教育階層化思考：你的教育思維停留在哪個層面，你的孩子未來就在哪個階層

中國教育發(fā)展的啟示：如何提升教育階層

美國教育的階層差異

美國是一個有嚴(yán)重階層區(qū)分的國家，社區(qū)按照房價自然分開，導(dǎo)致教育資源的差異。富人區(qū)的學(xué)校更有錢，可以請更好的老師、用更好的設(shè)備、有更高的教學(xué)水平。與此同時，學(xué)生們也是與自己同階層的人一起上學(xué)。這種階層差異在美國教育中是實實在在存在的。

與之不同，中國的好學(xué)區(qū)和差學(xué)區(qū)之間的差距僅僅是考試成績的高低和考上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生數(shù)量的多少，這只是“量”的差距，并沒有體現(xiàn)出“質(zhì)”的差異。

美國教育的三個階層

美國的教育可以分為三個階層：底層的應(yīng)試教育、中層的素質(zhì)教育和頂層的精英教育。

底層的應(yīng)試教育主要是為了讓孩子有一個飯碗，將他們變成有用的社會工具。這種教育并不是在培養(yǎng)人才，而是在培養(yǎng)工具。中層的素質(zhì)教育注重培養(yǎng)孩子的才藝、獨(dú)立思考能力、口語表達(dá)能力、社會交往能力和問題解決能力。頂層的精英教育則注重培養(yǎng)人的核心能力，如意志力、領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力。

中國教育的階層化趨勢

中國的教育階層化趨勢幾乎是必然的。世界一流學(xué)校幾乎都是私立學(xué)校，而中國已經(jīng)通過立法鼓勵社會力量辦學(xué)，未來將會有更多的私立學(xué)校涌現(xiàn)。這種趨勢將使得教育資源更加豐富多樣。

中國人天賦聰明、勤奮努力，但為什么世界一流大學(xué)開始不愛招中國學(xué)生了呢？這并不是種族歧視問題，而是因為中國學(xué)生在專業(yè)上突出，但思維方式僵化、偏執(zhí)，社會交往能力差。這是由于中國的教育體制過于應(yīng)試導(dǎo)向所致。

教育思維決定孩子的未來

父母的教育思維決定了孩子的成長高度。如果父母用應(yīng)試教育的思維來教育孩子，孩子很可能只停留在底層。但如果父母用素質(zhì)教育甚至精英教育的思維來教育孩子，他們就有機(jī)會在社會中脫穎而出。

中國未來會走向教育階層化嗎？答案幾乎是肯定的。然而，這給我們的孩子提供了一個通過教育實現(xiàn)階層上升的重要機(jī)會。父母可以提升自己的教育思維和層次，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

教育思維的重要性

教育思維的重要性在于引導(dǎo)孩子站在更高的層次思考問題。通過培養(yǎng)孩子的意志力、夢想、獨(dú)立思考能力、思辨能力和決策能力，父母可以幫助孩子超越自身的階層，獲得更廣闊的發(fā)展空間。

父母的教育思維將決定孩子未來生活在哪個階層。因此，提升教育思維和層次是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的高概率事件。

中國的教育階層化還沒有到來，這為父母提供了一個通過教育實現(xiàn)階層上升的重要通道。通過提升自己的教育思維和層次，父母可以幫助孩子實現(xiàn)更好的未來。

作者簡介：余建祥，著名學(xué)習(xí)力教育專家、家庭教育頂層設(shè)計專家。