個(gè)性化分析
該同學(xué)是藝術(shù)生，化學(xué)零基礎(chǔ)，高中三年幾乎沒學(xué)過化學(xué)，完全是初中的底子。通過第一節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對于我自己的壓力還是蠻大的，畢竟沒教過這種零基礎(chǔ)的學(xué)生。幸運(yùn)的是，陳同學(xué)的接受能力還是不錯(cuò)的，能夠積極跟上我的教學(xué)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的過基礎(chǔ)，做練習(xí)，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)、總結(jié)。
輔導(dǎo)方案
1、由于學(xué)生是零基礎(chǔ)，我選擇了先過基礎(chǔ)在連題目的學(xué)習(xí)方法。和他協(xié)商上課方式，共同為提分努力，最終取得優(yōu)異的成績。
2、教會(huì)學(xué)生如何快速審題，找出解題的關(guān)鍵條件 結(jié)合學(xué)生不會(huì)做題的實(shí)際情況，主要講解我自己的解題思路和經(jīng)驗(yàn)，如何讀題、提取題目中的有效信息，如何運(yùn)用公式和正規(guī)有效的計(jì)算方法步驟，并讓她在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多記錄錯(cuò)題，把解題過程詳細(xì)記錄。
3、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用，強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的練習(xí)和鞏固 找出學(xué)生相對薄弱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，給該生分析了考試中容易考的題型和知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)具體知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生找了一些針對性的練習(xí)題，實(shí)現(xiàn)講練結(jié)合。反復(fù)鞏固加深學(xué)生解題的熟練度。
輔導(dǎo)效果
經(jīng)過連續(xù)三個(gè)多月的教學(xué)，陳同學(xué)的化學(xué)成績穩(wěn)固提升，從零基礎(chǔ)，到一模的20多分，理綜120多分（確實(shí)挺少的啊、、、），之所以這么低，是由于之前一直在過基礎(chǔ)知識(shí)，沒怎麼練過題。在二模時(shí)，經(jīng)過題目的系統(tǒng)訓(xùn)練，陳同學(xué)取得了61分，理綜180分的成績。這是兩個(gè)多月來的成果。最終，陳同學(xué)在高考中理綜取得了218分，總分593分的優(yōu)異成績。