鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自我控制情緒

孩子任性怎么辦？任由孩子哭鬧不管不問(wèn)？還是上來(lái)一頓打？哪個(gè)方法對(duì)孩子更加有效？孩子任性別光怪孩子，由于孩子年齡太小，分不清是非，不能很好地判斷各種行為是否恰當(dāng)。做父母的應(yīng)該在孩子任性時(shí)及時(shí)站出來(lái)教育孩子。對(duì)待孩子性格的方法有很多，父母可以試試?yán)涮幚恚�說(shuō)不定會(huì)收到不錯(cuò)的療效呢？

3歲的楠楠上幼兒園了。這本來(lái)是件好事，現(xiàn)在卻讓爸爸媽媽憂心忡忡。原來(lái)，開始時(shí)楠楠只是在早晨因?yàn)椴辉敢馊ビ變簣@而哭鬧一會(huì)兒。可后來(lái)卻一天天變得越來(lái)越任性、煩躁和固執(zhí)了。再后來(lái)，楠楠每天都會(huì)找到理由歇斯底里地哭鬧一兩次，鬧得全家人束手無(wú)策。

哎呀，這不是讓人頭疼嘛！像楠楠這樣的3歲多的孩子正處于第一個(gè)心理逆反期，他們初步有了自主意識(shí)，有了自尊感的萌芽，非常想獨(dú)立做一些事情，但自我控制的能力還很弱。有時(shí)候他們會(huì)用頂嘴、跺腳、哭嚎、打人甚至毀壞東西等方式來(lái)表達(dá)自己的意志。

這就需要家長(zhǎng)更加耐心地了解孩子、教育孩子，幫助他順利地度過(guò)這一時(shí)期，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

孩子任性、亂發(fā)脾氣，往往是父母的好脾氣造成的。所以家長(zhǎng)首先應(yīng)檢查自己對(duì)孩子的教養(yǎng)方式：平時(shí)是不是對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)、放任？是不是會(huì)忽視甚至默許他們的不良行為？是不是會(huì)對(duì)孩子無(wú)條件地滿足和妥協(xié)？

孩子大哭大鬧父母就屈服讓步，屢試不爽之后，孩子就會(huì)形成一種折騰父母的行為模式，并愈演愈烈。在這場(chǎng)與父母的拉鋸戰(zhàn)中，孩子成為百戰(zhàn)百勝的贏家，并在一次次地命令父母、戰(zhàn)勝父母中享受快樂(lè)。

那么，面對(duì)這種情況，我們?cè)撛趺崔k呢？

對(duì)于處于首次心理逆反期的孩子，父母不僅要無(wú)微不至地關(guān)心照顧他們，還要為他們建立規(guī)則，讓孩子知道什么要求是合理的，什么事情是不能做的，逐漸讓孩子養(yǎng)成聽道理、講道理的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我控制。

建立規(guī)則的過(guò)程需要家長(zhǎng)有耐心、有恒心。當(dāng)孩子提出無(wú)理要求時(shí)，堅(jiān)決不能答應(yīng)。如果孩子不聽道理，依舊哭鬧，家長(zhǎng)可以冷處理，讓他哭鬧直至安靜下來(lái)，再來(lái)講道理。這種回合會(huì)反復(fù)發(fā)生多次，但家長(zhǎng)一定不能心軟。如果堅(jiān)持了五次，第六次孩子鬧得太兇太久，您心一軟又妥協(xié)了，那就前功盡棄了。

所以，無(wú)論怎樣必須堅(jiān)持，孩子最終會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)理取鬧是不能達(dá)到目的的，他就會(huì)逐漸放棄這種做法。

但是，家長(zhǎng)們要注意了，冷處理并不意味著對(duì)孩子置之不理，而是要給孩子一個(gè)冷靜的空間，同時(shí)也要給予足夠的關(guān)注和支持。當(dāng)孩子平靜下來(lái)后，家長(zhǎng)可以溫柔地詢問(wèn)孩子為什么會(huì)這樣做，幫助孩子理解自己的感受，并教導(dǎo)孩子如何更好地表達(dá)自己的情緒。

在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的態(tài)度至關(guān)重要。我們需要保持冷靜、堅(jiān)定而又充滿愛(ài)心的態(tài)度，既要讓孩子明白規(guī)則的重要性，又要讓孩子感受到父母的支持和關(guān)愛(ài)。有時(shí)候，可以通過(guò)游戲的方式，比如“角色扮演”，來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)如何控制情緒，通過(guò)模擬不同的場(chǎng)景，讓孩子體驗(yàn)不同的情緒反應(yīng)，從而更好地理解自我控制的意義。

此外，家長(zhǎng)還可以利用故事書或動(dòng)畫片中的情節(jié)來(lái)教育孩子。例如，《孟子·離婁下》中提到的“孟母三遷”的故事，可以用來(lái)教育孩子環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，以及父母為了孩子的成長(zhǎng)所做出的努力。通過(guò)這些生動(dòng)的故事，孩子們能夠更容易地理解和接受教育。

當(dāng)然，我們也不能忘了表?yè)P(yáng)孩子的好行為。每當(dāng)孩子表現(xiàn)良好，比如遵守規(guī)則、控制住自己的情緒時(shí)，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的自信心，還能激勵(lì)孩子繼續(xù)保持良好的行為習(xí)慣。

家長(zhǎng)之間也要保持溝通，確保對(duì)孩子的教育方式一致。有時(shí)候，父母雙方在教育孩子的問(wèn)題上可能會(huì)有不同的看法，這時(shí)候就需要坐下來(lái)好好商量，達(dá)成共識(shí)。畢竟，家庭教育是一門藝術(shù)，需要不斷地探索和實(shí)踐。

解決孩子任性不是一天兩天能糾正過(guò)來(lái)的，它需要父母用心去引導(dǎo)孩子，