叛逆期孩子不聽話怎么寫信給他

如何與叛逆期孩子建立有效溝通？

孩子的成績和自信

假期過半，你是否發(fā)現(xiàn)孩子在打發(fā)時(shí)間時(shí)常常用玩具或玩手機(jī)來打發(fā)自己？也許在你忙碌的時(shí)候，孩子想要安靜的時(shí)候，你卻在他耳邊唱起了熟悉的旋律。你是否注意到，你在無意中給孩子描繪出了燦爛的夜晚，讓他們感到美麗。

然而，當(dāng)你和孩子的關(guān)系變好了，他們的生活中可能沒有了學(xué)習(xí)的壓力，對(duì)孩子的期望也會(huì)不同。他們可能會(huì)有一種虛假的自信，覺得在你口中的優(yōu)秀小孩總會(huì)取得第一名，在朋友圈里也會(huì)有遙遙領(lǐng)先的感覺。

但是你一定要知道，在你平日的生活中，如果你沒有營造出一個(gè)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，你就沒有注意到孩子的真實(shí)成績。有一次他考了全班第一，老師和同學(xué)都說他考了全班第一，可是他實(shí)際考了第三名。你只會(huì)說他考了第一，但是他知道自己實(shí)際上是第二名。他會(huì)因?yàn)檫@種虛假的自信而受挫，你說他考了第一，他臉上只有笑容，但實(shí)際上他并不開心。而且他的成績你根本不用管，他只要完成了任務(wù)，他會(huì)說這是你給他的獎(jiǎng)勵(lì)。

父母的誤區(qū)

有些父母總是認(rèn)為孩子年齡還小，他們都是為了孩子好，所以他們只是看到了孩子的成績單，看到了孩子沒有及格，看到了孩子磨蹭，看到了孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)而走神，看著孩子不聽課，然后他們也就不管了，結(jié)果孩子就沉迷于游戲。他們應(yīng)該怎么辦？難道真的就不管了嗎？

孩子小時(shí)候，你可以說“我不管你了，讓你自己玩。”但是當(dāng)孩子長大了，你就要改變態(tài)度。首先，把手機(jī)沒收，告訴孩子這是你的工作，現(xiàn)在你要把它放下。

其次，你不要說“你把手機(jī)放下，我跟你說，手機(jī)沒了，它就沒有了。你把作業(yè)寫完，也可以看看書。你看看書，我跟你說，我發(fā)現(xiàn)你看的書是有報(bào)紙對(duì)吧。你要是還想看，我就去接電話，不接電話，就不知道回家吃飯，不做作業(yè)。對(duì)吧，你現(xiàn)在就像丟了魂一樣。”然后你走到房間，砰的一聲，那種對(duì)吧，怎么了，你的作業(yè)還沒有寫完。

你把門打開，說：“來吧，我去寫，去寫作業(yè)了。”聽到你的話，孩子可能會(huì)感到你還在偷偷地玩手機(jī)。所以你說：“你還不寫作業(yè)？你再玩手機(jī)，我就把手機(jī)給你扔掉，行嗎？”你打開電視，又說：“你再看，我就把電視給你扔了！”在這個(gè)問題上，回答是：“沒有！”

很多父母在陪伴孩子時(shí)，可能會(huì)說：“整天就知道看電視，怎么可以呢？你看看，你整天就知道看電視，你不把電視機(jī)給我關(guān)了，怎么能去寫作業(yè)！”我們不希望孩子做的事情沒有被別人代替，而是我們陪伴孩子的時(shí)候，都能做到孩子愿意做的事情，而不是被我們強(qiáng)迫著去做，這才是有效陪伴。

建立孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

有些父母會(huì)告訴孩子：“電視和電子游戲是獎(jiǎng)勵(lì)你的，如果你完成了任務(wù)，就可以去看。”但是孩子通常不會(huì)想著看電視，因?yàn)樗麄冎�道看電視的�?jiǎng)勵(lì)并不能給他們帶來真正的快樂，所以他們會(huì)主動(dòng)去做其他事情。

所以，當(dāng)孩子小時(shí)候，如果父母只告訴他好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，這些獎(jiǎng)勵(lì)就很容易從其他渠道獲得，而不是孩子內(nèi)心真正想要的。這樣就很難讓孩子找到自己的價(jià)值，孩子只是被動(dòng)地接受了父母的話。

另外一些父母，在孩子取得成績之后，總是表揚(yáng)甚至獎(jiǎng)勵(lì)孩子，這是一件很難做到的事情，但卻讓孩子非常高興。因?yàn)閷?duì)孩子來說，學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情。所以父母只有先認(rèn)可他們，認(rèn)可他們的努力，孩子才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這種動(dòng)力在學(xué)習(xí)上也會(huì)達(dá)到父母的預(yù)期。