孩子厭學(xué)如何教育

孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的原因

孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的原因有很多，但總結(jié)起來(lái)，70%的原因是家庭教育存在問(wèn)題，另外30%則是學(xué)校和孩子周?chē)�環(huán)境的影響。

如何對(duì)這些厭學(xué)的孩子進(jìn)行教育

那么如何對(duì)這些厭學(xué)的孩子進(jìn)行教育呢？許多家長(zhǎng)試圖用理性說(shuō)服孩子，或者讓他們參加輔導(dǎo)班，但一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)孩子不僅沒(méi)有改變，反而變得更加糟糕。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方法存在問(wèn)題。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和要求

在孩子稍大一些的時(shí)候，家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)他們有了期望，對(duì)他們的行為開(kāi)始有了要求。這里做得不好，那里沒(méi)有達(dá)到要求，這個(gè)還可以更好一點(diǎn)，那個(gè)好像還不夠。到孩子學(xué)習(xí)年齡時(shí)，家長(zhǎng)覺(jué)得時(shí)間不夠，便開(kāi)始幫忙穿衣、穿鞋，喂飯等。孩子在家長(zhǎng)過(guò)高的期望下，逐漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力，他們覺(jué)得自己與成年人相比能力太弱。他們所感受到的不是成就感，而是家長(zhǎng)對(duì)他們的不滿(mǎn)、指責(zé)和嫌棄。

家長(zhǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)

即使如此，孩子們?nèi)詧?jiān)持勇敢地探索新領(lǐng)域。只是許多家長(zhǎng)已經(jīng)失去了發(fā)現(xiàn)的眼光，總是只關(guān)注孩子做得不夠好的20%，而不是已經(jīng)達(dá)到的80%。孩子并不是厭學(xué)，而是不喜歡在沒(méi)有成就感的領(lǐng)域繼續(xù)被指責(zé)和批評(píng)。如果家長(zhǎng)能夠轉(zhuǎn)移關(guān)注的焦點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)做到和做好的那80%，并及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，那么那個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、喜歡冒險(xiǎn)與探索的孩子就會(huì)回到家長(zhǎng)的身邊。