高考學生如何更好地駕馭時間？

時間對高三學生來說變得尤為重要，不少學生覺得高三是很辛苦，主要體現在時間少、事情多這兩個方面。因此、合理的、有效的控制好時間是高三學生必須面對的。    

一、時間計劃應具備一定的彈性。    

每當你打算抽出幾個小時的時間來做自己的事情時候，總會遇到一些意外的事情來干擾你的計劃。例如，你打算在兩節自習課把自己的某個計劃實施完，可是突然冒出一個老師，不是要大家做試卷就是講課。那么你的計劃就被打亂了，一天下來，本來是主動的學習，就變成被動了。在正常情況下，你不可能制定出每個小時的學習提要。所以你的學習計劃時間表一定要有彈性，才能保證你更好的安排好自己的學習計劃。你千萬要記住，絕對不能對自己說：“明天，我可以同樣按照今天這樣的計劃去做。”你的計劃應該合理的改變一下，不要求每小時有新的計劃，但是要求每天應該有新的計劃。不管如何你應該永遠保持有彈性去做好今天最重要的事情。    

二、需要思考的事情一次只做一件。    

面對桌上堆積如山的資料和作業，你就有可能著急，并不斷的鞭策自己趕快去采取行動完成它。其實帶著這樣思想和心理是不科學的。人每做一件事情就如沙漏的原理一樣，一次它只能漏一撮沙，當然你的沙漏所落下的第一撮沙必須是個項最優先的學習計劃，其它的次之。你必須嚴守前一撮沙完全落下，才能開始落后一撮沙的規定，也就是全力做好前一件事情，才能做后一件事情。我在一線的教學與和學生交流中，經常會遇見一些學生在聽課時候同時在思考那些沒有用的問題，結果錯過了解決問題的最佳時機，自己遇到的問題沒有得到解決，自己思考的那些沒有用的問題更得不到解決。所以要有想真正的提高效率，一次只能做一件事情，盡力的做好它、完善它。你就會發現你有收獲。    

三、將第二天的第一優先學習計劃擺在桌面上。    

在放學之前，務必清理一下桌子，把今天的所做的事情做一個簡要的回顧，以完成的事情放在一遍，留下一些總結放在記憶里。只留下第二天優先的學習計劃，并把它放在桌面上，以便于第二天一早就可以看見。如此下去，你能節省許多時間，并能塑造一定的緊迫感。    

四、選定各科學習計劃執行的最佳時間。    

什么時間是你一天中的巔峰期？如果是一大早的話，你不妨利用這段時間做規劃的工作，以為規劃是你今天比不可少的。我遇見一些學生一起床就開始趕進度，因為要完成老師布置的作業，其實對于高三的學生來說，這些沒有什么實質的意義，你作業完不成也沒有必要花費自己巔峰期的時間來補救。還有一些老師對作業要求很苛刻，要求每個學生必須按時完成他布置的作業，否則就如何如何。高三的老師應該對每個學生要求不一定一樣，只要能讓每個學生都發揮最大的潛能學習，可以容許一些學生不完成作業。更何況那些作業不一定能適合他們。    

此外、不要管那些沒有必要管的事情，例如有一些學生在自己巔峰的學習期和別人聊天，甚至因為聊天出分歧，弄得面紅耳赤。其實這些都是沒有必要的。    

五、嚴守期限    

期限可以制造緊迫感，為自己高優先順序的學習設定期限。千萬不要把計劃無限期的延長，那樣問題就會越積越多，到時候時間壓力更大。    

六、學習一旦陷入困境，不妨暫時丟在一邊。    

如果你的計劃達不到預期的效果，千萬不要失望，不如把這件事情先放在一邊，去做其它的高優先的計劃。因為變化要比休息好。當你感到疲倦的時候，不妨休息一下，或者把注意力轉移到其它高優先的計劃上來。高三的學習本來就是一個計劃接著一個計劃。把每個計劃都完成好，那么你的量一定會積累到一定的程度上，質的變化一定屬于你。