如何讓作文小白突飛猛進(jìn)

近期遇到一位初三學(xué)生，語文學(xué)習(xí)興趣不足，閱讀理解不到位，古文基礎(chǔ)不扎實(shí)，尤其是作文下筆無物，語言蒼白，邏輯不清，像記流水賬一樣。

鑒于此，我針對(duì)性的提出了輔導(dǎo)思路，在不到一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，語文成績(jī)進(jìn)步明顯，作文成績(jī)大有提升。

一是挖掘閃光點(diǎn)，樹立學(xué)習(xí)信心�？謶质菍W(xué)習(xí)最大的攔路虎。很多孩子學(xué)習(xí)興趣不足，成績(jī)不理想，很多時(shí)候不是孩子不聰明不用功，而在于心生畏懼和厭倦，看到某個(gè)科目就腦袋一片空白，畏之如虎。因此，輔導(dǎo)的首要任務(wù)是挖掘閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心。

二是分析不足處，堅(jiān)持對(duì)癥下藥。有了自信心，敞開心扉，和學(xué)生深入交流，共同尋找不足之處。就作文而言，是審題不當(dāng)，破題不能？還是結(jié)構(gòu)混亂 層次不清？是語言蒼白，辭藻不麗？還是刻畫不深，升華不夠？找到問題癥結(jié)，才好對(duì)癥下藥。

三是抓好破題關(guān)，把握行文思路。破題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則一著不慎，滿盤皆輸。不少學(xué)生對(duì)作文的審題流于表面，看不到題目的引申含義和深層要求，甚至南轅北轍，離題萬里。方向錯(cuò)了，整篇文章絕不可能符合要求。要在動(dòng)筆前看清楚題目要求，歸納提煉，選準(zhǔn)方向，腦海中形成文章題材、整體結(jié)構(gòu)、主要事例，看看是否呼應(yīng)主題。

四是重點(diǎn)寫開頭，增強(qiáng)文章魅力。萬事開頭難，寫作文也是如此。不光對(duì)學(xué)生如此，對(duì)閱卷老師也是如此。好的開頭是成功的一半，絕不是虛言妄語。短暫的閱卷時(shí)間，開頭破題是否妥當(dāng)，觀點(diǎn)是否得當(dāng)，用詞是否高級(jí)，句式是否高工整，甚至于整篇文章的層次是否合理，是否能吸引閱卷老師的興趣，是否能得到閱卷老師的肯定，開頭就定了大半。

五是詳細(xì)述主體，注重細(xì)節(jié)描寫。記敘文文采出眾、意蘊(yùn)豐富，固然值得稱道，但決不是一朝一夕可以改變，需要長(zhǎng)期積累和不斷實(shí)踐。對(duì)于尋求短期突破的應(yīng)試文章，可取的解決之道之一就是細(xì)節(jié)描寫，對(duì)景物 對(duì)人物 対事物如何寫出細(xì)節(jié)處、高級(jí)感，是輔導(dǎo)老師向?qū)W生傳遞寫作方法技巧的關(guān)鍵所在。

六是升華收尾段，做到呼應(yīng)主題。所謂行百里者半九十。收尾收的好，高分跑不了。有了開頭和主體，如果收尾不好，很可能功虧一簣。因此，如何在結(jié)尾段升華主題，呼應(yīng)主題，起到畫龍點(diǎn)睛 提升層次之妙，考驗(yàn)語言功力和教學(xué)能力。也是可以做專項(xiàng)輔導(dǎo)訓(xùn)練的地方。

其他的，比如古文和閱讀理解，也要對(duì)癥下藥、查漏補(bǔ)缺，傳也有解題方法、答題技巧，具體，下次專文再敘。