如何有效指導小學生進行數學題目的計算練習？

近兩年，小升初綜合素質測試時間一般集中在5月份，通常采用筆試和面試兩種測試方式，內容包括奧數測試、自我展示、語文測驗和心理測試四項內容。因為各區測試的時間、要求等存在著差異，在此，提醒家長要注意詳細了解相關的報考政策和信息。

能力一：注意力。

很多家長聽到這個詞兒時都覺得很神秘，因為不知道如何考察注意力，也不知道是如何定義注意力的。其實這個很簡單，在大家以前看過一些電視節目里也會體現出這種能力，最簡單的就是主持人給你放一段錄像，然后問你有幾只猴子，大象等等。其實注意力說得簡單些可以分成兩種，一種是記憶力，一種是學習新東西的能力。

這個在北京市的一些重點中學實驗班招生中也出現過，比如十一學校，它以前的實驗班招生考試就差不多如此，先給同學們放一段錄像，講述一個大家基本上都沒接觸過的新知識，然后考察同學記憶能力和做筆記的能力，最后給大家根據所講述的知識出幾個題目。這種能力也是需要鍛煉的，因為并不是每個人都天生具備那樣的能力。

因此在這段時間內就學要家長對孩子的這種能力進行培養，即對新鮮事物的學習能力。

能否集中注意力也是一個問題。也有學校這樣測試學生：讓學生們在一起學習和活動，相關老師在旁邊觀察，看學生學習是否受外界因素的干擾，能否投入將成為一個評價標準。

能力二，觀察力。

這個也很簡單，說穿了就是對一個新出現的事物的認知能力，也就是對新事物的分析，處理能力。最能體現這方面能力的就是IQ測試方面的題目，主要的是歐洲和美國的一些IQ測試題目。

這些東西對大多數家長來講都應該是司空見慣的吧，而且還有很多學校的實驗班考過類似的題目，比如北大附中的實驗班招生，不單進行過IQ測試，還進行過EQ和心理測試。還有很多學校出過類似的題目。因此這個也沒有什么好神秘的，請家長放心。

能力三，找規律的能力。

這種能力好像大部分學習好的孩子都具備，這應該是四種能力中最基本的一種了，因為學習要好的話，首先肯定要具備這樣的能力，不論在現實生活中還是在學習中都時刻體現著規律的思想，這是所有理科類的科目體現得最多一種思想。

其實在以前的所有重點中學實驗班的招生中都會涉及到這種能力，因此對于這種能力，奧數學習好的同學的家長到沒有必要擔心。

能力四，想象力。

想象力和觀察力的聯系非常緊密，有時候甚至很難相脫離。最能體現這方面能力的也是IQ測試方面的題目，因此關于想象力的論述我就不再多說，可以和觀察力一起通過類似的題目進行練習。但這里需要糾正一點的是千萬不要把那種做白日夢的想象能力和這種混在一起了，這可完全是不搭邊的兩件事情了。

實際上，把這四種能力分開，純粹是為了讓各位家長和同學便于理解。因為在很多時候，你在做一件事情甚至一道題目的過程當中，就會用到上述的四種能力，甚至還有其他的能力。

此外，除了上述的四種能力以外，有關方面還明確表示實驗班招生要有面試，因此家長對此也要多多上心，因為這可能是進入實驗班要過的最后一道坎，千萬不要讓孩子在這方面犯錯誤，這樣的錯誤太不值了。因為只要你了解了面試的內容和過程，就會降低犯錯誤的概率，就怕你根本不知道會問些什么，尤其是突發性的問題。

因此家長需要對重點中學的面試有所了解。