談談自己，談談教學

    我去年在“上海戴氏教育”輔導機構擔任全職教師，所教學生進步都非常明顯，得到了家長的一致好評，為此學校還破例為我頒發了“優秀教學成果獎”。由于對自己要求較高，想繼續深造，想繼續提高自己，為此我選擇了考研，現在已然是北京工業大學的一名碩士研究生。

    仍然記得當我提出辭職要前往北京開學報道時，被“上海戴氏教育”輔導學校校長親切挽留，想讓我放棄讀研繼續深造的機會，留下來繼續教書育人，誠然我委婉拒絕了他的請求。由于我的教學成果確實非常豐富，為此他再三建議我分享教學經驗，我欣然接受了他的建議。依然清晰記著就在我離職的前三天，也就是2016年8月22日，校長專門組織了經驗交流大會，我在臺上非常樂意的分享我的教學經驗，臺下的掌聲不時的打斷我。現在回想起我依然非常的激動。在這里，我也非常愿意同大家一起分享，其實我自己覺得也談不上什么經驗。下面我就簡單談談：

1、軟硬兼施：首先在小孩心中樹立自己的威信，這其實還比較難，需要自己慢慢摸索，我在這方面經驗還是很豐富的。軟硬兼施，當小孩表現好的時候，他敢搭著我的肩膀，和我做朋友；當小孩表現不好的時候，他不敢看我的眼睛，因為他知道自己錯了，并且知道自己錯在哪里了。這其實是非常重要的，知錯就改，善莫大焉。 

2、當在小孩心中有了威信，就能很好的把控他了。這時，就需要我們有很好的業務素質，對每章每節的重難點精準把握，帶著小孩攻克一個又一個難點。

 3、知識點掌握了，接下來就得布置作業練習了，將知識點反復的運用，這樣相當于進一步的理解了知識點，完全吃透知識點�；�本知識點就相當于地基，只有把地基打好了，高樓才能拔地而起，否則建高了，也會倒�。。∵@也是我常說的一句話。

4、教師也要特別懂得學生的情緒變化，當發現問題時，要主動多和學生談心，消除學生的情緒，多鼓勵多激勵學生。

5、最后強調一句：雖然在學習上，學生是主體，老師及家長都是輔體。但是孩子成績不好，其實老師是負有很大責任的�。。� 身為教師，一定要有使命感！責任感！方能把學生帶好！！

     現在我在北京工業大學讀研究生，也一邊做著家教，現在帶了兩個學生。他們成績同樣的都進步非常顯著，家長學生看到這番景象都非常高興，我自己也特別的欣慰。我也不斷地告訴自己：不能辜負任何一個家長、學生對我的信任��！自己也一直在努力！！