家長課堂：培養(yǎng)孩子解題能力的四個方法

　　培養(yǎng)孩子的解題能力有以下“四法”，既適合于學生的學，又適合于教師、家長的教。

　　1、“記錯題法”。

　　學生每人準備一個“記錯本”，把自己平時作業(yè)、單元測試或期中、期末考試中出現(xiàn)的錯誤記錄下來，并注明出錯原因，做到有錯必改，以后不再犯類似的錯誤。在實際的學習中，要經(jīng)常查看這個本子，做到心中有數(shù)。

　　2、“1×5”學習法。

　　做一道題要有做一道題的收獲。反對搞題海戰(zhàn)術。做一道題，引導學生從五個方面思考：

　　①這道題考查的知識點是什么。

　　②為什么要這樣做。

　　③我是如何想到的。

　　④還可以怎樣做，有其它方法嗎？

　　⑤一題多變看看它有幾種變化的形式，把自己當作一個出題者，領會出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣。

　　3、“1×3”糾錯法。

　　一道錯題，從三個方面分析：

　　①錯在哪里。

　　②錯的原因是什么。

　　③符合什么條件，錯誤才能變成正確。今后我怎么才能做對。

　　4、“1×3”思考法。

　　一道對題，從三個方面思考：

　　①解題的依據(jù)是什么。

　　②有沒有別的解法，若有多種解法，哪種解法更佳。

　　③這道題還可以如何變化？

　　按照這些方法，舉一反三，堅持做下去，想學習不好都難。