智慧的家庭教育：培養(yǎng)孩子的生存之道

在家庭教育的長(zhǎng)河中，我們常常陷入一種微妙的矛盾之中。我們希望孩子能夠保全自己，不受外界的傷害，但同時(shí)，我們又不知不覺地傳遞了一種“自我保全即他人傷害”的潛在意識(shí)。我們忘記了合作的重要性，和諧的必要性，相生相克的生活哲理，以及唇齒相依的人際關(guān)系。

我記得我的兒子小時(shí)候，有過兩次食物中毒的經(jīng)歷，都是在我不在身邊的時(shí)候發(fā)生的。這些回憶現(xiàn)在回想起來，仍然讓我心有余悸。

那時(shí)，兒子住在農(nóng)村的姥姥家，每到夏天，他都會(huì)生吃青豌豆角，也就是當(dāng)?shù)厝怂追Q的“扁蓮”。這種無化肥無農(nóng)藥的青豌豆，皮脆豆甜，深受農(nóng)村孩子們的喜愛。兒子只記得青豌豆的形狀，卻忽略了豌豆花的顏色和豌豆蔓的樣子。結(jié)果，回到縣城后，他和小朋友們?nèi)コ峭馔嫠�時(shí)，誤把一種俗稱“藥雞花”的植物角當(dāng)成了青豌豆角吃了。

幸運(yùn)的是，他覺得味道不好，吃得不多，中毒癥狀較輕，沒有造成嚴(yán)重的后果。

另一次，兒子和朋友們偷偷摘吃了林場(chǎng)打了農(nóng)藥的青蘋果，結(jié)果再次中毒。

這兩件事是兒子長(zhǎng)大后才告訴我的。

提起這些往事，我想告訴所有的家長(zhǎng)朋友們，在孩子成長(zhǎng)的路上，充滿了各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)。我們既不能把孩子養(yǎng)在溫室里，也不能對(duì)他們放任自流，任由他們冒險(xiǎn)。我們應(yīng)該教會(huì)孩子各種各樣的知識(shí)，包括辨別植物的基本常識(shí)和如何趨利避害的安全知識(shí)。

媒體上充斥著孩子因溺水、觸電、車禍等意外死亡的案例，這些觸目驚心的故事時(shí)刻提醒我們，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從小教會(huì)孩子生存的智慧。

我們的學(xué)校提倡獻(xiàn)身意識(shí)，但往往忽視了培養(yǎng)學(xué)生自救的能力。我清楚地記得，兒子在小學(xué)時(shí)非常崇拜因救火而犧牲的賴寧。但問題是，一個(gè)連自己都保護(hù)不了的人，怎么能去救助別人和貢獻(xiàn)社會(huì)呢？

對(duì)生存智慧的忽視，其實(shí)是對(duì)個(gè)體生命的忽視。我們的社會(huì)、媒體，以及整個(gè)大環(huán)境都在忽視這一點(diǎn)。只有當(dāng)事故發(fā)生后，我們才會(huì)去做一些“亡羊補(bǔ)牢”的善后工作和報(bào)道。這種忽視直接導(dǎo)致了家長(zhǎng)的漠視。許多家長(zhǎng)一方面寵溺著孩子，讓他們過著“衣來伸手，飯來張口”的生活；另一方面，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)和安全問題視而不見。

我們?cè)诮逃�孩子自我保護(hù)的同時(shí)，卻灌輸了只要保全自己就必然傷害別人的矛盾意識(shí)。我們沒有正確地告訴孩子什么是合作，什么是和諧，什么是相生相克，什么是唇齒相依。我們總是在兩個(gè)極端之間跳躍。

我們不知所措，我們的孩子也同樣不知所措。我們?nèi)狈�理性，沒有生存的原則和睿智，更沒有去欣賞睿智。我們糊里糊涂地生活著，糊里糊涂地做父母，糊里糊涂地教育著我們的孩子。

但是，這并不意味著我們不能改變。我們可以從現(xiàn)在開始，從自己做起，用智慧的方式教育我們的孩子。我們可以教他們?nèi)绾伪鎰e危險(xiǎn)，如何在緊急情況下自救，如何與他人合作，如何在社會(huì)中和諧相處。我們可以通過游戲、故事、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生存的智慧。

比如，我們可以和孩子一起做“戶外探險(xiǎn)”的游戲，教他們認(rèn)識(shí)常見的危險(xiǎn)植物，如何尋找水源，如何在野外生火等。我們可以在家庭中創(chuàng)造一個(gè)“安全屋”，教孩子如何在火災(zāi)、地震等緊急情況下迅速逃生。我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些安全教育的課程，讓他們了解交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)。

此外，我們還可以通過閱讀、觀看教育影片等方式，讓孩子了解歷史上的生存故事，學(xué)習(xí)那些成功生存者的智慧和勇氣。我們可以在日常生活中，通過討論新聞事件、社會(huì)問題等方式，培養(yǎng)孩子的批判性思維和解決問題的能力。

家庭教育不僅僅是教授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的生存智慧。我們需要教會(huì)孩子如何在復(fù)雜多變的世界中保護(hù)自己，如何在確保自己安全的前提下幫助他人，如何在社會(huì)中找到自己的位置，并與他人和諧相處。

讓我們一起努力，用智慧的方式教育我們的孩子，讓他們成為未來的生存者、合作者和領(lǐng)導(dǎo)者。