想讓孩子有學習動力，家長至少可以做這些

“孩子每次寫作業都要催促，孩子寫作業太磨蹭了，嘮叨多了孩子又覺得煩，容易產生親子沖突”；

“每天工作回家還要守著孩子寫作業，離開一會兒他就不自覺，不是玩橡皮擦，就是走神發呆，作業經常寫到晚上10點，拖拖拉拉”；

......

學習動力不足是大多數孩子面臨的問題，也是家長頭疼焦慮的問題。現在的孩子家庭生活條件優越，家長也非常重視孩子的學習，為此付出了很多時間和精力，為什么孩子反而不愛學習了呢？

內驅力強的孩子會對學習充滿興趣、好奇，這樣的孩子不需要物質獎勵和監督，會積極主動地學習，哪怕遇到困難和挫折也不會輕易放棄。

而內驅力不足的孩子就十分抗拒學習，需要家長的監督、獎勵，過程中容易產生挫敗感、自暴自棄。

激發孩子學習的內驅力的前提是父母要給孩子無條件的愛，支持他、鼓勵他、關心他、愛護他。

當滿足這些后，激發孩子的內驅力，主要靠以下三點：

方法一：呵護孩子的學習興趣

內驅力用大白話來講就是興趣，很多家長人為地破壞了孩子的興趣。

比如說：孩子看個書，家長會覺得孩子看的是閑書，但其實看書本是孩子的一種興趣，也是學習的一部分。

而家長干預孩子的興趣，很有可能會造成，孩子會覺得自己沒有辦法在自己想做的事情上專注，一旦專注力破壞，孩子主動學習的內驅力也會降低。

濃厚的興趣可以調動孩子學習的積極性，對豐富知識，開發智力有重要意義。

此外，學習興趣還可以讓孩子掌握知識的同時，也能培養細致的觀察力，提高敏銳靈活的思考力，發展了豐富的想象力。

作為家長，要盡早發現孩子感興趣的學科和事物，然后去支持、鼓勵、培養他。

方法二：幫助孩子獲得學習成就感

少批評。

過多地指責和批評，只會破壞親子關系。而親子關系一旦疏遠了，父母根本無法幫助到孩子，因為孩子很難喜歡總是愛批評自己的父母。

少表揚。

請家長停止類似“你真棒！”、“你真厲害！”、“你真聰明！”這種無效的表揚。

這種表揚很容易造成孩子的依賴心理。

孩子每件事都需要得到父母的肯定才會做，甚至會過于在乎外界的評價，做事情會畏手畏腳。

更推薦的做法是看到孩子的進步，并給予詳細具體的鼓勵。

比如，孩子考了100分，你可以這樣夸：

你看，你每天回家認真寫作業、努力預習、復習，就是因為你努力地去學習，所以導致你考試考了100分，所以你是一個有學習能力的孩子。

要讓孩子知道，你之所以獲得這個結果，是因為你前面付出了，慢慢地孩子就會獲得學習的成就感，從而激發主動學習的內驅力。

方法三：給孩子充分的自主權

自主感，就是孩子感覺到自己能解決一定的事情，這是激發孩子內驅力必不可少的一個條件。

美國著名心理學家愛埃里克森提出的人格發展理論認為，孩子需要發展自主感，如果沒有發展好，就會否定自我價值，從而自我懷疑。

為了培養孩子的自主感，父母就應該在孩子的能力范圍內，讓孩子自己規劃自己的學習時間、學習任務，關于孩子的事情，讓孩子自己做決定。

擁有獨立自主權的孩子，才會懂得對自己負責，做起事來才會更有積極性。

有句話說得好：“雞蛋由外破殼，是創傷，雞蛋由內破殼，是生命。”

激發孩子學習動力也是一樣的道理。

內驅力強的孩子，終究是不會差到哪里去的。

作為父母，從改變我們的養育方式開始，多鼓勵、多支持，時間到了，我們的孩子一定可以綻放強有力的生命力。