家長(zhǎng)怎么疏導(dǎo)焦慮厭學(xué)的孩子

如何幫助厭學(xué)的孩子重建學(xué)習(xí)信心

引導(dǎo)孩子放輕松，接納問題

孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩是一種常見的情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題。通過讓孩子對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。當(dāng)孩子的厭學(xué)情緒減輕時(shí)，他們會(huì)更愿意積極參與學(xué)習(xí)。

多溝通，讓孩子感受學(xué)習(xí)樂趣

家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行心平氣和的溝通，談?wù)撋�活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。通過與孩子的交流，讓他們慢慢明白為什么要學(xué)習(xí)，從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。生活和學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的，通過讓孩子理解這一點(diǎn)，他們會(huì)更加愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

了解厭學(xué)的原因，用愛喚醒孩子的感情

家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)弄清孩子厭學(xué)的原因，并用愛去喚醒孩子沉睡的感情。讓孩子知道他們有父母的愛，老師的重視以及同學(xué)們的支持。家長(zhǎng)應(yīng)該肯定孩子的學(xué)習(xí)能力，讓他們每一次進(jìn)步都得到肯定，從而恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)信心。

針對(duì)不同問題采取相應(yīng)措施

1、針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的問題，家長(zhǎng)可以結(jié)合以前孩子的錯(cuò)題集和考試卷，幫助孩子認(rèn)真分析哪些知識(shí)不懂或還沒掌握。可以采取家長(zhǎng)補(bǔ)課或請(qǐng)家教老師補(bǔ)課的方式，盡快補(bǔ)齊知識(shí)短板。2、針對(duì)學(xué)習(xí)方法不合適的問題，家長(zhǎng)可以結(jié)合每一科的特點(diǎn)，向老師、學(xué)習(xí)好的同學(xué)或者在網(wǎng)上搜索尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。找到適合自己的學(xué)習(xí)法會(huì)事半功倍。3、如果孩子過度沉迷于玩游戲、玩手機(jī)等娛樂活動(dòng)，這會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家長(zhǎng)必須幫助孩子戒掉這些娛樂活動(dòng)，讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。這可能需要強(qiáng)制隔離，無論多么困難，都必須堅(jiān)決戒掉，否則后患無窮。4、如果孩子的年齡小于班級(jí)平均年齡，導(dǎo)致跟不上老師上課的節(jié)奏，建議考慮讓孩子留級(jí)一年。這樣可以給孩子充分的時(shí)間復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，逐漸找回自信心。

實(shí)例

舉個(gè)例子，小明是一個(gè)厭學(xué)的孩子，他總是對(duì)學(xué)習(xí)感到無聊和厭煩。他的父母意識(shí)到了這個(gè)問題，并開始與他進(jìn)行溝通。他們告訴小明，學(xué)習(xí)是為了將來能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓他明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，他們也鼓勵(lì)小明，肯定他的學(xué)習(xí)能力，讓他每一次的進(jìn)步都得到肯定和贊揚(yáng)。通過這些努力，小明逐漸找回了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。對(duì)于小明的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱問題，小明的父母每天晚上花時(shí)間與他一起復(fù)習(xí)錯(cuò)題和考試卷。他們幫助小明認(rèn)真分析那些知識(shí)點(diǎn)不懂或還沒掌握，然后采取了請(qǐng)家教老師補(bǔ)課的方式，幫助小明盡快補(bǔ)齊知識(shí)短板。同時(shí)，小明的父母也發(fā)現(xiàn)小明的學(xué)習(xí)方法不合適，他總是死記硬背而不去理解和應(yīng)用知識(shí)。他們向小明的老師請(qǐng)教了適合小明的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)小明在學(xué)習(xí)過程中多進(jìn)行實(shí)踐和思考。小明發(fā)現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)方法后，學(xué)習(xí)效果明顯提高。總之，家長(zhǎng)在幫助厭學(xué)的孩子重建學(xué)習(xí)信心時(shí)，需要引導(dǎo)孩子放輕松，接納問題，多與孩子溝通，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，針對(duì)不同的問題采取相應(yīng)的措施，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難。通過家長(zhǎng)的關(guān)愛和支持，孩子們將重新找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。