英語(yǔ)單詞記憶的三大技巧

      背單詞一定要反復(fù)字母背嗎？一定要用詞根詞綴嗎？一定要花上萬(wàn)塊錢參加特訓(xùn)班嗎？在英語(yǔ)單詞的記憶當(dāng)中，有許多條件擋住了孩子單詞記憶的步伐，令孩子的單詞量降低。天天反復(fù)的背字母、天天朗讀一百倍第二天又忘記，其實(shí)掌握單詞，也可以用我熟悉的母語(yǔ)—漢語(yǔ)去牢記。

      技巧一：用孩子“玩”的心里記單詞

      幾乎所有的人都在說(shuō)，記單詞的唯一方法就是把字母刻在心里。因?yàn)橐�掌握好英語(yǔ)，單詞是基礎(chǔ)，這個(gè)是所有學(xué)英語(yǔ)的人都知道，但我們的孩子，如果一味著天天死記那些枯燥的字母，難免在抹殺他們，會(huì)對(duì)字母有抗拒的心里。

      一個(gè)實(shí)例：廣州某家長(zhǎng)為了將來(lái)讓孩子去英國(guó)留學(xué)，從3歲開始讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，天天牢記單詞背字母，每天“玩”的時(shí)間很少，孩子一聽到英語(yǔ)，就好比聽到“鬼哭狼嚎”一樣恐怖。

      對(duì)此：教育專家建議家長(zhǎng)用孩子喜歡的“游戲”學(xué)英語(yǔ)，家長(zhǎng)用“單詞智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)”的游戲形式，把陌生的單詞用拼圖的形式展現(xiàn)出來(lái)。

      如：window（窗戶），如果通過(guò)拼圖游戲的形式，可以把字母分別從3到6張拼圖展現(xiàn)：

      1、3張拼圖展現(xiàn)：wi+nd+ow（找wi拼圖，nd拼圖，ow拼圖）

      2、4張拼圖展現(xiàn)：w+in+do+w（找w拼圖，in拼圖，do拼圖，w拼圖）

      3、5張拼圖展現(xiàn)：w+i+nd+o+w（找w拼圖，i拼圖，nd拼圖，o拼圖，w拼圖）

      通過(guò)找拼圖的游戲形式，孩子感覺，原來(lái)字母也可以做游戲，對(duì)乏味的字母立刻有興趣了，現(xiàn)在這位家長(zhǎng)不用天天“逼”了，孩子自覺記單詞了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)喜歡上這些字母了。

      技巧二：用孩子的熟悉的口語(yǔ)牢記

　　我們很多時(shí)候都在自己騙自己，很多廣告上說(shuō)一分鐘牢記30個(gè)單詞，一個(gè)小時(shí)牢記500個(gè)單詞，就信以為真，我們仔細(xì)想想，我們從學(xué)說(shuō)話開始，8個(gè)月后才開始會(huì)慢慢說(shuō)“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。”會(huì)完整的把母語(yǔ)全部說(shuō)好，應(yīng)該也是3歲后才可以，我們自己的母語(yǔ)都需要這么長(zhǎng)的時(shí)間，更何況是陌生的英語(yǔ)呢。

      牢記陌生的單詞，利用我們自己的母語(yǔ)去會(huì)比死記快出100倍以上，特別是我們的孩子，我們的孩子剛把母語(yǔ)熟悉完，又要面對(duì)陌生的單詞，難免有些累。如果用“單詞智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)”的母語(yǔ)去學(xué)習(xí)就會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。

      解決方案：?jiǎn)卧~birthday(生日)，bi是“筆”的拼音，rt是認(rèn)同的拼音開頭，hd是活動(dòng)的拼音開頭，ay可以讀成奧運(yùn)會(huì)，再把birthday的意思“生日”加上，用5個(gè)熟悉的詞語(yǔ)，用口語(yǔ)：“筆筆認(rèn)同舉辦一場(chǎng)活動(dòng)來(lái)慶祝奧運(yùn)會(huì)那天的生日。”單詞是不是就容易了？

　　技巧三：用孩子的創(chuàng)造思維牢記

      可能很多家長(zhǎng)沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子有很多屬于自己的思維方式牢記單詞，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子。老師教孩子學(xué)習(xí)陌生的單詞，都會(huì)先教孩子怎么標(biāo)準(zhǔn)的讀音，往往我們的孩子只是記不住單詞的字母和意思，很多孩子都會(huì)讀單詞。

      對(duì)牢記陌生的單詞，家長(zhǎng)試著用孩子天生的創(chuàng)造力去引導(dǎo)孩子，會(huì)比傳統(tǒng)的方法更牢固，凡是用思維創(chuàng)造是事和物，都可以深深的刻在心里，這就好比我們自己小時(shí)候被“打屁股”一樣，這是為什么，就是因?yàn)槲覀冇盟季S創(chuàng)造了“壞事”。