提升孩子人際交往能力的幾大誤區

有很多這樣的父母，他們覺得聰明的，學習好的孩子就是優秀的，同時他們也認為，近朱者赤近墨者黑，自家孩子只有和這樣的孩子交往，才會變得同樣優秀。所以，他們“禁止”孩子和那些相對比較“笨”的孩子交往。

殊不知，這樣做，一來很容易讓孩子變得冷漠無情，對弱勢的人缺乏同情心和應有的尊重，二來，不知道這些家長有沒有想過，自己孩子整日面對比自己“聰明”的孩子，是不是會很壓抑？是不是很容易失去自信心，甚至變得自卑？

所以，老岳想對這些家長說：“你們想讓孩子變得更優秀這樣的心情是可以理解的，但是你們的方法卻不正確。

你們真正應該做的，是通過感統訓練提升孩子自身的語言表達、動作技巧、專注思考、情緒控制等各種能力，讓孩子既能夠與優秀的孩子比肩而立，也能夠給有需要的孩子提供幫助，從而不卑不亢，熱情友好地與對方交往。

孩子的朋友越多越好

有些家長覺得，孩子只要有很多朋友就意味著他們的人際交往能力比較強，但實際上，沒有朋友固然不是好現象，可如果有很多朋友，但友誼卻不長久，卻同樣不是好現象。甚至，如果孩子不能夠維系長時間的友誼，恐怕極有可能是他們在交往上出現了什么問題，你需要進行更深入的反思才是。

比如，有些孩子存在以下感統失調情況，他們在處理人際關系方面就有困難：

觸覺功能失調：觸覺功能失調有觸覺敏感與觸覺遲鈍之分，觸覺敏感的孩子情緒不易控制，易與小朋友起沖突，觸覺遲鈍的孩子則情感比較冷漠，容易下手不知輕重。不管是哪一種，都不利于他們與小朋友的相處。希望家長可以盡快參照《明途父母學堂》中的按摩課程與相關觸覺游戲、訓練方案幫助他們發展起正常的觸覺系統

語言發育障礙：感統失調孩子容易出現的語言障礙有很多，比如吐字不清，說話不流利，答非所問，廢話多，大舌頭，不能及時找到合適的詞匯來表達自己等。這其中的任何一點都有可能成為孩子人際交往的阻礙。因為孩子一旦不能及時通過語言表達自己，很容易與小朋友發生誤會、矛盾和摩擦。

本體覺發展不佳：本體覺發展不好的孩子，因為身體的協調性、靈活度不夠，做起事情來總是笨手笨腳，甚至什么都不會，什么都做不好，在和小朋友一起玩耍的時候很容易出錯和拖后腿，結果就會招致對方的抱怨，因而失去自信心，變得畏畏縮縮，不敢再和人家一起玩。

所以，如果家長真的是為孩子好，就要在12歲之前，也就是孩子的大腦網絡固化之前，及時通過足量的本體覺訓練和游戲，幫助他提升能力，找回自信。

孩子不肯說話，父母可代替孩子交往

有些孩子因為種種原因，比如觸覺比較敏感等，見到陌生人不肯說話，而父母則因為虛榮心比較重，好面子，擔心孩子說話說不好，所以就索性代替孩子交往。比如，見到熟人，孩子還沒說話，媽媽就先張了口“我家孩子比較內向害羞，不愛說話。。。。。。”唉！

如此一來，你雖然保全了自己的面子，卻著實傷害到了孩子的尊嚴，讓原本就笨嘴笨舌的他們更加不敢開口說話了。

所以，當孩子表現的怕生，不愛說話的時候，家長切不要自作多情地當他的代言人，更不要隨便給他貼標簽。

相反，教孩子一些社交技巧，比如初次見面問好，微笑，做自我介紹，分別時道別說再見等，讓他先從簡單的社交禮儀開始學習，慢慢熟悉與人交往的過程，同時當遇到不熟悉的小朋友時，鼓勵他走上前去與人家搭訕，分享玩具等，讓他在放松的狀態下與對方交朋友。

孩子說話大聲，就是“會交際”

有些大人覺得，孩子只要敢大聲說話，就是“會交際”，可實際上，說話大聲也包括說話不揀地兒的大聲嚷嚷，這種情況不但不討人喜歡，反而還會讓人覺得反感。想想那些在公眾場合大呼小叫的孩子們，你是不是也不甚喜歡呢？

所以，推己及人，你就知道，很多人其實并不喜歡說話聲音大，到哪都有點聒噪的孩子。

因此，請你千萬不要再簡單地認為大聲說話，就能給人一種活潑開朗的感覺，就是交際能人了。事實上，中國是禮儀之邦，你完全可以讓孩子學會用溫和的，禮貌的口吻與人交談，讓他給別人帶來那種舒服的，彷如翩翩君子的感覺，不是嗎？

孩子太小，不講禮貌也無所謂

有些家長總覺得，孩子年紀還小，不懂禮貌很正常，所以，對于他們粗魯或不文明的行為并不在意。殊不知，正所謂“三歲看大，七歲看老”，良好的行為習慣都是小時候養成的，如果孩子始終不能文明禮貌的與人相處的話，不但小時候不能交到好朋友，恐怕大了也很容易出現人際交往方面的障礙。

所以，為了孩子以后更長遠的發展，請各位家長還是多費點心，把中華民族文明禮貌的優良傳統告知孩子，并身體力行地為孩子示范什么叫文明禮貌吧！