本科預(yù)警熱門變冷門：你的專業(yè)被亮黃牌了嗎

　　前不久，上海市教委發(fā)布了2013年度的本科預(yù)警名單。此次被預(yù)警的專業(yè)一共有15個(gè)：日語、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、市場營銷、物流管理、行政管理、公共事業(yè)管理、電子信息工程、環(huán)境工程、信息與計(jì)算科學(xué)、廣告學(xué)、電子商務(wù)、社會(huì)工作、交通運(yùn)輸。

　　今年是上海市教委連續(xù)第二年發(fā)布本科預(yù)警專業(yè)。相比于去年的18個(gè)專業(yè)，今年被“亮黃牌”的專業(yè)在數(shù)量上已經(jīng)有所減少，但其中的藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共事業(yè)管理、電子信息工程、信息與計(jì)算科學(xué)、廣告學(xué)和社會(huì)工作等6個(gè)專業(yè)，已經(jīng)連續(xù)兩年被點(diǎn)到。

　　“黃牌”亮得有點(diǎn)遲
　　2012年，上海市教委開始針對一些在上海市高校中重復(fù)設(shè)置多、連續(xù)多年招生時(shí)第一志愿錄取率低、調(diào)劑和征求志愿錄取率高、畢業(yè)生簽約率和就業(yè)率低的專業(yè)實(shí)施預(yù)警，要求相關(guān)高校提出改進(jìn)措施，并限制或者減少相關(guān)專業(yè)的招生規(guī)模。

　　從優(yōu)化配置教學(xué)資源、提高專業(yè)分布的科學(xué)性和合理性、增強(qiáng)高校辦學(xué)質(zhì)量方面來看，給高校專業(yè)“亮黃牌”的措施還是很有必要的。復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所教授林榮日認(rèn)為，在招生人數(shù)已經(jīng)飽和的情況下，上級(jí)教育管理部門除了對這些專業(yè)提出預(yù)警、嚴(yán)格控制招生數(shù)量之外，還應(yīng)該通過教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的方 式，強(qiáng)行對一些多年就業(yè)率較低、社會(huì)影響較差的學(xué)校的相關(guān)專業(yè)叫停。

　　據(jù)記者了解，4月24日，上海市教委又發(fā)布了一份新增一本專業(yè)名單，將上海海事大學(xué)等四所高校包括物流管理、信息管理與信息系統(tǒng)在內(nèi)的9個(gè) 專業(yè)納入今年的一本招生范圍。這兩個(gè)在前一份名單里被亮黃牌的專業(yè)，在這里卻被提升成為一本專業(yè)，與上海市其他一本高校一起開放招生。

　　近年來，高校辦學(xué)自主權(quán)的下放，一方面是增強(qiáng)了高校的辦學(xué)活力，有利于發(fā)展本科特色教育；但另一方面也帶來了一些問題，專業(yè)設(shè)置重復(fù)過多就 是其中一項(xiàng)。林榮日表示，教育部門有責(zé)任對高校的專業(yè)設(shè)置加以控制，并且應(yīng)該在專業(yè)審批時(shí)就從源頭上進(jìn)行管控。由于本科教育一般是四年制，這種給已經(jīng)飽和 的專業(yè)“亮黃牌”的措施只能算是事后調(diào)控，無法解決市場上已經(jīng)存在的就業(yè)難的問題。教育主管部門要提高對市場信息的敏感度，及時(shí)跟上市場變化節(jié)奏，在進(jìn)行 專業(yè)審批時(shí)提高前瞻性，做好事前調(diào)控。

　　此外，在高校辦學(xué)過程中，教育主管部門也應(yīng)該重視對各專業(yè)的事中調(diào)控，適當(dāng)檢視所轄區(qū)域范圍內(nèi)的專業(yè)分布情況和教育情況，及時(shí)作出必要的調(diào)整，以降低未來畢業(yè)生的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

　　高校還應(yīng)量力而行
　　細(xì)看今年的這份名單，工商管理、市場營銷、物流管理、電子商務(wù)等專業(yè)，都是前些年的熱門專業(yè)。而之所以會(huì)發(fā)生這種“熱門變冷門”的現(xiàn)象，一 方面與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境有關(guān)，另一方面也與高校自身的專業(yè)設(shè)置情況有關(guān)。部分高校為了“綜合性大學(xué)”的名號(hào)，往往忽視自身的實(shí)際辦學(xué)條件，紛紛跟風(fēng)開 設(shè)所謂熱門專業(yè)，導(dǎo)致這些專業(yè)在高校內(nèi)的重復(fù)設(shè)置率過高，畢業(yè)人數(shù)超過市場需求，于是就出現(xiàn)了各種就業(yè)問題。

　　林榮日認(rèn)為，在上級(jí)教育部門加強(qiáng)管控的同時(shí)，高校也要積極進(jìn)行自查和自評(píng)，明確辦學(xué)方向，做大做強(qiáng)自己的優(yōu)勢專業(yè)，不去湊綜合性大學(xué)的熱 鬧。首先要明確自身定位，把重點(diǎn)放在本校的特色專業(yè)上，“不要什么專業(yè)都來湊熱鬧”；在資源和資金有限的情況下，更不能開設(shè)過多不合適的專業(yè)來分?jǐn)倢W(xué)校財(cái) 力，浪費(fèi)國家教育經(jīng)費(fèi)。

　　智聯(lián)校園招聘總監(jiān)朱斌向記者介紹，根據(jù)歷年的就業(yè)情況來看，無論什么專業(yè)，來自“985”和“211”工程院校的本科生就業(yè)情況一般比普通院校要好。這其中固然有用人單位在招聘時(shí)的慣有成見和其他復(fù)雜的社會(huì)原因，但高校自身的教學(xué)水平也是其中不可忽視的一個(gè)方面。

　　林榮日也強(qiáng)調(diào)，在強(qiáng)調(diào)專業(yè)性教育的今天，高校應(yīng)該有一個(gè)清晰的培養(yǎng)目標(biāo)，明確不同類型的人才需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來制定教學(xué)方 案。在高校擴(kuò)招、本科生越來越多的現(xiàn)實(shí)情況下，應(yīng)該注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，使他們能夠更好的適應(yīng)各種工作環(huán)境。

　　學(xué)生也該給自己“亮黃牌”
　　來自智聯(lián)招聘前兩年的應(yīng)屆生求職力調(diào)研報(bào)告顯示，在畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的十大行業(yè)中，IT互聯(lián)網(wǎng)以及通訊電子都是排名比較靠前的，而今年被預(yù)警的信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等專業(yè)，都與這兩個(gè)行業(yè)相關(guān)。朱斌認(rèn)為，這些專業(yè)之所以還會(huì)被預(yù)警，其中有學(xué)生自身的原因。

　　“我接觸到很多大學(xué)生都不錯(cuò)，但很多企業(yè)還是反映招不到合適的人。”朱斌總結(jié)自己的經(jīng)歷，有些無奈地感嘆道。在他看來，畢業(yè)生就業(yè)難，一方 面是因?yàn)榫蜆I(yè)市場飽和，另一方面也有人才和單位要求不匹配的原因。很多高校生并不清楚用人單位的實(shí)際需求，也缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，在應(yīng)聘時(shí)自然就難以 得到用人單位的青睞。

　　東華大學(xué)服裝學(xué)院副院長劉曉剛認(rèn)為，某個(gè)專業(yè)接到預(yù)警，并不意味著社會(huì)不需要這個(gè)專業(yè)的人才，也不意味著所有相關(guān)院校全部存在問題；相反，這意味著社會(huì)和行業(yè)對人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求。大學(xué)生應(yīng)先給自己亮個(gè)黃牌，提醒自己全方面發(fā)展，是很有必要的。

　　今年大四的方俊強(qiáng)學(xué)的是日語專業(yè)，目前正在一家律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，“基本就是在這里工作了”。雖然日語也是今年被預(yù)警的專業(yè)之一，但他卻因?yàn)橐呀?jīng)通過了司法考試，在綜合能力上比普通日語專業(yè)的畢業(yè)生要強(qiáng)一些，反而并沒有遇到什么大的就業(yè)難題。

　　“有時(shí)候需要了解很多門知識(shí)，才能解決一個(gè)問題。”林榮日建議學(xué)生，無論學(xué)什么專業(yè)，都要培養(yǎng)廣博的知識(shí)面，鍛煉自己的職業(yè)技能，以適應(yīng)社 會(huì)上對復(fù)合型人才的要求。而從填報(bào)志愿方面來講，則一定要根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，不要盲目報(bào)考所謂熱門專業(yè)；但同時(shí)也沒必要對預(yù)警專業(yè)過分緊張，專業(yè)的 所謂熱門和冷門是一直在變化的，只有對學(xué)生自身的綜合能力的要求不變。如果因?yàn)閷�業(yè)被預(yù)警就放棄自己的興趣，去學(xué)習(xí)一門所謂就業(yè)前景看好的專業(yè)，也許幾年 后又會(huì)遭遇新一次的“被亮黃牌”。