掌握高效英語學習策略

篇1：掌握高效英語學習策略

　　建議每天堅持安排15分鐘左右的聽力訓練，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度。同學們要在聽力開始之前先仔細審題，預測考點內容，然后帶著預測去聽材料，可以增加準確性。對于一些時間，人名等信息，一定要養成邊聽邊記的習慣。加強寫作訓練，體會寫作方法。書面表達的要求是：切中題意，條理清楚，語句通順、連貫，語言準確得當，書寫工整。同學們每周要堅持訓練至少寫兩篇作文，在寫作文時要注意以下幾點。首先要認真審題。審題包括審人稱，審時態，審要點，審文體。然后要列出文章提綱。中考的書面表達一般都是總分總結構。在書寫正文過程當中要注意語言的準確性，表達連貫性。考試中如果有不確定的單詞或句型，不要冒險去寫，換做自己熟悉的詞匯和短語。書寫要規范，注意字數要求等等。寫好的作文要及時請老師和同學們批改，批改后總結語法和句子結構錯誤。平時還要多背多看美文和欣賞別人的好文章，對寫作能力有很大的提高。

　　以上就是我給大家介紹的一些中考復習策略。希望大家能夠發揮自己的優勢，展示自己的能力。在中考當中取得優異的成績。

　　每個人的能力都是有限的，想在有限的時間內，想把所有的知識都學會，這是不太可能的。多看筆記，把掌握的知識，全部都看一遍，反復地練習，才是最有效的學習方法。

　　考生必須強化考試重點，把握命題趨勢，專項訓練做題能力，同時強化練習高考，從做題中找出知識盲點，查漏補缺。

　　今天，咱們就來看看到底要怎么學，才能迅速140+！

　　以數學為例，很多同學都說被數學虐得不要不要的，明明花的時間和精力也很多，但是成績真的可以用慘兮兮來形容……

　　數學是難度比較大，但提分較快的一科，想要在高中階段真正把題做得又快又對，必須站在命題人的角度去做題，擁有“命題人思維”。

　　從命題的角度反向操作，原來5分鐘的題，10秒就能搞定，一張卷子節約30分鐘。

　　一旦看透了出題人的邏輯，做懂一道，就通了一類，再也不用熬夜大面積刷題。

　　刻苦努力很重要，但是簡單盲目的努力卻不可取。同學們應該在備考過程中，漸漸地摸索出適合自己的學習方法，具體每一個階段、每一個科目采取什么方法，都需要有規劃。并且隨著復習的深入，不斷完善。

篇2：掌握高效英語學習策略

1、盡量選取一些著名的英文大片進行觀賞；

　　2、隨時記錄一些好句子，進行中英文比較；

　　3、參考劇本和場景自我模仿角色練習發音；

　　4、反復觀摩一部影片分析人物性格及思想。

　　自學小貼士：在觀看英文電影時最好先聽英文再看中文字幕，剛開始時幾乎聽不懂，堅持兩三遍就會出現效果。尤其是在觀看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。

　　Reciting：全方面背單詞是自學英語的核心基礎

　　背單詞的學習技巧：

　　1、零散時間多遍記憶法：

　　根據心理學研究表明，人的瞬間記憶能力最強，隨著時間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個單詞準備次日記憶。早起用最多半小時將200個單詞看一遍，邊看長相、音標、詞性和詞意邊讀出，既練發音，又練聽力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時間、等車時間、坐車時間、排隊時間等一切零散時間隨時進行復習，每三個小時看一遍，一天除去睡眠8小時之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續以每天200個單詞累計五天，每星期六復習過去一個星期的單詞量。如此堅持六個月，單詞總記憶量會達到24000個，去掉忘記50%的單詞的可能，還余1個。這個單詞量幾乎足夠人生十年應用英語了！

　　自學小貼士：記單詞最不實際的方法是用兩個小時當場記牢十個單詞，一天記十個，第二天忘記七八個。最簡單而實用的單詞記憶方法就是對一個單詞不必當場記下而是循序漸進反復多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長時間而記憶猶新！不信你可以試試。

　　2、詞根詞綴記憶法：

　　至少50%的單詞都會存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復雜的各種詞匯。

　　詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變詞義，后綴改變詞性。

　　常用的前綴主要有：

　　ab-表示反常absent缺席abnormal不正規的

　　ap-表示添加append懸掛apposition同位置

　　bi-表示兩、重bicycle自行車bigamy重婚

　　com-表示共同combine聯合compete相爭

　　dis-表示分開disarm裁軍dislike討厭

　　im-表示不impossible不可能的immoral不道德的

　　in-表示不、向內informal非正式的inhuman不人道的

　　non-表示無nonparty無黨派的nonmetal非金屬

　　pro-表示向前progress進步prognostic預兆

　　re-表示回、重新review復習reaction反應

　　un-表示不、非unhappy不快樂的unbalance失去平衡

　　常用的后綴主要有：

　　al-表示人、物rival競爭者mural壁畫

　　cy-表示狀態、職位bankruptcy破產captaincy船長

　　er-表示人、物teacher老師cooker廚具

　　able-表示可能的movable可移動的passable可通行的

　　ful-表示充滿beautiful美麗的useful有用的

　　or-表示人、物actor男演員mirror鏡子

　　ist-表示人copyist抄寫員socialist社會主義者

　　ment-表示行為enjoyment娛樂movement運動

　　ing-表示令人exciting令人興奮的interesting令人有興趣的

　　ed-表示感到excited感到興奮的interested感到有興趣的

　　less-表示沒有的resistless不抵抗的homeless無家可歸的

　　ly-副詞后綴gently輕輕地intently專心地

　　tion-名詞后綴graduation畢業relation親屬

　　典型的前后綴應用舉例：

　　excitevt.刺激excitingadj.令人興奮的excitedadj.感到興奮的excitementn.興奮

　　smilev./n.微笑smilingadj.微笑的smilinglyadv.微笑的unsmilingadj.不笑的

　　自學小貼士：詞根詞綴記憶法常常被英語初學者所忽略，如果將此法配合多遍反復記法在自學中應用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規律亦是英語專業中詞匯學必講必學的一門課程。

篇3：掌握高效英語學習策略

　　語法，作為英語學習的重點和基本功，也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們透過江蘇高考英語試卷的單項選擇題，來看一看高考英語語法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰……語法，作為英語學習的重點和基本功，也必然成為備考英語的重中之重。今天就讓我們透過江蘇高考英語試卷的單項選擇題，來看一看高考英語語法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰。

　　一、熟悉文化背景知識，提高運用能力

　　縱觀近幾年高考不難發現，現在的命題者漸漸開始由“知識立意”轉向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學生思考、分析和運用能力，而不是單純的行文造句。在江蘇高考英語試卷中，“能力立意”發揮地淋漓盡致，聽力測試流行的“場景風”也愈演愈烈，來到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話的形式出現。通過設置情景，將知識的考查與語言意義的考查有機地結合，實現了知識與能力綜合測試的目標。

　　因此，廣大同學在備戰過程中第一點即是要重視運用。有句老土的話叫做“書山有路勤為徑”，備考同樣如此。當然備考“場景風”當屬最輕松的了 高中數學，同學們可以在緊張的學習之余多聽一些原版的英文資料，不僅要關注新聞，還可以關注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類節目，以及地道的talkshow，對于同學們的思維能力和語言運用的地道程度會有很大幫助。

　　二、高度重視各知識點，確保零失誤

　　很多同學進入高三后，會把英語語法的復習重心放在難題偏題上，這完全是一個誤區。高考試卷中出現難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結果肯定得不償失。讓我們來看一看高考單項選擇第一題。

篇4：掌握高效英語學習策略

　　一、正視自己到了高三，如果你的英語還是零基礎，那么主要的原因應該是你自己沒有好好學習導致的。所以這個時候不要找任何理由說英語有多么的難學，你需要認識到自己到底是什么原因導致英語成績不好的。你需要端正你的態度，因為態度決定高度，你需要從自己的角度分析，找出原因，這樣才能找到提高英語成績的辦法。

　　二、基礎問題如果到了高三你還是零基礎，那么就是你的基礎問題了，既然你沒有學好，那么高三還有一年的時間，就把它撿起來，不管是單詞還是句型或是語法，在高三第一輪復習中，主要你茱萸去聽，哪怕一節課掌握幾個短語也是進步。至于單詞就需要你利用課余時間拿起課本，從頭開始背起了，單詞是英語的基礎，如果考英語不會單詞，那么什么都是白搭。在這個緊要關頭不要再想著玩了，堅持一年，你的努力會得到回報的。

　　三、記筆記想要學好英語必不可少的一個法寶就是課堂筆記。人的記憶力畢竟是有限的，不可能過目不忘，何況英語的知識比較零散。常言道：好記性不如爛筆頭，所以，做好筆記真的很重要。英語知識也是一點一點積累起來的，學到的每一個英語單詞、詞組和句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白地方都可以，對以后的復習鞏固也是非常方便的。

　　四、寫作對于英語零基礎的人來說，寫作也許是最好拿分的一項了。整理出能夠套用并且能夠加分的句型，背下來或是用熟了之后就可以直接套用了，每周堅持寫一篇英語作文，然后不斷的嘗試加入新的句型，然后可以請英語老師幫你看一看幫忙改進不足。

篇5：掌握高效英語學習策略

　　打好基礎最重要 高二學習是整個高中階段重要的組成部分之一，打好高二的基礎，對于成功完成高中階段的學習任務具有深遠而重大的意義。高二一年有五科會考，任務是高中階段最繁重的一年。積累與實踐將成為這年的主旋律。

　　高二英語同高二語文一樣是積累實踐的過程。在這一年里，所有高中英語語法將全部學完，高三所剩下的就是整理歸納以及聽力作文等的訓練。所以在這一年中要注重詞匯的積累和語法的整理歸納。高二下學期起老師逐步開始對所學語法進行復習歸納與聯系，這時要認真聽好課、做好筆記和練習。

　　學好外語的十條經驗

　　1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。

　　2.如果學厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節目等。

　　3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。

　　4.應隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。

　　5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。

　　6.不要反復去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。

　　7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。

　　8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。

　　9.要敢于用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。

　　10.要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。

篇6：掌握高效英語學習策略

　　良好的聽，說，讀，寫能力是英語學習所必備的能力。與此同時，培養良好的英語學習習慣，將助力學習英語的同學們輕松高效地獲得優異成績。

　　一、應注重能力的培養

　　高二英語對學生的聽，說，讀，寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點；專心聽講，當堂鞏固；及時復習，防止遺忘；獨立作業，檢測效果；錯誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統總結，掌握規律。

　　二、建立錯誤檔案本

　　在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識，新技能的形成產生一定的影響 高一，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。

　　三、重視閱讀理解能力的培養

　　重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷，歸納總結的能力。堅持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二，三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。

　　四、養成朗讀背誦的習慣

　　朗讀是在課文所提供的語境中對語音，語調，意群，句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型，詞組，對話，課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為說，讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

　　五、養成良好的書寫習慣

　　養成書寫規范，字跡工整，卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規范的習慣，對大小寫，標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化，整齊美觀。

　　六、養成使用英漢雙解詞典的習慣

　　高二學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大

　　高二數學課堂注意事項

　　提高聽課的效率學好數學，學生學習期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

　　1、課前預習能提高聽課的針對性預習中發現的難點，就是聽課的重點。對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學能力。

　　2、聽課過程中的科學首先應做好課前的物質準備和精神準備。以使得上課時不至于出現書、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。

　　其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

　　耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發 高中數學。

　　眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想。

　　心到：就是用心思考，跟上老師的數學思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。

　　口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論。

　　手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。

　　若能做到上述"五到"，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

　　3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。

　　4、要認真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力

篇7：掌握高效英語學習策略

　　高二學習是整個高中階段重要的組成部分之一，打好高二的基礎，對于成功完成高中階段的學習任務具有深遠而重大的意義。高二一年有五科會考，任務是高中階段最繁重的一年。積累與實踐將成為這年的主旋律。高二英語同高二語文一樣是積累實踐的過程。在這一年里，所有高中英語語法將全部學完，高三所剩下的就是整理歸納以及聽力作文等的訓練。所以在這一年中要注重詞匯的積累和語法的整理歸納。高二下學期起老師逐步開始對所學語法進行復習歸納與聯系，這時要認真聽好課、做好筆記和練習。高二英語是積累實踐的過程。在這一年里，所有高中英語語法將全部學完，高三所剩下的就是整理歸納以及聽力作文等的訓練。學習英語無捷徑。要想學好英語只有大量實踐，多聽多讀，多說，多寫。下面我從以下幾個方面說一下英語學習方法

　　1．大家最擔心的可能是語法，而實際上這是我最不擔心的，我只要求在平時講解或復習歸納語法時，大家要認真聽好課、做好筆記和練習。要把英語語法的基本條條記牢，并經常運用到使用英語的實踐中。背例句是學語法理論的好方法。平時在做題時遇到語法疑問時或自己查閱語法書看其相關練習，或問同學問老師，這時是心中有疑問而學，理解力和記憶力都是最強的。

　　2．單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時間是最好的，可以利用早晨背，晚上復習的方法，每天至少背十個，背單詞的順序是讀準音，英漢互譯，最后背拼寫，按音標記拼寫，能造個例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。也可以把難記的詞匯寫在卡片上，貼在桌上，床頭或隨身攜帶，用零碎時間看看記記或同桌互相考查。特別要注意的是溫故而知新，每天背新詞之前一定要把背過的詞匯復習一下，不然就是背的沒有忘的快了。

　　3．大量閱讀對英語學習至關重要，沒有大量閱讀很難學好英語。除了讀老師布置的之外，大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料，每天堅持讀1-2篇閱讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。在做閱讀習題時，要在文章中找到問題答案并畫下來，做完之后看一下答案詳解，學習分析方法，同時要注意泛讀，材料多種多樣，簡易讀物，中學生英文報紙，空中英語教室，或名著簡易本，及各類比較淺顯的英語文章均可讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復出現，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細看。泛讀多了，語感就會強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

　　4．寫作最能使人感到英語學習上的不足，最能提高對語言的敏感性和吸收能力。要常寫常改常背，寫作文覺得難，可先從造句，翻譯入手，應隨時記下并背熟常用的“句套子”（包括一些復雜結構，如定語從句，非謂語動詞短語，強調句型等等）和慣用語，并多多練習套用仿寫。背范文更是好方法。還要練習用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點需要提及的是不要生造中國式的英文。所以模仿最好了。另外在生活中盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練寫作的方式。

　　5．朗讀和聽寫是學外語最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。利用好晨讀時間，讀時更是要用心，邊看邊讀邊記。在平時的學習中，如果學厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，聽英語歌曲，看外語電視節目等，這樣也可以訓練聽力語感。

　　最后，要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。

　　下面我對我們本學期英語學習作出幾個說明

　　1．單詞聽寫。聽寫時態度要認真，滿分得紅星，升級，定期獎勵。聽寫寫錯的單詞要抄5遍，并補考到百分，要當天詞匯當天解決。

　　2．每天1-2閱讀。畫出答案。并補充適合自己水平的1篇。

　　3．每周背誦一篇范文或美文。看到好的文章句子要抄下來背誦并積累好詞好句或諺語。

　　4．當天作業認真完成，分層留作業，做你能做的題，不會做的可以查書，筆記，也可問同學老師，完成之后有答案的要核對答案，把錯的，有疑問的用紅筆畫出，作為聽課重點，不能完成的，抄寫單元單詞5遍。（作業中選做的部分，英語考試能達到90分特別是100分以上的同學要自覺完成。基礎不是很扎實的同學，每天要讀一篇能讀懂的英語文章，補充5-10個詞匯。）

　　5．筆記要及時整理并背下來，每天課間，我將抽查兩名同學的筆記并提問。

　　6．資料的利用：著重處理基礎習題，老師發的知識講解，報紙的基礎練習和閱讀。在讀《英語學習輔導報》時，要每周挑選2-3篇文章閱讀，積累詞匯。并抄寫在你的筆記本上。

　　7.每周的一三五朗讀單詞課文。二四練習聽力。

　　總之一句，認真對待“課前預習，上課，課后及時總結復習，完成作業和自己安排的學習活動”這五個學習五環節。

　　學好外語的十條經驗

　　1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。

　　2.如果學厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節目等。

　　3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。

　　4.應隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。

　　5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。

　　6.不要反復去看那些未經教師修改過的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。

　　7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數第一人稱。在應用時則能根據不同時態而發揮出去。

　　8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。

　　9.要敢于用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。

　　10.要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。

　　高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢?可以歸納如下：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點;專心聽講，當堂鞏固;及時復習，防止遺忘;獨立作業，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統總結，掌握規律。

　　1建立錯誤檔案本

　　在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。

　　2重視閱讀理解能力的培養

　　重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(新概念英語》第二、三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。

　　3養成朗讀背誦的習慣

　　朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

　　4養成良好的書寫習慣

　　養成書寫規范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化、整齊美觀。

　　5養成使用英漢雙解詞典的習慣

　　高二學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。

　　6通過朗讀擴大詞匯量

　　對于那些單詞，語法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當然對于一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反復讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，以后當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默念一次，然后對照一下，答案立刻就出來了。

篇8：掌握高效英語學習策略

　　讀

　　學習英語，朗讀是非常的重要的，我們每天可以選擇在早晨閱讀幾篇文章，但是我們不要盲目的去閱讀，我們要試著去理解它，如果我們是為讀而讀，那么就沒有必要了，我們在學習的時候首先要做的就是掌握方法，不能盲目的去學，那樣學習是沒有什么效果的。

　　聽

　　英語的聽力也是非常的重要的，我們聽一些好的文章對我們的學習是非常的有幫助的，我們可以從初級入手，聽一些簡單的英語單詞，句子，等自己熟練之后，我們可以看一些國外的電影，我們也可以試著跟讀，讀音錯的地方發我們要及時的改正。

　　寫

　　我們每天堅持寫一篇日記，剛開始的時候我們可能不知道對錯，我們可以讓老師幫忙檢查一下語法的問題，這樣時間長了，我們的英語成績就一定會有所提高。

　　語法

　　我們在學習英語的時候，語法是非常的重要的，我們學習的時候要從基礎到高級，慢慢的，腳踏實地的學習，力爭把語法的每個細節都掌握。自己再經常的去刷一些題，多做題對我們是非常的有幫助的，我們在做題的過程中，遇到生詞一定要翻看詞典，做完之后我們可以先參照答案理解一些，如果實在理解不上去，我們可以去問老師。

　　詞匯

　　學好英語背單詞是必不可少的，在高二的時候我們每天必須記憶100—150個單詞，這樣我們的詞匯量才有可能會趕上來，背單詞的時候我們一定要付出加倍的努力。

篇9：掌握高效英語學習策略

英語學習方法之閱讀

　　提升英語水平要用到一些有效的英語學習方法，當然面對種類繁多的技巧方法大家還是要多多嘗試，有用的要繼續用下去，無效的甚至阻礙學習的要予以摒棄。當一個人缺乏一定的英語閱讀量時，英語學習中就會遇到缺乏語感、缺乏英語思維、缺少文化常識等典型的制約性因素。那針對這些問題，我們可以采用英語學習方法中的閱讀學習法來提升自己的閱讀能力從而使英語學習更上一層高度。

　　1、閱讀范圍要廣，求精更求泛。對于比較經典的文章要學會精讀，并且反復讀，在閱讀過程中要學會借助于詞典等工具，對文章中主要的單詞、短語、句型、語法等進行更透徹的理解，仔細地揣摩文章的敘事思維邏輯和文章背景。所謂“泛”，就是閱讀的范圍不能單單局限于一種，應該大面積地閱讀，在你能夠充分理解文章內容的前提下，你可以在社會科學、歷史、地理、藝術、風土人情、科學技術等方面進行閱讀，不求深究，只要理解就夠了，這樣，既培養了英語語感，又增加了自己的文化常識，達到扎扎實實提高英語水平的目的。

　　2、盡量閱讀外國原著。剛開始閱讀原著時，難度可能會比較大，你可以可以先選擇一些短篇的小說或者故事來閱讀，這類作品保持原作的風格，文字也多出處在原文，可以增加感性認識，培養并增強語感，再逐漸過渡到讀原著，因為原著才是真正的“英語”，通過閱讀它，才進入了地道的英語世界，對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機。

　　3、要學會堅持。在英語學習中，從陌生到熟悉都需要經過一個漫長的過程，英語學習貴在堅持，不可能一兩個星期就見成效。據數據顯示，如果一個閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。當然在我們閱讀時應該根據自己的學習量，一天讀30分鐘左右。

　　平時的閱讀是為了積累，英語當中的積累是非常重要的。在各種英語考試中，閱讀題型又是其中的重中之重，分值高，涉獵廣，自然學生們丟分嚴重。

篇10：掌握高效英語學習策略

　　高二要學好英語需突破哪些難關，具體到日常生活中應該怎么做呢？

　　1、單詞。要多記單詞，單詞是構成語言的最小單位，任何一個短語、句子、段落和文章都是由詞匯構成的。新課程標準規定高中畢業生要掌握大約3000個單詞。我給同學們算一筆帳，從現在開始，每天記10個單詞，365天背3650個單詞，到明年這個時候，以你的詞匯量來進行高三的復習，英語成績肯定能令人羨慕。

　　2、朗讀。每天讀書15分鐘，讀的內容可以是課文，也可以是與課文難度相當的讀物。適當背誦、默寫經典語句、段落。每周背2段。背誦對形成聽說能力，增強語感，提高寫作有相當的幫助。有人說我讀不讀你也不知道，但事實會說明一切。你一天不讀自己知道，兩天不讀老師知道，三天不讀同學知道，四天不讀考試題就會知道。

　　3、閱讀。要養成堅持每天閱讀一定量的語言材料的好習慣。高二每天要做兩篇閱讀理解，兩天做一篇完形填空或語法填空。

　　4、同時還可以根據自己的興趣聽英文歌曲，聽英語廣播，看電視（CCTV-10），看英文原版電影，聽VOA，BBC等等，培養語感。

　　5、語法。要弄懂語法。在語法學習中有一些錯誤的觀念：只單純地背誦語法規則而不注重在實際的語言環境中運用語法。這就造成有些學生說起語法規則條條是道，可是一到運用就昏頭昏腦，這是理論與實踐脫節的必然結果。正確的做法是弄懂和理解語法規則的意義，然后在具體的語言環境中多進行實際的操練，通過大量的練習來體會它的用法，達到熟練掌握的目的。

　　6、寫作。每周要寫一篇作文，100詞左右，根據所學內容寫。平時要經常練習寫五句話作文，提倡和鼓勵記英語日記。

　　明白了要突破的難關之后，還要落實到具體的行動當中，每天要作好課前預習和課后復習，而且要反復復習，不能流于形式。晚上睡前復習當天所學知識（單詞、句型、要求背誦的段落等），作好記錄，第二天早晨再看一遍，同時預習好要學的知識，掌握學習的主動權。

　　專心上課，積極培養有意注意，在課內有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點句子，力爭在課內就把這節課最重要的學習內容記住，注重課堂效果，向40分鐘要效益。

　　勤記筆記。記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。每周末要做好知識的梳理，整理好筆記。

　　學必有法，學無定法，貴在得法。以上一些做法供同學們借鑒和參考，適合你就用，不適合你可以獨辟蹊徑，相信大家很快就能適合自己的方法，希望同學們在學習的道路上一帆風順，步步登高，前程似錦。

篇11：掌握高效英語學習策略

　　應注重能力的培養

　　高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。

　　在我看來，打好基礎是學好英語的前提，如何打下基礎呢?可以歸納如下：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點;專心聽講，當堂鞏固;及時復習，防止遺忘;獨立作業，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統總結，掌握規律。

　　建立錯誤檔案本

　　在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。

　　重視閱讀理解能力的培養

　　重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。

　　養成朗讀背誦的習慣

　　朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

　　養成良好的書寫習慣

　　養成書寫規范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學生平時要養成書寫規范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化、整齊美觀。

　　養成使用英漢雙解詞典的習慣

　　高二學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。

篇12：掌握高效英語學習策略

高二英語學習方法要訣

　　高二英語學習方法要訣一：收聽英語氣象報告

　　有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

　　高二英語學習方法要訣二：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播

　　中國國際廣播電臺(ChinaRadioInternational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節目。內容包括國內外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標準流利的國內播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓練或增進英語的聽力。

　　高二英語學習方法要訣三：善用錄音帶鍛煉聽說能力

　　有些學習者總是習慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應該是以聽說能力的訓練為主。學習者要選用與自己能力相適應的聽力磁帶，不要急于求成，以免產生受挫心理。先反復聆聽磁帶內容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領會每段每句的意思。這樣練習有助于培養傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。

　　高二英語學習方法要訣四：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步

　　很多廣播教學和聽力教材總是為了配合聽眾或學習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。

　　高二英語學習方法要訣五：從電視，電影中學習英語

　　看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學習地道英語和提高英語聽力的好機會。選取的影片最好是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語沒學成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節目那就要先錄下來)，再重新看一至數遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。

　　高二英語學習方法要訣六：和朋友表演影片情節

　　在英語學習中，我們經常會與朋友或同學相約用英語交談來提高英語會話能力，但經常感到自己的語言貧乏，所談內容有限。現在不妨試試這種方法：配合前節所講的“從電視，電影中學習英語”，先依據電影情節節選一個或多個片段，個人選定一個角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字并背下來，最后進行排練表演。經常做這種練習，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。

　　高二英語學習方法要訣七：朗誦英文詩

　　英語是否流利取決于對節奏的正確掌握。英語是按單詞和句子的重音來分節奏的。英文詩是練習英語節奏的最好材料之一。例如Worsworth著名的“TheDaffodils”(水仙花)：

　　“Iwanderedlonelyasacloud/Thatfloatsonhigho"ervalesandhills...”(我象一片白云孤獨的游蕩，飄越過溪谷和群山......)便是典型的弱強節奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。

　　高二英語學習方法要訣八：唱歌學英語

　　比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習發音(pronunciation)，語調(intonation)和節奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會很多單詞和句型，真是一舉數得。所選的英文歌曲最好語言優美，語法正規。起先可以從童謠入手，再漸漸的學唱抒情歌曲。學唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學唱，唱熟后能背更好。

　　高二英語學習方法要訣九：特別注意中文沒有的發音

　　英語中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語學習者最困惑的讀音，例如“th”的發音，發這種音時要特別注意口型的正確。

　　高二英語學習方法要訣十：背誦名人演說詞，找機會復誦出來

　　好的演說在用字遣辭上不但求其優美而且特別注重溝通力和說服力，是練習英語表達的最佳教材。學習者不必將演說詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來背即可。例如：肯尼迪總統的名言“Asknot　whatyourcountrycandoforyou,askwhatyoucandoforyourcountry.”(不要問你的國家能為你做什么，要問你能為你的國家做什么。)這類的妙言嘉句背多了之后，對于說話，寫作都會有不少的幫助。

　　高二英語學習方法要訣十一、閱讀和寫作互相促

　　第一條途徑是積極、大量、用心地閱讀，在閱讀中體驗鮮活詞匯的用法，看多了，自然就在腦海中留下了“痕跡”，到寫作時，這些詞匯就會“信手拈來”。閱讀和寫作是互相促進、相輔相成的。有些詞匯和句型，只有通過廣泛的閱讀才能把它們運用得更熟練，表達得更準確。反過來，這也可以有效地提高我們的閱讀理解能力。哪怕是平時做的閱讀理解題，做完之后也可以把那些好詞、好的表達摘錄下來并熟記;遇見好的文章，把它們按照不同體裁和主題整理出來，如果有二三十篇不同類型的好文章爛熟于胸，自然會對寫作會有所幫助。

　　第二條途徑就是記語塊。語塊就是一些能表達一定意義的語料。實際上，學生在寫作的時候，最主要的還是不會表達，“肚里沒料”。平時不能孤立地記單詞，應該記表達。比如關于A Healthy Life 這一話題，同學們可以整理并創編以下語塊：

　　① 我長壽而且精力充沛，要歸功于我的健康生活 my long and active life must be due to the healthy life

　　② 年紀大了仍然很活躍remain active even in old age

　　③ 更注重健康飲食的重要性pay more attention to the importance of a healthy diet

　　④ 隨著對……更深入的了解with a better understanding of ...

　　⑤ 當代社會的主要趨勢the major trends in contemporary society

　　這些語塊在一定的情景中，適當地組合起來，就可以寫出一段好文章。

　　一篇文章是由若干個段落組成的。把段落寫好了，寫作文就有了良好的基礎，進步也更快。一個段落，要注意其單一性和連貫性。一段文章應該只說明一個問題，或一個問題的某一方面。為了寫好段落，通常的寫法是：在一段的開頭用一句話點出本段的中心意思，即“主題句”，然后用幾句來證明、解釋或發揮這個中心意思，最后再用一句把本段的意思小結一下。

　　還要注意寫好每一個句子。比如，要把句子寫完整;同樣的意思可用一句話表達的，就不要再添上兩三句話來反復說明湊字數;句與句之間在邏輯上要連貫;文段中的句式應該長短結合、錯落有致。

篇13：掌握高效英語學習策略

高二英語基本學習方法

　　一：語音：

　　語音學習在整個口語學習中是最基本的，也是最關鍵的。英國學者斯克里溫納曾指出，"語言的內容包括語音語調，語法，詞匯，功能，語言的技能包括聽、說、讀、寫、譯等形式"。語言的最終目的是交流，傳播知識、思想和文化等，所以語言的內容和形式必須相互結合，才能實現其交際功能。語音語調的提高和口語水平息息相關，沒有語音語調，就談不上人類語言的豐富多樣性。

　　語音學習不只是包括單純的發音練習，還應包括語調、節奏等的訓練。有些學生單詞發音錯誤或不夠標準，導致無法同英美人士進行順暢的交流。學好口語的第一個著力點就應放在語音的學習和完善上，一定要力求做到每一個單詞都能準確讀出來。這是口語的基礎階段，一定要多聽多學多練，持之以恒多模仿。

　　二、詞匯：

　　掌握標準純正的語音是必須的，但卻是遠遠不夠的。中國學生可能會有疑問，認為自己的語音已經不錯了，可為什么在老美面前還是覺得沒話講，無法順利地交流。答案很簡單，積累不夠。談到積累，這里就會出現一個大家理解上的誤區，那就是詞匯量越大越好，詞匯越艱深晦澀越好。

　　其實不然，當你和老美交流時，如果你轉了不知多少個定語從句、賓語從句，用了好幾個GRE詞匯才到達你想要談論的主題，估計那位老美就要freak out了。口語詞匯的特色在于英美人士經常使用小詞、俚語和習語來表達思想和交流情感，這才是口語的最高境界。所以在詞匯的掌握方面，大家應該注重詞匯的實用性和功能性，抓住那些簡單而地道的小詞就是掌握了口語用詞的精髓。

　　三、句型：

　　談到第三個著力點就是口語當中的句型了，句型好比數學當中的公式，只要我們掌握了一類句型，以后就可以直接進行部分替換，就能說出多個不同的句子。

　　當然，口語當中出現的句子可說是千變萬化，我們除了通過部分替換來得到不同的句子外，如何更有效地來掌握句型呢?這就需要我們對不同的句型進行歸納整理，了解并記憶各個句型所應用的場景和功能。通俗點說，就是在什么地方，跟什么人就要說什么話。根據英美人士的習慣來總結各個場景之中會用到的句型就顯得格外重要了。做到這點之后，便要學會整理不同句型，進行記憶和操練，達到脫口而出的熟練境界。

　　四、文化：

　　掌握句型不僅是目的，也是我們進行第四個著力點的手段。我們學習口語最終是要達到像英美人士思維的目的，這也是我們要付出努力的第四個著力點。大多數中國口語學習者在說出一個英文句子前，總是先想中文，再把它翻譯成英文，結果變成Chinglish，失掉了洋味兒。這樣做不可能培養如英美人士的思維。眾所周知，語言作為一種社會交際的工具，是在具體的特定的社會歷史中產生和發展起來的。因此，每一種語言都包含該民族豐富的文化內涵和特定的思維模式。由此可見，如果大家對英語國家的文化背景知識了解得越清楚越透徹，在同英美人士交流時，就越能達到相互認同和了解。所以我們在學習口語時，不僅要盡可能多地掌握語言知識，補充大量的口語詞匯和句型，還要深刻地挖掘語言背后的文化背景和思維模式。

篇14：掌握高效英語學習策略

　　想要學好英語不是一朝一夕的事情，重在大家的積累和運用，高一英語學習的正確方法到底是什么呢?請高一的同學們及時了解。

　　1、單詞是基礎，多背單詞是沒錯的，但是不要死背，不要把大段的時間用于背單詞，利用遺忘曲線增強記憶效果，多看幾次比集中背效果要好;

　　2、高中很重要的一點就是，掌握句型時態規則，非常重要，掌握規則用得好，不用多做題，節省時間學別的科目;

　　3、培養語感，適當的多讀、多背課文，最好是在初中是就有意識的培養;

　　4、為了考高分，還要學習一些應試技巧，尤其是閱讀理解方面的;

　　5、最后一點，多做題，沒辦法，還得多練。

　　高一英語學習的正確方法大家都了解了嗎?其實并不是特別難做的方法，請大家在學習中試一試，預祝大家可以取得優異的成績。

篇15：掌握高效英語學習策略

英語口語學習方法分享

　　一、模仿(Imitation)—跟讀是起點

　　要打好口語的基礎，模仿是最初的一個過程。只有通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養成良好的發音習慣，形成正確的語音語調，培養出好的英語語感，潛移默化地接受英語思維的影響。

　　1.方法

　　眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。對于還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的真題，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊。可以對著鏡子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習。

　　2.目的

　　①語音語調

　　發音正確與否直接決定說話對象是否能領會自己所要表達的意思。英語的發音方式與漢語肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發音，或是形成了較為奇怪的語調，養成習慣之后就再難糾正過來。所以從最基本的詞匯開始對語音語調的訓練是模仿最直接的目的。有時只聽錄音還不能完全了解個別發音的過程，如θ和e的音，所以通過錄像來學習就可以更加直觀，讓發音得以完善，變得更加到位。

　　②句式句型

　　有了單個詞匯或詞組的扎實基礎，接下來模仿句子的步驟就會更容易進行。因為如果單詞的發音準確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。另外對句式和句型的熟悉已經可以開始讓考生慢慢接觸和適應英文的思維方式和表達方式，對英文的邏輯如如何界定事物等產生一個基本的概念，這是隱形的目的。當然，在這個過程中，對句子整體語調的把握也是重點，考生可以開始最基本的交流。

　　二、復述(Repetition)—背誦是基礎

　　模仿是一個長期的過程，到達一定程度以后，對于段落篇章的內容考生便可以開始練習復述。學習語言的過程與記憶密不可分，而體現記憶過程的最初形態便是背誦。

　　1.背誦

　　對于雅思考生來說，背誦的內容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因為這仍然是一個積累詞匯，鞏固語法句型，培養語感及英文文法的時期。選擇一些有趣的英語故事可以讓背誦的過程顯得不那么枯燥。而笑話作為幽默的載體更能最大限度地展現英語的邏輯思維方式。這些材料除了具體生動的內容和情節外，還有不少習語，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達，學會怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長，循序漸進。當然，一些生詞量不大的優美詩歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進行背誦，這樣可以保證語音的正確性和對內容的表現力。同時，考生可以通過錄音與原聲比對的方式來檢查自己的背誦情況。

　　2.替換

　　真正的復述練習并不等于背誦，背誦只是復述的一種最基本的形態。記憶好的東西要懂得靈活地運用，這也是考生們在考試的時候最需要明白的一點。在背誦的基礎上，考生們可以練習對已有內容中的詞匯甚至是句型表達進行替換。用不同的方式表達同樣的意思，這才是復述所要達到的目的。

　　①詞匯和句型替換

　　詞匯和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習便可以開始了。如“重要”的表達除了“important”還有“significant”，“crucial”，“critical”…主動的句型可以改為被動或“Therebe…”等等。

　　②意義替換

　　意義的替換指不拘泥于簡單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內容用其他的方式加以說明或呈現。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(BraveHeart)來呈現出對勇敢、信念的表達。這才稱得上是真正的“換言之”。

　　三、原創(Creation)—即興是根本

　　許多雅思口語考官其實常建議考生不需要刻意準備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實，考官反感機械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼。考生在搜尋自己記憶的同時也失去了考官的信任和好感。過度地依賴自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復述的兩步積累，考生在備考雅思話題時就應完全摒棄所謂真題的參考答案和答題模板。

　　首先，話題當然要熟悉，準備一定要原創。曾經考過的話題考生一定要了解，如果是本就比較容易談論的話題，要能根據問題的核心內容理清回答的基本思路;如果話題較為生僻，則應該多角度多層面地去思考問題，不僅要有清晰的思路，還要將內容進一步豐富。平時準備的內容就一定要有原創性，這也是考試時“即興”的根本保障。說到即興，便是考生們在考場上要帶給考官的感覺，也就是能與考官充分互動，不死記硬背，自然流利的表現。有了前面的基礎和原創的非即興內容，只要考場上加以靈活運用，自由發揮，考生便能以最自然的狀態讓考官感受到自己的特色與創意，給考官留下深刻的印象。

　　上面提到的都是考生在沒有同伴或老師互動的條件下如何通過自身努力提高口語的過程及訓練方法。考生要在自我練習的過程中習慣自己說話的方式，始終堅持有意識、有目的、積極主動的練習。