中學(xué)生厭學(xué)心理及對(duì)策

1. 缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)

中學(xué)生厭學(xué)心理的一個(gè)主要原因是缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。許多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，缺乏對(duì)知識(shí)價(jià)值的真正認(rèn)識(shí)。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。

例如，家長(zhǎng)可以與孩子一起探討學(xué)習(xí)的意義以及知識(shí)對(duì)他們未來(lái)的影響。通過向孩子展示知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，他們可以更好地理解學(xué)習(xí)的價(jià)值，并有更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2. 缺乏良好的溝通

家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行良好的溝通，了解孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理的原因。在與孩子交談時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)保持耐心，避免以居高臨下或粗暴的方式對(duì)待孩子。另外，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子的成績(jī)好的同學(xué)平等相處，不要給孩子帶來(lái)不必要的壓力。

通過與孩子的互動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地理解孩子的困惑和挑戰(zhàn)。他們可以幫助孩子尋找解決問題的方法，并提供必要的支持和指導(dǎo)。

3. 以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主

家長(zhǎng)應(yīng)以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的態(tài)度要持積極的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)可以講解學(xué)習(xí)的道理給孩子聽，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。然而，家長(zhǎng)不應(yīng)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而是需要溫和地告訴孩子為什么要學(xué)習(xí)。

例如，家長(zhǎng)可以與孩子分享成功人士的故事，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和達(dá)成目標(biāo)的重要性。鼓勵(lì)孩子樹立遠(yuǎn)大的未來(lái)目標(biāo)，讓他們明白只有通過努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

4. 注重家庭教育

作為子女的第一任家庭教師，家長(zhǎng)要以身作則，在家庭教育中起到良好的榜樣作用。他們應(yīng)該反思自己的缺點(diǎn)和做法，改正自身的錯(cuò)誤，讓孩子認(rèn)可并接納家長(zhǎng)的要求。

此外，家長(zhǎng)不應(yīng)強(qiáng)制或逼迫子女學(xué)習(xí)。相反，他們應(yīng)該在家庭中培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，讓他們發(fā)展獨(dú)立思考和問題解決的能力。

中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

1. 注重檢測(cè)和自測(cè)自評(píng)

為了提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和應(yīng)試能力，中學(xué)生應(yīng)注重檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況。他們可以通過自測(cè)自評(píng)的方式，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)查閱相關(guān)資料，補(bǔ)充自己的問題。

例如，學(xué)生可以定期進(jìn)行自我評(píng)估，找出自己在課堂學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和困惑。然后，他們可以主動(dòng)查閱相關(guān)的教輔材料或向老師請(qǐng)教，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

2. 科學(xué)預(yù)習(xí)

中學(xué)生在學(xué)習(xí)新課程之前，應(yīng)注重對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和掌握。如果發(fā)現(xiàn)與新課程相關(guān)的舊知識(shí)掌握不好，他們應(yīng)及時(shí)查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ)。

此外，中學(xué)生還應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)難以理解的地方，并在聽課時(shí)特別關(guān)注。他們可以將預(yù)習(xí)的結(jié)果記在預(yù)習(xí)筆記上，以便在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和討論。