個性化分析
該學生在美術上有興趣，將來想要報考美術類大學，但是因為沒有美術基礎而發愁，之前在大型美術輔導班雖然有改過學習經歷，但是因為教育不細致周到的緣故和該學生不明確的原因，基礎沒有學得扎實，反而有些方面理解錯誤，畫的很用功但是效果剛好相反
輔導方案
針對該學員的具體情況做出以下方案：

1.首先由于小孩子有先天的興趣愛好，這點十分難得，于是要抓住小孩子興趣點的同時，使上課氣氛活躍起來，切記死板而又無趣的教學方式

2.在美術學習上面，沒有基礎，何談考學？因為這個孩子沒有扎實的基本功，又受到了之前教學不細致的誤導，所以給這個孩子做好扎實的基本功教育很重要，在教學過程中還要一步步改正他理解錯誤的畫畫技法和表達方式

3.細節決定所有，從教學上告訴這個孩子排線，上色調，甚至如何削鉛筆都是很重要的細節，一集繪畫基本功中注意什么，考試是偶要考察的重點，都要一一講明

4.記憶是重復的過程，學習新的知識，也要每天捎帶復習之前學過的內容，達到熟能生巧，牢記于心的重要原則
輔導效果
在長達16次（每周4次，共4周）的輔導當中，該學生不僅僅打牢了基礎，而且你不了之前學習的錯誤之處和不足，現在基本功扎實，做畫的整體效果有了明顯的大進步，家長為此十分開心，小朋友也繼續和我學習，期待將來考入美術學院附屬中學，最終實現考上好的藝術類大學之夢想