一年級孩子上課愛說話怎么辦

一年級孩子上課愛說話怎么辦

家長應進行教育疏導

對于一年級的孩子們來說，說話是一件好事，顯示出他們開朗的性格。但是如果他們在上課的時候說個不停，這不僅會破壞課堂紀律，也不利于他們養成良好的行為習慣。家長應采取相應的措施進行引導。

首先，家長可以加強與孩子的溝通交流，提出明確的要求。他們可以與孩子討論每天上課要學習什么，并要求孩子回家后向他們匯報上課的收獲。如果孩子在課堂上不認真聽講，回家后沒有任何收獲可言，家長可以提出批評。相反，如果孩子在課堂上有所收獲，家長應該給予表揚和獎勵。

考慮孩子缺乏安全感的問題

一部分孩子在家中不喜歡說話，但是到了學校卻變得滔滔不絕。這可能是因為家里的環境過于壓抑，讓他們無法真實地表達內心想法。作為父母，我們應該考慮孩子是否缺乏安全感。如果孩子存在心理問題，父母應該給予更多關愛，并在家中以平等和自由的方式與他們溝通，避免過度控制，讓孩子失去說話的欲望。

處理孩子在課堂上提問的情況

有些孩子在課堂上會提問，碰到自己不懂的地方會向老師請教，甚至與老師進行討論。

這樣的孩子肯定沒有專注力問題，他們會非常認真地聽課，并且對課堂內容感興趣。如果孩子充滿興趣，他們才會提問和與老師討論。

因此，家長如果發現孩子有在課堂上提問的習慣，應該立即告訴他們：如果你有問題要問老師，要在課后提問。這樣可以避免打擾其他同學，也不會耽誤老師和同學的課堂時間。同時，一對一地提問可以讓老師有針對性地回答孩子的問題，效果會更好。

孩子上課愛說話的原因

想獲取更多關注

一年級的孩子思考能力還不夠成熟，因此他們獲取關注的方式比較簡單。當他們發現在安靜的課堂上說話能夠引起別人的關注時，他們很有可能會這樣做。盡管有人說，如果孩子表現好，經常受到表揚，他們會獲得更多的關注。但對于這個年齡的孩子來說，這個邏輯太復雜了，他們沒有意識到這一點，也沒有這個概念。

自制力差

自制力是自我控制的能力，對于年齡較小的孩子來說，自我控制能力相對較低，表現在上課時愛說話、做小動作，甚至隨意走動等方面。自控力是需要培養的，因此家庭教育的一個重要目標就是教會孩子控制自己，克服任性和隨意行為的不良習慣，逐步形成自我控制和自我約束的意志和能力。

受到周圍同學的影響

在我們自己上學的階段，肯定也會遇到一些這樣的人，他們個性外向，總是能夠提出引起大家興趣和討論的話題。在課堂上，這些人會引導大家開心地交談，而不顧及所處的環境。