個(gè)性化分析
該生英語成績屬于中等，不拔尖，語法較差，如果想在年級中名列前茅，必須在各個(gè)題型上有所提升，并需要穩(wěn)定提升。
輔導(dǎo)方案
針對該生情況，我上課時(shí)一方面強(qiáng)化提升他的英語語法，因?yàn)檎Z法能力不強(qiáng)，會(huì)直接影響到后面的學(xué)習(xí)，甚至對完型填空、閱讀理解、寫作和任務(wù)型閱讀都會(huì)有很大影響。另一方面，我引領(lǐng)該生進(jìn)行拓展閱讀，開闊他的知識(shí)面，增加他的閱讀量，使其在輕松中不知不覺地加大自己的詞匯量，提高英語語感能力。每節(jié)課，從課本詞匯、語法到課外閱讀、新概念，再到習(xí)題訓(xùn)練，我從方方面面去輔導(dǎo)，全面性地使其掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高閱讀水平，并進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
輔導(dǎo)效果
經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，該生取得很大進(jìn)步，從一開始偶爾的班級前十名，到后來的穩(wěn)定的班級前十名，再到后來穩(wěn)定在年級前幾名，家長在孩子家長會(huì)上也得到了老師的贊許，孩子的學(xué)習(xí)積極性得到了很大提高。該生是海淀一個(gè)重點(diǎn)校實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。