老師與學(xué)生俱進(jìn) 高三老師未上任先“高考”5次

　　5套高考試卷9月1日送交學(xué)校評(píng)審后，這兩天，武漢市第四十九中的高三老師們都收到了自己“高考”后的反饋信息。

　　“很多老師不僅做了試卷，而且從知識(shí)體系、老師的備課方案等方面在題目旁做了許多批注。”學(xué)校一位負(fù)

　　責(zé)審批的老師介紹說，學(xué)校在每個(gè)新學(xué)期都會(huì)對(duì)“三新”教師有針對(duì)性的進(jìn)行檢測和培訓(xùn)，所謂“三新”，是指新畢業(yè)或新調(diào)任的老師、隨著年級(jí)更替的新課任老師以及新當(dāng)班主任的老師，“帶高一高二的老師假期至少要做三套課改試卷，新上任的高三老師假期則要做5套近年的高考試題。”

　　根據(jù)學(xué)校的反饋和自己所做試題的情況，該校生物特級(jí)教師萬玉潔已經(jīng)為新學(xué)期準(zhǔn)備了充實(shí)的備課方案。在她看來，做高考試題是了解學(xué)生的解題思維以及高考出題走向的一條重要途徑，“做了之后也不能說一下子就把握了新課改或高考的方向，但是會(huì)有切身感受，下一步的教學(xué)也會(huì)更有針對(duì)性，算是與時(shí)俱進(jìn)吧。”

　　而萬老師在近18年的教學(xué)中，假期做試卷這種習(xí)慣一直沒有中斷過。