孩子說話語不擇言是誰的責(zé)任

幫助孩子克服口不擇言的問題

家長教育的影響

作為家長，我們都希望孩子能夠順利成長。然而，孩子在成長過程中可能會(huì)面臨一些問題，其中口不擇言是一個(gè)常見的問題。那么，孩子口不擇言的原因應(yīng)該歸咎于誰呢？在天津市某幼兒園，有一位小班老師透露，九成以上的小班新生的家長曾經(jīng)直接告訴或者暗示過孩子：“遇到有人打你，你就要更厲害地打回去。”這種家長的教育方式對孩子的行為產(chǎn)生了重要的影響。另一位有10年幼教經(jīng)驗(yàn)的王老師表示，對于剛剛進(jìn)入幼兒園的小班孩子，老師們通常重在保證孩子的安全和進(jìn)食、適應(yīng)新環(huán)境及培養(yǎng)孩子的個(gè)人生活能力等。然而，最近幾年，老師們不得不將70%以上的精力放在平息孩子們之間的“戰(zhàn)爭”上。這是因?yàn)樵S多家長教育孩子遇到欺負(fù)時(shí)要采取暴力的方式反擊，甚至有些家長專門教導(dǎo)子女如何打人。這種教育方式導(dǎo)致了孩子們之間的沖突不斷升級(jí)，給幼兒園的教育工作帶來了很大的困擾。

正確的教育方式

專家指出，孩子現(xiàn)在不吃一點(diǎn)虧，長大就會(huì)吃大虧。家長應(yīng)該正確面對小朋友間發(fā)生的摩擦，而不是教育子女采取暴力還擊的方式。比如，當(dāng)小朋友推了自己孩子一下時(shí)，家長應(yīng)該教育子女主動(dòng)去告訴老師，而不是采用暴力的手段。董娟園長認(rèn)為，如果在幼兒時(shí)期孩子長時(shí)間處于“自己永遠(yuǎn)不能吃虧”的意識(shí)下，就會(huì)導(dǎo)致自我意識(shí)的不斷膨脹。這種極度以自我為中心的人，成年后很難和其他社會(huì)成員融洽相處，往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣事就采取暴力手段還擊，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。因此，家長應(yīng)該在幼年時(shí)期培養(yǎng)兒童正確的心理，避免埋下隱患。

兒童口語問題的產(chǎn)生

除了口不擇言的問題，一些曾經(jīng)在成人口中流行的臟話如今也出現(xiàn)在兒童的口中。這讓人感到擔(dān)憂，因?yàn)檫@些臟話甚至連大人都難以啟齒。在天津市某幼兒園中班，一位老師講述了她的所見所聞。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)4歲的孩子突然開始說臟話，而這句話幾天前他還不會(huì)說。通過和孩子的交流，她發(fā)現(xiàn)這句臟話正是孩子父親的口頭禪。在放假期間，父親和孩子一起生活，孩子不知不覺地模仿了父親的語言習(xí)慣。同樣的情況也發(fā)生在另一個(gè)幼兒園的大班女童身上。在入園到中班的時(shí)候，老師們并沒有發(fā)現(xiàn)她說臟話的毛病。然而，到了大班，她開始頻繁地說臟話，并且內(nèi)容越來越污穢。經(jīng)過與女童母親的長談，才發(fā)現(xiàn)女童在和姥姥待在農(nóng)貿(mào)市場時(shí)，從市場混雜的人嘴里學(xué)會(huì)了這些污言穢語。

正確引導(dǎo)孩子的語言發(fā)展

專家指出，3~6歲是兒童記憶力最強(qiáng)和接受事物最快的階段。這個(gè)年齡的兒童辨別是非、分辨對錯(cuò)的能力極其微弱，只是簡單地模仿。因此，家長的行為和語言對兒童的影響非常大。如果家長經(jīng)常使用不良的行為和語言，就會(huì)對兒童產(chǎn)生負(fù)面的影響。尤其是對于聰明的孩子來說，他們的接受能力和記憶能力更強(qiáng)，更容易學(xué)會(huì)不良的行為和語言。因此，家長應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)，教育他們使用正確的語言。同時(shí)，家長自己也要成為孩子的榜樣，用正確的行為和語言影響孩子的成長。只有這樣，我們才能幫助孩子克服口不擇言的問題，讓他們健康成長。總結(jié)：家長對于孩子的教育方式會(huì)直接影響孩子的行為和語言發(fā)展。正確的教育方式應(yīng)該教育孩子主動(dòng)解決問題而不是采取暴力手段，避免孩子在成長過程中過度以自我為中心。此外，家長自身的言行舉止也會(huì)對孩子產(chǎn)生重要的影響，因此家長應(yīng)該成為孩子的榜樣，用正確的行為和語言引導(dǎo)孩子的成長。只有這樣，我們才能幫助孩子克服口不擇言的問題，讓他們健康成長。