家長(zhǎng)課堂：毀掉孩子的七種家庭教育方式

許多父母自認(rèn)為深愛著孩子，然而他們的教育方式往往出于自私的角度，忽略了孩子的個(gè)性和自主性。以下是七種可能會(huì)毀掉孩子的家庭教育方式，看看你是否也在無意中犯了這些錯(cuò)誤。

1. 父母對(duì)孩子寄予過高的期望且追求完美

很多父母為了不讓自己失望，不斷給孩子施加壓力。孩子為了滿足父母的期望，不得不放棄自我，生活變得不再自在和流暢。他們緊緊抓住通過巨大努力獲得的“優(yōu)秀”，這種“優(yōu)秀”就像一枚定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆炸，傷害他人或自己。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)中有心理問題的學(xué)生中，有23%在初高中時(shí)被認(rèn)為是“很優(yōu)秀”的。

然而，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，即使威逼利誘，也無法保證所有孩子都能達(dá)到父母的期望，反而可能導(dǎo)致自卑和逆反心理。

2. 孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他

當(dāng)孩子未能達(dá)到父母的期望時(shí)，他們內(nèi)心已經(jīng)充滿了內(nèi)疚。此時(shí)，如果父母再加以責(zé)罵，會(huì)使孩子的內(nèi)疚轉(zhuǎn)化為反感，甚至走向破罐子破摔。即使孩子暫時(shí)忍耐不發(fā)作，內(nèi)心的負(fù)面情緒也可能成為未來心理疾病的導(dǎo)火索，隨時(shí)可能爆發(fā)。

3. 拿自己的孩子跟別人比

幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤——將自己的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較。這種做法不僅讓孩子感到自己無能，還會(huì)嚴(yán)重打擊他們的自信心，導(dǎo)致自卑。孩子會(huì)因?yàn)椴粩啾荒脕肀容^而失去自我價(jià)值感，從而影響其心理健康和成長(zhǎng)。

4. 有條件地滿足孩子的需要

“你考第一名就給你買旅游鞋！”“你進(jìn)入前五名我們?nèi)�家去旅游！”許多家長(zhǎng)認(rèn)為這是一種合理的獎(jiǎng)懲措施，但實(shí)際上，這種方式傳遞給孩子的潛意識(shí)信息是：只有符合父母的標(biāo)準(zhǔn)，才能得到愛。孩子為了獲得父母的愛，可能會(huì)不惜一切代價(jià)，甚至犧牲自己的個(gè)性和興趣。這種條件性的愛會(huì)讓孩子失去自我，變得功利和焦慮。

5. 預(yù)言孩子沒出息

預(yù)言孩子沒出息有兩種后果。一種是孩子在不斷聽到這種負(fù)面評(píng)價(jià)后，逐漸喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終真的變得沒有出息，實(shí)現(xiàn)了父母的預(yù)言。另一種情況是，孩子為了證明自己有出息，一生都在努力證明自己，但這種努力往往是出于對(duì)外界的認(rèn)可而非內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)，最終導(dǎo)致他們失去自我，缺乏生活的智慧和幸福感。

6. 代替孩子做選擇

孩子的心理獨(dú)立期分為三個(gè)階段，分別是3歲、9歲和12歲。在這個(gè)過程中，父母應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊椭С郑�而不是過度干預(yù)。例如，孩子自己吃飯時(shí)，父母不應(yīng)因?yàn)楹⒆映缘貌桓蓛艟土⒓唇邮治故常缓⒆舆x擇穿什么衣服時(shí)，父母也不應(yīng)強(qiáng)行替他們決定。此外，未經(jīng)孩子同意就為他們報(bào)名參加興趣班，也是一種不智之舉。

家長(zhǎng)用“自己的頭腦”操控孩子，實(shí)際上是剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每剝奪一次，孩子就可能喪失某種能力。

7. 不信任孩子

不信任孩子的能力，認(rèn)為他們無法控制自己或完成任務(wù)，會(huì)徹底摧毀孩子的自尊和上進(jìn)心。教育孩子成才，首先應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)做人。如果孩子缺乏基本的信任和支持，各種問題將層出不窮。

父母教育孩子的過程，實(shí)際上是一個(gè)自我調(diào)整的過程。只有當(dāng)父母保持平靜和喜悅的心態(tài)時(shí)，才能真正傳遞出愛。教育孩子的過程也是心量拓寬的過程。當(dāng)你能夠接納孩子時(shí)，孩子自然就會(huì)變得更加容易改變。因此，作為父母，我們需要不斷反思和調(diào)整自己的教育方式，給予孩子更多的理解和支持，幫助他們健康快樂地成長(zhǎng)。