孩子不聽話總跟小孩生氣

孩子不聽話總跟小孩生氣 - 如何正確引導(dǎo)孩子

問(wèn)題的根源：溝通方式

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)生氣，但這只是我們面對(duì)孩子不聽話的常見問(wèn)題之一。我們需要反思的是，除了生氣，是否還存在其他問(wèn)題。舉個(gè)例子，孩子一直在看電視，卻要求吃冰淇淋，我們拒絕了他，然后說(shuō)：“我們要吃冰淇淋，好不好？”但結(jié)果是孩子并沒有吃，接著我們說(shuō)：“現(xiàn)在馬上去刷牙，我們可以一起吃飯了！”孩子不高興了，問(wèn)：“為什么？”然后我們因?yàn)槊魈煲�開會(huì)，直接告訴孩子：“媽媽要去上班，你自己去玩玩具。”孩子可能會(huì)說(shuō)：“可是我就想看電視，就不想再看了。” 如果我們換成這樣說(shuō)：“我覺得現(xiàn)在就看一會(huì)兒電視，是不是很有趣？”那么孩子可能就會(huì)很高興，并與我們一起享受電視的時(shí)間。我們還可以約定：“媽媽下班回來(lái)給你講故事，好不好？”或者：“你自己去刷牙，好不好？”“你自己看，我覺得挺好看的。”這樣給孩子選擇的機(jī)會(huì)，讓他自己做決定。孩子會(huì)很樂意去做，因?yàn)樗�在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到了選擇的快樂。

給孩子選擇，而不是命令

我們經(jīng)常習(xí)慣用自己的想法去命令孩子，希望孩子聽話。然而，父母的文化水平有限，缺乏經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法為孩子提供有效的建議，讓孩子按照自己的想法去行動(dòng)。實(shí)際上，這種做法往往會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。相反，我們可以告訴孩子：“寶寶，我發(fā)現(xiàn)今天在奶奶家的時(shí)候，你忘記寫作業(yè)了，但最后還是完成了作業(yè)，真棒！看，你寫得很棒！”當(dāng)我們用這樣的方式與孩子溝通時(shí)，孩子會(huì)感到被尊重，并更愿意與我們交流。很多家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)常犯一個(gè)錯(cuò)誤，總是站在自己的角度要求孩子，將自己的感受和想法強(qiáng)加于孩子身上。然而，我們應(yīng)該多去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多去鼓勵(lì)孩子，而不是過(guò)于關(guān)注孩子的缺點(diǎn)。真正的愛孩子，要從尊重孩子開始。

尊重孩子，信任孩子

一個(gè)孩子被尊重的感受是怎樣的呢？我印象深刻的是，在公交車上，有一個(gè)四五歲的小男孩特別不愿意坐下來(lái)，一直在哭。有人問(wèn)他：“你不哭的話，怎么和別人玩呢？”小男孩哭著說(shuō)：“我要這個(gè)玩具。”還有人問(wèn)：“你不哭的話，這個(gè)小朋友有什么好辦法可以不哭嗎？”他說(shuō)：“你就讓他哭吧。”在地鐵上，我發(fā)現(xiàn)，只要想哭的話，就會(huì)哭得更大聲。這就是為什么很多孩子不敢哭的原因。孩子不敢哭，歸根結(jié)底是害怕失去某些重要的人，當(dāng)他內(nèi)心有巨大的恐懼時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)這種情緒。而一個(gè)會(huì)哭的孩子，說(shuō)明他內(nèi)心的安全感非常充足，才會(huì)有勇氣去面對(duì)某些不安全的事情。那些讓孩子恐懼的事情，就是大人所恐懼的，因?yàn)槲覀兛吹竭^(guò)，所以害怕。那么，如果孩子不敢哭，父母應(yīng)該怎么做呢？面對(duì)哭泣，不要批評(píng)，而是讓孩子盡情地哭出來(lái)。《美國(guó)兒科學(xué)會(huì)育兒百科》說(shuō)：孩子只有在哭的時(shí)候，才會(huì)哭得更大聲。大哭的時(shí)候，我們應(yīng)該教孩子如何表達(dá)情緒，而不是用哭來(lái)掩蓋自己的感受。這是一種讓孩子感到害怕的語(yǔ)言。這樣做會(huì)讓孩子感到安慰，而不是被批評(píng)。因此，在孩子哭泣時(shí)，不要責(zé)備他，不要用“你為什么哭”的方式與孩子交流，可以讓他的情緒變得更加穩(wěn)定，也會(huì)減少哭泣的次數(shù)，因?yàn)樗�不知道該怎么�?yīng)對(duì)。

教孩子正確地表達(dá)情緒

在讓孩子哭泣的時(shí)候，我們可以采取其他方式來(lái)安撫孩子的情緒，告訴他哭只是為了不讓你生氣，而不是真的不喜歡他這樣。或者可以試試這樣說(shuō)：“我知道你現(xiàn)在很難過(guò)，哭是不對(duì)的，但你現(xiàn)在不哭，我們就都好了。”當(dāng)孩子停止哭泣時(shí)，他的內(nèi)心也會(huì)逐漸平靜。這個(gè)時(shí)候，正確的引導(dǎo)方式可以是先說(shuō)出孩子的感受，為什么哭泣，然后再來(lái)安撫他的情緒。這樣孩子會(huì)更容易接受，這是在幫助他更好地冷靜下來(lái)，而不是一味地責(zé)備他。