音樂(lè)教育對(duì)幼兒的重要性

音樂(lè)是用來(lái)表達(dá)人們思想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。音樂(lè)活動(dòng)也是藝術(shù)教育中的一部分。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：藝術(shù)是實(shí)施美育的重要途徑，要充分發(fā)揮音樂(lè)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。由此可見(jiàn)音樂(lè)教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

一、音樂(lè)教育能夠發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。音樂(lè)能夠促進(jìn)幼兒想象力的發(fā)展。幼兒時(shí)期是形象思維占主要地位的時(shí)期，是由再造想象逐步自創(chuàng)造想象發(fā)展的時(shí)期。幼兒在進(jìn)行內(nèi)容豐富的音樂(lè)活動(dòng)中，運(yùn)用想象進(jìn)行創(chuàng)造。如：一段活潑的旋律，幼兒可以想象成小鹿在奔跑，小兔蹦蹦跳等，還可以在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的想象自己快樂(lè)玩耍的歡快情境。 

二、音樂(lè)教育能夠發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力和記憶能力。幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)，首先是靠他的聽(tīng)覺(jué)獲得信息，然后在多次視聽(tīng)中學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)，表達(dá)音樂(lè)。幼兒靠聽(tīng)覺(jué)不斷的學(xué)習(xí)，并記憶來(lái)鞏固，這樣幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力便得到加強(qiáng)與提高。在此過(guò)程中，只有幼兒在記住歌詞、旋律、舞蹈動(dòng)作的前提下，才能更快更好地學(xué)會(huì)唱歌、跳舞，使幼兒的記憶力得到不斷發(fā)展。

三、音樂(lè)教育能夠發(fā)展幼兒的語(yǔ)音能力音樂(lè)和語(yǔ)言有著非常密切的關(guān)系，音樂(lè)教學(xué)不僅是培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)，而且能全面促進(jìn)幼兒身心和協(xié)發(fā)展。一首活潑、動(dòng)聽(tīng)的歌曲往往就是一首好的兒歌、詩(shī)歌、散文；一首優(yōu)美、詼諧的樂(lè)曲都好象在講述一個(gè)非常有趣的故事。語(yǔ)言在音樂(lè)教育里起著至關(guān)重要的作用，語(yǔ)言是開(kāi)展音樂(lè)教育的重要保證。

四、激勵(lì)幼兒主動(dòng)、自信地參與活動(dòng)在以往的音樂(lè)活動(dòng)中，總有一部分幼兒老當(dāng)演員，一部分幼兒老當(dāng)觀眾。那些天賦好的幼兒經(jīng)常有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現(xiàn)。如果我們?nèi)纹渥匀唬�這部分幼兒不僅失卻了學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)技能的機(jī)會(huì)，還可能導(dǎo)致一定的心理缺損。我們應(yīng)將音樂(lè)活動(dòng)作為手段，讓每個(gè)幼兒都能積極、主動(dòng)、自信地參與到活動(dòng)之中，滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要