家長如何幫助孩子提高成績的方法

家長如何幫助孩子提高成績的方法

重視復習，做好課后總結

上課學習的過程需要分為聽懂、記住和會用三個步驟。上課時認真聽講和做筆記只是完成了第一步，真正掌握知識的關鍵在于課后的總結和練習。然而，很多同學忽略了“記”的環節，沒有及時復習和總結，導致上課時間白白浪費，學習效率降低。

有目的地預習

注意力無法長時間保持穩定，而是周期性起伏變化。課堂上的有效時間大約不到20分鐘。因此，要提高學習效率，必須在課堂上專注于聽重點、難點和方法思路。而要實現這一點，有目的地提前預習非常重要，必須帶著問題去聽講。很多人沒有意識到這一點，要么不預習，要么稀里糊涂地預習，雖然瞪大眼睛聽講，但學習起來卻很吃力。

引導孩子認識知識的用途

家長們可以利用生活中的實例引導孩子認識各個學科知識的用途，激發他們對學習的興趣。作為教師，更應該按照“能近取譬”的原則，闡釋學科知識的魅力，吸引孩子進入知識的海洋。我曾經遇到一個家長，他的孩子在學習方面遇到了問題。后來他向朋友請教，朋友告訴他自己的孩子之前也有同樣的情況，后來在途途課堂上做了規劃，不僅提高了孩子的興趣和思維能力，成績也有所提升。于是，我建議他讓孩子在途途課堂上體驗一下，結果孩子的學習興趣和成績都有所提高。

樹立榜樣，家長對學習要表現出興趣來

如果孩子讓家長讀一個故事，而家長對書完全沒有興趣，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢！”這種態度會嚴重打擊孩子的學習積極性。愛看書、喜歡問問題的家長往往能夠帶動孩子去學習。正所謂，活到老，學到老，無論在何時何地，我們都應該不斷學習。

打破學習錯覺

很多時候，我們自以為學得很好，實際上是把熟悉當做了知道。在學習中，當我們復習一個知識點時，我們的內隱語言只抓住了幾個關鍵點，就會產生學習錯覺，誤以為自己已經完全掌握了。然而，知識點并不是孤立存在的，而是由邏輯關系構成的。我們需要用外部語言描述和串聯這些知識點。只有經過外部語言的檢驗，我們才能真正掌握和理解。

保證學習環境簡潔

有些學生看似一直坐在書桌前，但心思卻沒有放在學習上。他們不是在撥弄鉛筆盒，就是在搗鼓桌上的擺件。結果，學習效率沒有提高，學生的學習成果也大打折扣。因此，提前將不必要的物品拿走，幫助學生形成良好的專注度，從而提高學習效率。

家長們在教育孩子方面肩負著重要的責任。通過重視復習、有目的地預習、引導孩子認識知識的用途、樹立榜樣、打破學習錯覺和保證學習環境簡潔等方法，家長可以幫助孩子提高學習效率，取得更好的成績。