育兒常識——孩子總是不恰當地打斷大人談話，該怎么辦？

插嘴現象一二三

想要贏得更多關注

很多孩子都是“表現型選手”，在各種場合下他都希望自己成為大家關注的焦點。他很清楚說者和聽者，誰更是交流的主角。于是，他渴望用插話的方式將注意力吸引到自己的身上，讓自己重新成為主角。

小生氣，小忌妒

當父母只顧著自己聊天、說話時，孩子會覺得自己被忽視了，有點生氣；又或者覺得自己喜歡的人怎么能被別人占去那么長時間。于是，趕緊將這樣的情況破壞掉，這時不是他有話要說，而是想制止這場成人間的談話。孩子的思維活躍，同時又特別缺乏耐心，他等不到成人的談話結束再發(fā)表意見，很容易出現插嘴的情況。

交往禮儀尚不明

從孩子會說話的那天起，一直以來就是想說就說，他還不明白一些交往禮儀，也不知道無由打斷別人談話是一種不禮貌的行為。

掌握特征，順式引導

換位思考，移情體驗

可以在家里和寶寶玩一些交流情景游戲，寶寶假裝一個朗讀故事或者發(fā)言的人。爸爸媽媽爺爺奶奶做愛插嘴的聽眾不停地打斷寶寶的話。寶寶會發(fā)現前一分鐘自己還在興奮地講述自己的事情，后一分鐘就被打擾得忘了詞。反復地被打擾讓他覺得大家根本不關注自己，不喜歡自己講的內容，這會讓他受不了而抗議。這樣的體驗會讓他逐漸明白：不停地插嘴，會讓別人不舒服。

保持關注，適時關心

和別人在一起熱聊時，也要保持對孩子的關注。可以隔一會兒問問孩子：“你在玩什么？”或者偶爾加入孩子獨自玩的游戲，“我也來吃一個你做的冰激凌。”當然，更加注意不要長時間地處于和別人的談話中，如果覺得時間已經有點長但還無法結束時，可以中途停下來告訴孩子：“媽媽的工作還沒談完，你再等我一會兒，好嗎？”這樣孩子既感到自己被尊重了，又沒有被冷落，他也不會一次次地插入成人間沒有完成的對話。

親身示范，無聲影響

父母可以特別注意自己是否總打斷孩子說話，如果也出現打斷孩子說話，還可以特別表達說：“你先說，我不打擾你。”“現在你說完了，我可以說了嗎？”這可以讓孩子知道，原來自己想要說話的正確表達方式。日常生活中，父母也要注意自己這一點，不要毫無顧忌地隨便打斷別人的話，讓孩子不知不覺習得這樣的壞毛病。