高考語文要發散思考

　　今年北京高考，語文科目將新增2道閱讀延伸題。針對這一新題型，有關老師建議，考生要圍繞文章中心發散思考。

　　新增的閱讀延伸題將突出應用性、人文性和綜合性。題目既涉及考生對文章內容的理解，也涉及對文章的延伸性思考。

　　據了解，閱讀延伸題以古詩文閱讀和現代文閱讀為命題范圍，兩部分將各出一題，每題約10分。其中古詩文中包括文言文和詩歌2種文體，現代文中包括文學類和實用類2種文體。

　　北京二中高三語文教師范景榮認為，閱讀延伸題是今年語文科目的一個亮點，而且所占分值共計20分，相當于2道小作文。因此，考生對這一新題型要特別關注。在平時的練習中，范老師發現考生容易出現的問題是不能正確把握文章的主旨。考生對文章中的長句子、有隱含意義的句子以及有多層含意的句子不能正確理解。因此，建議考生對這些句子進行分解，并著重分析。考生對于陌生題型的答題時間也不太容易把握，一些考生在考試中，用在閱讀延伸題上的時間過多，以致后面的作文沒有寫完，建議考生在閱讀延伸題上花費的時間最好為10至15分鐘。

　　閱讀延伸題將從不同角度、不同層面考查學生的發散思考和深入探究的能力，涉及內容非常廣泛。考生平時要注重對生活、知識及方式方法的積累。另外，題目所給的文章必定會有一個中心，考生在答題時無論是發散思考還是深入探究，都要圍繞這個中心逐漸向外延發散思考進行作答。如，今年東城區期末考試中的閱讀延伸題是一篇關于酒徒的文章，內容涉及酒徒喝酒傷身體、不顧家等危害，讓考生寫出對喝酒這件事的認識。考生首先要認識到喝酒的危害性這一中心，然后再發散去思考對身體的危害或對家庭的危害等。(記者 郝娜)