最失敗的教育：孩子不努力，爸爸不出力，媽媽用蠻力！

【來源：易教網(wǎng) 更新時間：2022-08-31】

教育孩子千萬不能鉆牛角尖，一種方式?jīng)]效果，不如換一種方式。

近幾年，成人的各種心理問題的根源被追溯到原生家庭，于是越來越多的年輕父母開始思考孩子的教育方式和方法，在媒體的大力引導(dǎo)下，孩子的教育問題被重視到了一個前所未有的高度。

但是孩子的教育問題解決了嗎？似乎依然層出不窮。

而且隨著對教育問題的反思，社會和家庭對“母親”這個角色的要求越來越嚴(yán)格，“母親”這個身份變得越來越重要，身為人母，變得越來越焦慮了。

前不久有一位媽媽對我說，為了讓孩子好好寫作業(yè)，她可謂連哄帶騙，連鼓勵帶表揚，連鼓掌帶點贊，大張旗鼓地像個神經(jīng)病！

最近她女兒迷上了舞蹈，天天練下腰，有一次她女兒寫作業(yè)又磨磨蹭蹭，她居然靈機一動說：“你十分鐘內(nèi)寫完作業(yè)，我就給你下個腰！”

說完以后她忽然意識到，自己什么時候變得這么賤了！為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，自己真的什么都敢干啊！她一米六的身高，75Kg的體重，肚子圓得像個地球儀：“還下腰呢！我哪有腰啊！”

聽她說完我噗嗤一聲笑了，笑完又覺得特別辛酸。

希望孩子專注寫作業(yè)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

希望孩子趕快寫完作業(yè)，早早休息，長好身體；

一方面希望孩子學(xué)業(yè)上不要有那么大壓力，不要太辛苦，一方面又希望孩子出類拔萃，有大好前程；

一方面為孩子殫精竭慮，耗盡心血，一方面又克制自己情緒，讓自己正能量滿滿。還要不時的檢討一下自己，是不是哪些問題處理得不好，讓孩子受了委屈。

我們這些當(dāng)媽的人，真的是活得慫且卑微！但是即使這樣煞費苦心，是不是成績斐然呢？

答案是：未必。

一位叫番茄的媽媽對我說，自己從女兒上一年級時開始陪讀，一直到現(xiàn)在女兒上初二，她不但沒有把孩子培養(yǎng)成什么學(xué)霸，反而和孩子關(guān)系越來越僵，現(xiàn)在她和孩子根本沒辦法平心靜氣說話，一張嘴就是吵架。

不是不教育，而是教育很失敗，為什么會這樣？一般情況下，失敗的教育離不開這三個原因：孩子不努力，爸爸不出力，媽媽用蠻力。

01 孩子不努力

教育的主體是誰？是孩子。最該努力的人是誰？是孩子！

但是反觀現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，最最努力的人是誰？是媽媽！

我經(jīng)常在大街上看到一些帶娃上課的媽媽，她們肩上背著書包，手里拎著提包，懷里抱著各種各樣的雜物，一邊走路帶風(fēng)，一邊不停的催促：快點快點，要遲到了！

而身邊那個孩子，手里玩著玩具，眼睛左顧右盼，雖然被媽媽逼迫著，催促著，卻一臉事不關(guān)己，歲月靜好。

到底是誰去學(xué)東西？到底是誰怕遲到？

有記者曾經(jīng)到一家知名教育機構(gòu)去采訪，發(fā)現(xiàn)里面除了學(xué)生爆滿以外，每間教室的后三排坐的全是家長，還有一些家長直接和自己孩子“同桌”，以起到監(jiān)督的作用。

甚至還有一些陪讀的爺爺奶奶，不得不戴著老花鏡，一邊聽講，一邊抄筆記，說是：“雖然不理解，但可以先抄下來。”

這種全家總動員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，想想真讓人感動到淚目，但是同時，也給了孩子一個暗示：學(xué)習(xí)是全家人的事，不是孩子自己的事。

所以現(xiàn)在的孩子總是喜歡拿家長當(dāng)說辭：

不是我不學(xué)習(xí)，是我媽沒給我花錢報班；

不是我不讀書，是家里沒有這個環(huán)境讓我讀書；

我爸媽小學(xué)都沒畢業(yè)，憑什么讓我努力？！

很多公號文，家長在看，孩子也在看，當(dāng)我們勸導(dǎo)家長多讀書，多學(xué)習(xí)，和孩子一起成長進步時，竟然被很多孩子理解為，自己不上進是因為家長不上進。

這個理由可以說是非常“高大上”了！

不管我們?yōu)楹⒆痈冻隽硕嗌伲�首先需要意識到：孩子是教育的主體，孩子是自己學(xué)業(yè)的主人，家庭和學(xué)校環(huán)境雖然對孩子的成長有影響，但是最終孩子會走什么樣的路，還是取決于他們自己。

不管教育采用什么方法，如果沒有喚醒孩子本身的內(nèi)驅(qū)力，如果沒有讓孩子自發(fā)地去努力，家長做得再多也是越俎代庖，做得再好也是拔苗助長。

02 爸爸不出力

全國婦聯(lián)和國家統(tǒng)計局每十年都會做一次中國婦女社會地位調(diào)查。

最近的報告顯示，在40歲以下被訪爸爸中：最近一年從不或很少照料孩子生活的占到70%，從不或很少輔導(dǎo)孩子功課的占到47%，而媽媽在這兩項的表現(xiàn)分別為7％和20%。

這意味著，絕大多數(shù)的孩子都是在媽媽的照顧和教育下長大的。

前段時間看沙溢、海清主演的家庭劇《小歡喜》。其中，喬英子的家庭就是典型的例子。

喬英子成長于一個離異家庭，但哪怕父母沒離婚之前，英子也是由媽媽宋倩一個人帶大的。從小，爸爸喬衛(wèi)東就沒對英子的生活起居和學(xué)習(xí)教育有過什么幫助。

劇中，一段英子和母親吵架的場景讓人淚目。

英子說自己學(xué)習(xí)壓力大，才會逃課，媽媽宋倩聽了，眼淚就奪眶而出，她也委屈：

"我壓力不大呀，都是媽媽一個人帶你長大的呀。我白天要上課，晚上還要備課，我起早貪黑給你買菜做飯，照顧你的起居……”

中國式的媽媽，為了孩子，再苦再累都沒關(guān)系，哪怕丈夫缺席孩子的陪伴和教育，也能以一己之力撐起一個家，給孩子提供最舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

可中國式的爸爸，卻習(xí)慣了不出力。哪怕偶爾出力，也像是“詐尸式育兒”一樣，不僅沒帶來任何幫助，還給孩子和媽媽添點亂。

比如喬英子的爸爸喬衛(wèi)東，孩子高三了，終于知道要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長了，出錢給孩子買了她喜歡的玩具，用討好孩子的方式希望和孩子親近，一味放任孩子玩耍，以此來表達(dá)對孩子的關(guān)心。

但最后，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績，還破壞了孩子和媽媽之間的關(guān)系。

有多少家庭的爸爸，有能力的，就只出錢不出力，覺得賺錢很辛苦，錢到位了就以為自己是孩子成長過程中付出最多的一個。沒能力的，就只發(fā)脾氣不出力，沒什么本事卻還總是喜歡時不時指點母親的教育方式。

古語有言：子不教，父之過。

更有研究表明，爸爸付出越多、在孩子成長中的參與度越高，孩子就越聰明、適應(yīng)力越強、越有責(zé)任感。

沒有哪個孩子希望，父親在他的生活里，是幾乎消失的。爸爸不僅僅只是一個稱呼，更代表著責(zé)任和榮譽，一個不出力的父親，又怎能孕育出一個優(yōu)秀健康的孩子。

更何況，有時，爸爸的不出力，只能逼得媽媽用蠻力。

03 媽媽用蠻力

看過央視的一則跟拍式紀(jì)錄片《零零后》，其中有一個叫“錫坤”的孩子。

因為爸爸在外工作，陪伴孩子成長的都是媽媽。媽媽每天為錫坤的生活和教育操碎了心。

孩子想當(dāng)科學(xué)家時，她馬上買了實驗材料，卻又擔(dān)心他專注科研，以后人際交往會不會有問題；

孩子迷上魔術(shù)，她一邊找培訓(xùn)老師，一邊焦慮孩子的未來，長大后靠魔術(shù)沒辦法養(yǎng)家……

但當(dāng)錫坤長到12歲時，就開始對媽媽的各項叮囑不耐煩了。

有一次，媽媽為了讓孩子合群，給他報了英文夏令營，夏令營結(jié)束時，錫坤原本有一項演出，但他卻臨陣放棄。

媽媽知道這個消息后，連夜趕到營地，不斷地對錫坤勸說和施壓。

記者采訪錫坤時，他說：“是我媽媽讓我去表演的，她給我爭取的這次機會，我是被逼的。”

他還說：“我不知道媽媽什么時候會離開我，擔(dān)心自己做得不夠好，不想丟人。”

很多母親都會埋怨孩子不理解自己的良苦用心，但其實，他們知道得很清楚。

知道媽媽對自己的付出，知道有些機會來之不易，知道媽媽所做的一切都是為了自己好，可并不代表這樣的“良苦用心”孩子就只能興高采烈地接受。

有期《少年說》，一個孩子鼓起勇氣大聲地控訴媽媽：“為什么我休息的時候，要上那么多補習(xí)班，我有12個補習(xí)班。”

沒有哪個孩子希望，生活里只剩下學(xué)習(xí)，就像沒有哪個大人希望，生活里就只剩下工作。

孩子學(xué)習(xí)固然重要，但再重要，也需要量力而行。

太過用力的教育，教不出聰明獨立的孩子，毫無章法式的蠻力逼迫，也只會牢牢鎖住孩子生命的可能性。

別讓孩子成年之后，成為一個人人厭煩的媽寶。

性格里藏著膽怯，眼神里含著孤獨，一邊渴望自我獨立，一邊又習(xí)慣性依賴父母。

教育需要的是良性的引導(dǎo)，而不是一味地控制和逼迫。哪怕為了孩子好，也要把握好分寸，做個不過分越界的引路人。

教育也急不來，越是著急，越是焦慮，反而成效越低。畢竟，最好的家庭教育，不看過程，就看結(jié)果，孩子的未來有多優(yōu)秀，看得不是用的蠻力有多大，而是方式是否到位，孩子是否真心向?qū)W。

04 爸媽各司其職

如果把家庭比喻成一個扁擔(dān)，最易于行走的方式是爸爸媽媽在扁擔(dān)的兩頭，孩子在正中間。

要想讓孩子走得穩(wěn)，爸爸媽媽在兩邊施予的力量應(yīng)該是均衡的，你力氣大了，我也加把勁，你抬得高了，我也舉一舉。

如果一方太輕松，就會讓另一方很吃力，雙方不均衡，不協(xié)調(diào)，就會讓中間的孩子左右為難。

成功的教育總是有驚人的相似，失敗的教育雖然各有各的原因，但是追根溯源，無非是家庭這根扁擔(dān)挑得不平衡。

媽媽這個角色很重要，但是也沒那么重要，我們不僅要演好媽媽這個角色，更要演好我們自己。

如何演好自己呢？

最重要的前提就是把孩子的功課交還給孩子，把爸爸的職責(zé)交還給爸爸，一家人各司其職，各歸其位，家庭的成長才能進入良性循環(huán)。

聰明的媽媽絕不是事必躬親，要懂得迎難而上，更要懂得知難而退。