初三叛逆厭學(xué)不去學(xué)校了

初三孩子面臨的升學(xué)壓力

初三孩子面臨著人生中第一次嚴(yán)格的升學(xué)壓力，這將對他們的未來產(chǎn)生一定的影響。中考成績決定了孩子能夠進入何種高中，并且在一定程度上影響了孩子成功升學(xué)的機會。因此，孩子的父母和老師經(jīng)常在孩子面前嘮叨，但是由于初三孩子正處于叛逆期，很容易產(chǎn)生相反的結(jié)果，導(dǎo)致孩子對學(xué)校產(chǎn)生了厭惡，不愿意上學(xué)。那么，作為家長，應(yīng)該如何幫助孩子重新回到校園呢？

認(rèn)真了解初三厭學(xué)學(xué)生的原因

首先，我們要認(rèn)真了解初三厭學(xué)學(xué)生厭學(xué)的原因，并確保這些原因是真實的。是因為家庭困難而導(dǎo)致的厭學(xué)，還是孩子自身對學(xué)習(xí)沒有興趣所致？我們需要與初三厭學(xué)學(xué)生進行溝通和交流，了解他們的思想動向，做好思想工作。

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

其次，我們需要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。可以將孩子的特長和學(xué)習(xí)結(jié)合起來。實際上，特長和學(xué)習(xí)并不矛盾，很多事實證明，有特長的學(xué)生通常學(xué)習(xí)能力也較好，因為特長和學(xué)習(xí)能夠相互影響。當(dāng)孩子擁有特長和興趣時，他們會經(jīng)常得到學(xué)校和家庭的鼓勵和贊揚，他們的興趣也會潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，從而相輔相成。

很多厭學(xué)的孩子通常沒有興趣的特長，他們上課注意力不集中，成績也較差，有的還沉迷于一些不良行為習(xí)慣，比如沉迷手機游戲、網(wǎng)絡(luò)購物、聊天和網(wǎng)絡(luò)小說等。

給孩子鼓勵，建立學(xué)習(xí)上的自信心

此外，家長可以給孩子一定的鼓勵，幫助他們建立在學(xué)習(xí)上的自信心。家長不應(yīng)該對孩子的成績設(shè)定過高的目標(biāo)和要求，減輕孩子在學(xué)習(xí)上的心理負(fù)擔(dān)，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，改變孩子對學(xué)習(xí)的抵觸情緒。逐漸地，孩子會喜歡上主動學(xué)習(xí)。一旦孩子取得不錯的成績，家長可以給予實質(zhì)性的鼓勵，讓孩子感受到主動學(xué)習(xí)的好處，以便更好地激勵他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)。

初中不上學(xué)后的出路

至于初中不上學(xué)后的出路，一般來說，職業(yè)高中并不是很理想的選擇。很多人在這里只是消磨時間，和朋友玩耍就過了，真正能夠?qū)W到東西的并不多。與其去職業(yè)高中，還不如找一個師傅跟著學(xué)習(xí)，比如理發(fā)師，學(xué)會后可以自己開店。

在現(xiàn)今社會，初中的文化程度相對較低。工廠里一般要求普通工人具備高中學(xué)歷。如果能去職業(yè)高中學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，并且不和那些混日子的人混在一起，仍然是有前途的。再差的學(xué)校也會有優(yōu)秀的學(xué)生，我們自己可以掌握自己的命運。