小孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)拖拉該不該打

如何引導(dǎo)孩子克服作業(yè)拖拉

不該打，要引導(dǎo)為主

作為父母，除了要照顧孩子的衣食住行外，也要承擔(dān)起學(xué)習(xí)方面的任務(wù)。很多家長(zhǎng)表示，自家孩子除了學(xué)習(xí)不好外，其他什么都好。然而，當(dāng)孩子拖拉作業(yè)時(shí)，家庭氣氛就會(huì)變得緊張，這對(duì)家庭和諧非常不利。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該找出孩子拖拉作業(yè)的原因，并以引導(dǎo)和說(shuō)服教育為主，而不是采取打罵的方式。

找出原因，解決問(wèn)題

孩子拖拉作業(yè)的原因往往是多方面的。一方面，孩子可能缺乏自理能力，過(guò)度依賴父母。這是父母培養(yǎng)出來(lái)的問(wèn)題，需要注意。另一方面，孩子可能覺(jué)得學(xué)習(xí)太難，不想開(kāi)始，也可能是家長(zhǎng)給予了過(guò)多的壓力。例如，孩子放學(xué)后需要寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)又額外布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致孩子每天都很晚才能完成作業(yè)。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)感到疲憊，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒，從而拖拉作業(yè)。

全方位要求孩子

不難發(fā)現(xiàn)，這類孩子在生活中也是丟三拉四，不懂得安排和規(guī)劃。這都是父母過(guò)度包辦的結(jié)果。因此，要從生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面全方位要求孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該適度放手，給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和條理。心理學(xué)上有一種說(shuō)法叫做100%理論，即如果所有事情都由父母做，孩子就不會(huì)去做；如果父母有20%不做，孩子就會(huì)完成20%；如果父母有80%不做，孩子就能做80%。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該適度放手，讓孩子發(fā)揮自己的潛力。

小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)拖拉磨蹭的原因

注意力不集中

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常分心，玩弄橡皮、咬手指等，注意力不集中。孩子的注意力時(shí)間一般在15-20分鐘左右，如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過(guò)20分鐘，他們就會(huì)走神，從而拖拉作業(yè)。影響孩子注意力不集中的原因包括生理原因、環(huán)境原因和家庭教育原因。

缺乏興趣

通常情況下，孩子對(duì)喜歡的事情會(huì)積極行動(dòng)，對(duì)不喜歡的事情則會(huì)慢慢拖延。例如，孩子想出去玩，但被要求整理玩具，雖然孩子心里不高興，但還是得去做。這種情況下，孩子自然會(huì)拖拉。另外，如果孩子在飯前喝了很多飲料、吃了很多零食，沒(méi)有饑餓感，對(duì)吃飯就不感興趣，也會(huì)拖拉。此外，孩子的學(xué)習(xí)積極性低，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，每天都是在應(yīng)付家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)要求他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他們就會(huì)拖拉。通過(guò)以上方法，家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子克服作業(yè)拖拉的問(wèn)題，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和條理。同時(shí)，家長(zhǎng)們也要注意不要過(guò)度干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，發(fā)揮他們的潛力。