孩子上課時(shí)老愛(ài)說(shuō)話怎么辦

面對(duì)孩子上課時(shí)老愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

了解具體情況

想要糾正孩子上課時(shí)老愛(ài)說(shuō)話的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要多與孩子互動(dòng)，增進(jìn)情感。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起做游戲，多與孩子溝通，讓孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。同時(shí)，家長(zhǎng)也要與老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜面對(duì)，控制好自己的情緒，與老師一起商討解決辦法，而不是責(zé)罵孩子。

循循善誘

當(dāng)孩子在課堂上說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)可以詢問(wèn)孩子為什么要說(shuō)話，以及說(shuō)了什么內(nèi)容。如果與課堂有關(guān)，家長(zhǎng)可以建議孩子舉手與老師討論。如果與課堂無(wú)關(guān)，家長(zhǎng)可以告訴孩子，上課認(rèn)真聽(tīng)講是尊重老師的表現(xiàn)。

同時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行一次角色扮演，讓孩子扮演老師的角色，自己扮演學(xué)生的角色。當(dāng)孩子講得正激烈的時(shí)候，爸爸媽媽開(kāi)始在下面哈哈大笑，無(wú)視他的存在。孩子會(huì)感到不滿，從而能夠體驗(yàn)到老師的不易，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重和體諒。

幫孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)

孩子上課時(shí)愛(ài)說(shuō)話的原因可能是因?yàn)橛龅铰?tīng)不懂的內(nèi)容，會(huì)即時(shí)打斷老師的講課，提出自己的疑問(wèn)，甚至與老師討論。這種孩子并沒(méi)有注意力不集中的問(wèn)題，他們?nèi)狈Φ氖羌�體規(guī)則意識(shí)，不知道什么時(shí)候應(yīng)該說(shuō)什么話。因此，家長(zhǎng)需要幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，讓他們明白課堂紀(jì)律的重要性。

通過(guò)合理方式提升孩子的注意力

許多孩子在課堂上經(jīng)常與同學(xué)交頭接耳，嚴(yán)重干擾了課堂秩序。家長(zhǎng)可以通過(guò)小游戲的方式解決這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)可以真誠(chéng)地對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽相信你，你上課一定能認(rèn)真聽(tīng)講。”家長(zhǎng)每天都要強(qiáng)化這種信念，讓孩子感受到家長(zhǎng)的信心和真誠(chéng)。隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)從心理上發(fā)生轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)需要注意孩子的言行舉止，一旦發(fā)現(xiàn)孩子注意力集中，就要真心表?yè)P(yáng)孩子，甚至夸大他們的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)的贊揚(yáng)會(huì)讓孩子找到成就感，從而慢慢改善他們的行為。

孩子上課時(shí)老愛(ài)說(shuō)話的原因

表達(dá)欲望

孩子上課時(shí)老愛(ài)說(shuō)話，實(shí)際上是因?yàn)樗麄冇斜磉_(dá)欲望。當(dāng)孩子進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境時(shí)，與家里的熟悉環(huán)境不同，他們會(huì)充滿好奇心。在這個(gè)過(guò)程中，他們不可避免地會(huì)與周圍的人進(jìn)行討論，不論是內(nèi)向還是外向的孩子，相處的時(shí)間越長(zhǎng)，這種討論的行為也會(huì)越來(lái)越明顯。

不清楚邊界

實(shí)際上，父母常常告誡孩子不要在課堂上說(shuō)話，但孩子可能并不清楚什么叫做不要說(shuō)話，或者他們不知道什么時(shí)候該說(shuō)話，什么時(shí)候不該說(shuō)話，甚至他們可能并沒(méi)有意識(shí)到自己在說(shuō)話。這是很正常的，就像我們大人也會(huì)有這種情況一樣。