教職工政治理論學(xué)習(xí)總結(jié)

優(yōu)秀教師對教育事業(yè)的發(fā)展、教育質(zhì)量的整體提升起著十分重要的作用。培育優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，是一所幼兒園有序而持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本人通過在管理的實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)做好幼兒教師思想政治工作是培育優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍的重要保障。

由于政治理論是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的，因此，思想政治工作也應(yīng)不斷適應(yīng)社會環(huán)境變化和社會發(fā)展的需要，要根據(jù)工作對象的實(shí)際需要確定思想政治工作的方式和方法。對于如何做好幼兒教師的思想政治工作來說，就是要充分認(rèn)識到隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，幼兒教育的發(fā)展對教師和幼兒園都提出了更高的要求。

家長對幼兒教師的要求已不僅僅是看孩子的阿姨，而是幼兒知識的啟蒙者和靈魂的塑造者。

本人在管理中，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，敢于解放自己的思想，善于思考，勇于實(shí)踐。針對當(dāng)前幼兒教師工作強(qiáng)度高、待遇低造成的幼教師資隊(duì)伍不穩(wěn)定的狀況，歸結(jié)出以下幾點(diǎn)看法：

一、做好幼兒教師思想政治工作要積極營造和諧的氛圍

在人們的心目中，思想政治工作往往是領(lǐng)導(dǎo)對下屬的說教，是先進(jìn)者對后進(jìn)者的幫助，這必然人為地使雙方處于對立之中，影響工作效果。這就要求思想政治工作者具備較高的綜合素養(yǎng)。

（一）思想政治工作者的素養(yǎng)是和諧發(fā)展的第一要素。首先，思想政治工作者要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有較高的理論素養(yǎng)和政策水平，對教育事業(yè)有著奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)處處牢記自己的使命，始終堅(jiān)持正確的信念，為培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才而任勞任怨地工作。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高工作效能，以平等的態(tài)度對待教師，經(jīng)常與教師進(jìn)行思想交流，鼓勵(lì)和肯定那些默默奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地的教師，帶領(lǐng)幼兒教師為完成教育教學(xué)等各項(xiàng)任務(wù)而忘我工作。

其次，要尊重幼兒教師成長的漸進(jìn)性，克服急于求成的思想。要給幼兒教師搭建平臺，讓教師體驗(yàn)成功、獲得自信，開展“壓擔(dān)子、展風(fēng)采”的教師培養(yǎng)辦法，根據(jù)教師的不同特點(diǎn)和發(fā)展需求，適時(shí)適量適度地給予教師一定的壓力，能夠使其潛能得到最大發(fā)揮。同時(shí)開展不同層次的活動，讓教師通過活動，體驗(yàn)成功的艱辛和快樂。

鼓勵(lì)每個(gè)教師都積極參與活動，在適合自己的平臺上展示自己，不斷挑戰(zhàn)自己，穩(wěn)步從幼稚走向成熟，走好專業(yè)發(fā)展之路。

為幫助新教師成長，我們還通過經(jīng)驗(yàn)豐富、有教學(xué)特色的教師對新教師進(jìn)行教育教學(xué)上的引領(lǐng)和指導(dǎo)，加速新教師的成長，使新教師順理成章地進(jìn)入角色，較好地完成教育任務(wù)。但這個(gè)過程是漸進(jìn)的、分階段的，思想政治工作者要能清醒地認(rèn)識到這種循序漸進(jìn)的過程。

反之，如果思想政治工作者工作急躁、思想水平、政策理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)不能成為教師的表率，則會產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，影響工作的有效性。

（二）要善于抓住青年教師的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行引導(dǎo)。青年教師，血?dú)夥絼偅�社會的一些人物、事件常常引起他們的關(guān)注，抓住關(guān)鍵，因勢利導(dǎo)，就能事半功倍。要做到以“理”服人，以“情”感人。每一個(gè)人都有物質(zhì)要求，但物質(zhì)要求不是唯一的，還有精神文化要求。

目前，雖然幼兒教師的工資待遇有了很大的提高，但生活、工作條件還比較艱苦是現(xiàn)實(shí)問題，針對幼兒教師勞動的復(fù)雜性與幼兒教師待遇低的矛盾，講清兩個(gè)“理”：一是“百年大計(jì)，教育為本“；“教育大計(jì)，教師為本”。講清這個(gè)“理”主要是讓幼兒教師認(rèn)識到教師職責(zé)的光榮和肩負(fù)的歷史使命，喚起他們的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。

以“情”感人是重要的思想工作，我們要對教師“有喜必慶、有難必幫、有病必訪”，不斷挖掘教師的優(yōu)點(diǎn)長處，及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)，以增進(jìn)他們對教育的熱愛之情。

二、做好幼兒教師思想政治工作要樹立發(fā)展的現(xiàn)代觀念

教師的發(fā)展不僅是業(yè)務(wù)上的提高或者個(gè)人職稱、職務(wù)、學(xué)歷、學(xué)位的晉升，也不僅僅是生活待遇的提高，還應(yīng)該包括思想認(rèn)識、政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)等方面的提高。

所以幼兒教師思想政治工作也要體現(xiàn)“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的基本要求，綜合考慮教師思想政治、道德修養(yǎng)、身心健康、業(yè)務(wù)能力、生活待遇、工作環(huán)境等方面的情況，有針對性地開展思想政治工作。

（一）具備良好的教師職業(yè)道德是對幼兒教師的基本要求。

幼兒教師應(yīng)當(dāng)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持孩子第一的`原則，一切以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，公平對待每一個(gè)幼兒，要懷著一種愛護(hù)的心情去對待孩子，幼兒園把“心中想著孩子，嘴里說著孩子，眼睛盯著孩子”作為教師基本行為規(guī)范，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)教學(xué)活動，讓孩子的身心得到良好的發(fā)展。

（二）重視在細(xì)節(jié)中自然體現(xiàn)幼兒教師的道德修養(yǎng)。教育無小事，教師的一言一行都倍受孩子關(guān)注，往往起著一種潛移默化的作用，而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。

幼兒園制定了“教師規(guī)范用語100句”“教師一日教學(xué)行為規(guī)范”等相關(guān)制度，使教師的行為有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在園內(nèi)形成了良好的師德風(fēng)氣，教師用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人在無意中感召孩子，良好的師德修養(yǎng)在潛移默化中實(shí)現(xiàn)教育目的。

三、幼兒教師思想政治工作要抓好宣教工作。

幼兒教師是教育戰(zhàn)線上的一支生力軍，給教師隊(duì)伍注入了新的活力，是教育發(fā)展中不可或缺的后續(xù)力量。因此，對幼兒教師的各項(xiàng)工作非常重視。我們作為教育的基層組織對幼兒教育工作沒有放松。幼兒教師思想政治工作有著其特殊性和艱巨性。如何調(diào)動起他們的工作熱情？

讓他們?nèi)�身心地投入到工作中去，盡快地勝任本職工作，是我們首先要解決的問題。為此，我們做了兩方面的工作。

（一）多次召開座談會，聽取他們的想法，然后對癥下藥，為他們打消顧慮。針對一些幼兒教師認(rèn)為，目前的工資待遇低，工作環(huán)境差，勞動強(qiáng)度大，有一定的畏難情緒。我們就組織有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老同志向他們講述幼兒教育是國民國民教育的中流砥柱，通過生動的講述，大家了解了教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性。

（二）定期組織技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高職工的業(yè)務(wù)水平。為了響應(yīng)上級號召，也為了切實(shí)提高他們的崗位技能，幫助他們盡快勝任本職工作。在一定程度上提高了幼兒教師的工作水平。對于幼兒教師的培訓(xùn)工作，我們更是尤為關(guān)注，在他們上崗前我們對他們進(jìn)行了全面的崗前應(yīng)知應(yīng)會和技能培訓(xùn)。讓他們掌握了本崗位的各項(xiàng)操作規(guī)程。

四、做好幼兒教師思想政治工作要做到以人為本

社會發(fā)展的核心是人的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展倘若不能有利于人的發(fā)展，那就從根本上失去了意義。教師思想政治工作必須堅(jiān)持以人為本，以提高教師的思想覺悟、培養(yǎng)教師的道德情操、塑造教師的精神境界、鼓舞教師的昂揚(yáng)斗志、促進(jìn)教師的自主而全面的發(fā)展為目的。

科學(xué)確定幼兒教師思想政治工作的內(nèi)容，引導(dǎo)廣大教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，成為科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐者。

（一）講求方式方法，融入情感因素。幼兒教師的思想狀況的形成是有其原因的，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀的多元化對教師價(jià)值觀念的沖擊非常大，因此，對于改進(jìn)幼兒教師的政治教育，必須從根本上解決教師的實(shí)際困難入手，必須廢除那些枯燥、空洞的說教，以生動活潑、富有人情味、確有實(shí)效的形式開展思想政治工作教育。

（二）重視對幼兒教師的文化熏陶，使他們一步入幼兒園，就置身于一個(gè)良好、向上的氛圍；勤政務(wù)實(shí)、廉潔奉公、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)班子；團(tuán)結(jié)進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的教師群體；嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉的教風(fēng)；寬松、和諧的人際關(guān)系和優(yōu)雅潔凈的園所文化環(huán)境，使他們在潛移默化的熏陶中，不斷規(guī)范自己的言行。