高一孩子讀書沒有動(dòng)力怎么辦

高一孩子學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力應(yīng)對(duì)策略

動(dòng)之以情，曉之以理

家長(zhǎng)應(yīng)以平和的心態(tài)與缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的孩子進(jìn)行交流，清楚地說(shuō)明學(xué)習(xí)的利與弊。在高一階段，孩子可能會(huì)有些叛逆，因此溝通方式非常重要。讓孩子明白不學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)什么后果，并明確高一階段的主要任務(wù)。在交流過(guò)程中，讓孩子感到是在互相交流而不是被命令。家長(zhǎng)可以與孩子達(dá)成協(xié)議，規(guī)定何時(shí)以及如何娛樂活動(dòng)，并將手機(jī)使用控制在合理范圍內(nèi)。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于缺乏學(xué)習(xí)興趣的孩子，應(yīng)該多下功夫激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。常言道：“興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。”濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)取得成功的決定因素。一旦激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們會(huì)自發(fā)地按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)變得愉快而高效。

培養(yǎng)成就感

父母在學(xué)習(xí)上不應(yīng)該替孩子包攬一切，但在培養(yǎng)孩子自信和自強(qiáng)方面需要有意識(shí)地進(jìn)行。父母應(yīng)該多鼓勵(lì)高一的孩子，給予他們成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的成就感。只有有了成就感，才會(huì)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而獲得動(dòng)力。專家建議父母平時(shí)讓孩子參與家務(wù)，如做菜、洗衣服、打掃衛(wèi)生等，這些活動(dòng)在一定程度上可以幫助孩子培養(yǎng)自信心，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成任務(wù)。

肯定和認(rèn)可

高中階段不同于小學(xué)和初中，學(xué)生成績(jī)的提升空間有限，有時(shí)孩子的進(jìn)步可能微乎其微。父母往往無(wú)法理解，只認(rèn)為他們期望的進(jìn)步才是真正的進(jìn)步，甚至因此責(zé)備孩子。如果父母多次對(duì)孩子有這樣的要求，那么放心，他們下次考試可能連微小的進(jìn)步都沒有了。

提高課堂專注力

父母可以通過(guò)幫助孩子與教師建立良好的關(guān)系，提高孩子在課堂上的專注力。當(dāng)父母與孩子討論課堂內(nèi)容和主題時(shí)，可以幫助孩子搞清楚課堂上不明白的內(nèi)容，這樣可以幫助孩子更好地跟上課程。在這方面做出努力，對(duì)提高孩子的課堂專注力會(huì)有很好的效果。

高一孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的原因

缺乏學(xué)習(xí)技巧，效率低下

每個(gè)同學(xué)到了高中都應(yīng)該有一套自己的學(xué)習(xí)方法，這些方法是根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來(lái)的，也是適合自己的。然而，到了高中階段，學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加，需要更明確的計(jì)劃，因此應(yīng)及時(shí)調(diào)整以適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，才能在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

學(xué)習(xí)主動(dòng)性差

高中生多半已經(jīng)接近成年，我們應(yīng)該教育他們逐漸轉(zhuǎn)變思維方式，用成年人的思維去思考問(wèn)題。他們不再是小孩子，學(xué)習(xí)需要自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我管理能力，成為一個(gè)自律的學(xué)生。

高中學(xué)習(xí)有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，即老師不再像以前那樣檢查作業(yè)，學(xué)生的管理更加自由。學(xué)生需要盡快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，改變懶散的思維，增強(qiáng)體育鍛煉，提高主動(dòng)性。