掌握高效英語學習策略

篇1：掌握高效英語學習策略

　　一、初中英語要學好，單詞記憶是關鍵

　　英語的學習歷來都是把單詞看作是重點的。 而在記憶單詞的時候，同學們也不要死記硬背，同學們可以通過一些好的單詞記憶的方法，或是通過單詞的讀音，或是通過單詞的字母，總而言之，是運用自己的大腦，用最為方便的方式來記憶單詞。提高學習的效率，而且在記憶單詞的時候，也不一定是要專門拿出大量的時間來做單詞的記憶，很多的同學在專門背誦單詞的時候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學們可以通過下課的幾分鐘，或是在坐車的時候，或是在刷牙的是，就專門背誦幾個單詞，這樣伶仃的幾個單詞累積起來，絕對可以讓同學們構造出非�？捎^的單詞數量。單詞也不能夠獨立的存在，獨立存在的單詞很容易被忘記，所以同學們在背誦的時候，最好能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語的累計，記住很多的句子。這對于提高同學們的英語成績都是很有幫助的。

　　二、初中英語的學習，語法基礎要打好

　　初中英語是為同學們以后英語的學習打基礎的，上面已經提到了，單詞是作為最為基礎的存在。而語法同樣也是初中英語之中的基礎。初中英語的語法學好了，同學們日后英語的學習就會十分輕松。而且初中英語之中，同學們學習較多的就是詞法，而不是句法，因為詞法是英語之中較為簡單的，有些同學是才剛剛接觸英語不久，而中考是面對大多數的同學的，所以中考的考察的重點就是詞法。而同學們所涉及到的句法也都是較為簡單的。

　　三、英語學習需要練習

　　同學們在初中所學習的英語書還是比較難的，其中涉及的很多的知識點都是在高中的時候，老師們才能夠講解的，但是既然在初中的教材之中出現了，同學們也就要能夠掌握，學好這些內容。學習英語有一種非常簡單的方式，就是背誦課文，因為現在教材之中的文章都是老師們精挑細選出來的，對于同學們來說還是非常有益的，所以同學們一定要能夠仔細的閱讀，做好這個閱讀的工作，另外如果是要求背誦的文章，就一定要能夠背誦下來。

　　背誦英語的文章對于同學們來說是非常的有益。因為背誦文章不僅可以讓同學們學習到更多的單詞，還會讓同學們掌握其中很多的語法知識點。背誦對于提高同學們的英語成績很有幫助，而且背誦文章還會為同學們以后英語的寫作打下很好的基礎。漢語之中有一句話是“書讀百遍，其義自現。”而英語之中同樣是這個道理，同學們背誦的多了，知道的多了，在寫作的時候也就能夠信手拈來，妙筆生花。

篇2：掌握高效英語學習策略

　　1、選出一篇課文，把單詞記住，然后把課文從英語翻譯為漢語，如果有翻譯不了的單詞，查字典；

　　2、把翻譯完的漢語文章，從頭通讀一遍，把不通暢的句子參考英文進行修改直到順暢，句子的次序按照正常漢語的次序安排；

　　3、把翻譯出的漢語翻譯回英語；

　　4、翻譯完后，把自己翻譯的文章與課本原文對照，找出與原文不同的地方，并標出來；仔細思考每一個差錯點，看到底是為什么錯了，是單詞沒有寫對？還是有語法錯誤？還是時態不對？……沒記住的單詞一定記住，錯誤的語法明確錯在哪里，一定改正；看看有沒有因為漢語翻譯的不夠好，導致英語翻譯出了問題，修改漢語的翻譯文章，把每一個地方找出恰如其分的表達；

　　5、根據新的漢語文章重新翻譯一遍英語，繼續按照第四條的方法做，直到翻譯出的英語文章跟原文一樣，一點錯誤都沒有；

　　6、找出文章中的重點短語、單詞、句型，深入理解，把重點的單詞理解到能力和體會的水平，并進行造句，每個地方造出十個句子；

　　7、從每課涉及到的知識重點進行分析：初中：分析本文中涉及到的詞類、人稱、數、時態、語態、級別等，句式（陳述、否定、疑問、感嘆、祈使）的區別；高中：重點從句法中各種復合句：并列句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句、時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、目的狀語從句、結果狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句、方式狀語從句、比較狀語從句等；

　　8、參考文章所配磁帶，把每個單詞的讀音讀準，熟練讀誦文章，直到朗朗上口；

　　9、看著最后的漢語文章口頭翻譯成英語文章，做到滾瓜爛熟；

　　10、摹寫：根據已經學過的這篇文章的內容給出一篇類似的文章，進行摹寫，注意學會使用文章中的典型句型和好的用法。

　　語言不是知識。上面的過程看似學習，實際上是幫助學生體悟到語言應用的奧妙。上述做法中包含了英語學習的各方面，應付考試、對話都將能夠輕松自如。

篇3：掌握高效英語學習策略

　　高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　1、提前預習，有的放矢 。作為學生，在每次上課前，都要對將要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，上課時注意老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題有針對性的聽課，做到有的放矢。課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應馬上問老師。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。

　　2、認真聽課，積極配合。 課堂是老師與學生一起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師一方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，并快速記好筆記要點，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內容。聽課要做到：緊跟各個教學環節，如復習、導入、呈現、練習和鞏固等;要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記，積極參與課堂活動。

　　3、完成作業，找出問題 。學完每一課，要認真完成課后作業。做作業時一定不要看參考書上題的答案，做完后再對答案，對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動筆，口頭作業要動嘴，提高聽力要練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業十分重要。要做大量的練習，英語是練出來的， 一定不要偷懶。

　　4、及時復習，鞏固知識。 學會的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在于如何來減輕遺忘的程度。這就要求大家要善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，也就是做好你的錯題本，以加深印象，以避免再犯同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對于記憶非常必要，學英語就是要堅持不斷的練習，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。作為一名高中生，你必須有筆記，精題本和錯題本或者叫做糾錯筆記。課后要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、復習重點和難點;熟讀或背誦重要句子;通過歸納、分析和比較，使知識條理化;根據個人情況有針對性地進行復習，糾錯。

　　5、自備一本詞典。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養你的自學能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。

　　6、抓閱讀，贏高考。閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后，培養閱讀能力也是高二階段的重要步驟。

　　閱讀能力的培養要從興趣入手，課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以積累一些英語諺語、警句等(如：Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成)。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發奮學習。閱讀數量標準。每天應堅持閱讀兩篇文章，每篇300—500字。可集中時間讀，也可利用零散時間讀。精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學語言又學語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。

　　7、多說多背英語，培養語感。多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力;課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。

　　根據語言學習的規律，預習和復習是良好的學習習慣中不可缺的環節。課前的預習是上好課的基本前提和必要準備;復習是進一步消化理解，鞏固記憶，把所學的內容條理化、系統化的過程，復習應及時，復習的方式應多樣化。有人認為多做題就能解決問題。人們常說：量的積累可達到質的飛躍。但是盲目地追求數量而忽視質量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。

篇4：掌握高效英語學習策略

　　聽什么

　　聽錄音。要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠遠不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應該選擇過于難的，最好是和英語教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發音。

　　聽英文節目。電視有英語新聞，收音機有英文講座，這都是相當好的聽力材料，而且它們的發音都比較純正，比如英國的 BBC 英文廣播等，經常聽這些英語節目，對學習英語是大有裨益的。剛開始可能聽不懂，但不要著急，只要堅持不懈，就會逐漸聽懂的。

　　另外，如果條件允許，還可以多和外國人進行交談，這樣對提高聽力的幫助更大。

　　怎樣說

　　語言的最重要的作用之一就是交流，說是交流最常用的方式。要學好英語，一定要多說多練，要敢于用英語同別人進行交流。交流時，注意美式英語和英式英語的區別，注意語勢、詞調等，還要特別注意自己的發音。

　　英語課上要盡量說英語，少說漢語。

　　日常生活中也要多說。為什么我們的漢語說得這么流暢哪?因為我們天天在說，時時在用，學習英語也一樣，一定要多說、勤說、抓住一切機會說。

　　讀什么

　　讀是英語四大基本技能之一，被很多專家和有經驗的英文學者視為最有效的學習方法。

　　多讀單詞、短語、句型，多讀課文。在多讀的基礎上背誦課文是比較好的。書讀百遍，其義自見，講的就是這個道理。

　　多讀是英語學習比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度，同時能夠加強口語，培養語感。

　　怎樣寫

　　抄寫課文是比較好的英語學習方法。抄的時候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語水平。

　　英語學習要將聽、說、讀、寫四種能力綜合起來，才更見效。

　　小好寄語：掌握好聽說讀寫的好方法，在學英語上面會有很大的增益，希望同學們能夠掌握好這些方法。在平時的學習中，要做到堅持學習，日益積累，這樣對于學習成績的提高也是很有幫助的。

篇5：掌握高效英語學習策略

　　1、善于總結

　　學習比你好的人不一定比你聰明，但是他們善于研究、分析和總結。學會總結，在高中英語應試教育環境下非常重要。這也是為什么從小到大，老師都會要求我們整理錯題集的原因。整理錯題集的目的就是讓我們學會總結和分析，找出規律和不足，發現前進的方向，保證下次考試不會再有相同的錯誤。而且，與其他科目相比，英語知識更加零碎，所以，平時的整理、總結很重要。老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

　　2、背單詞

　　單詞是高中英語學習的前提和基礎。沒有單詞，英語全完蛋。如何不認識單詞多了，英語是絕對沒有辦法提高的。高中必須要養成每天背單詞的習慣。單詞可以分為兩類：會讀會寫會用、認識不會用。第一種單詞主要運用在英語寫作上；第二種單詞主要運用在閱讀理解上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒有讀寫的要求，其實有些單詞英語課本上也會寫明不需要背誦，只需要認識就行了。所以分清楚這兩類單詞，可以大大提高背單詞的效率。

　　3、勤朗讀

　　勤朗讀英語是學好英語的必備條件之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

　　高二怎么學習英語

　　首先談談對課本基礎知識的掌握吧。相對于高一，高二課程的難度提高了不少，知識容量大增。只有扎實掌握這部分知識才能較為輕松地完成高三總復習。這就對同學們高二期間的英語學習提出了更高要求。譬如，高二生詞量較大，必須下工夫去記。只有極少數人能夠過目不忘，記憶就是與遺忘抗爭的過程。高頻率的重復輔之以靈活的個人記憶技巧便能形成對單詞的長效記憶。

　　高二課文中的知識點非常豐富，囊括了高中英語知識體系的主體�；�本的詞組，重要的語法現象，繁復的時態、語態...在文中俯拾即是。在此我建議同學們選擇每篇課文的重要段落或語句牢牢記憶，僅僅是抱著輔導書死記硬背某詞組的適用范圍和枯燥難懂的語法規則不可能真正掌握語言點。只有將它們放在具體的英語語境中去記憶，才能融會貫通。高二同學的各科學習負擔都很重，大部分人無暇進行課外英語閱讀。因此，背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。

　　在課下做習題的過程中，希望同學們充分利用詞典。它提供了大量短語、例句，精彩的同義詞辨析和習慣用法。還要注意通過整理習題發現薄弱環節，并對題目中出現的新知識及時總結，同時參照詞典加深對它們的認識，長期堅持下來就會積累許多課本以外的知識。應對考試的心態輕松了，成績也就會逐漸提高。

篇6：掌握高效英語學習策略

　　導讀：高二是高中英語學習的轉折點，學習方法有其特殊性，下文是高考網為高二生們整合的尖子生們英語學習方法，希望對大家的英語學習有所幫助。

　　高一英語學習可謂是初中到高中的過渡,而高二英語學習則是高中英語學習的轉折點。在此我提幾點有關高二英語學習的建議，希望對大家的高二英語學習有所啟發與幫助。

　　1.高二詞匯明顯增加，這也就要求我做好課前詞匯預習，即要在上這個單元之前確保自己會讀本單元的所有單詞，能拼讀絕大部分單詞，即記住絕大部分單詞，并能嘗試在課堂上運用本單元的新詞，達到鞏固。

　　2.注意課堂學習效率。學習的關鍵在課堂，所以課堂上要十分專注地投入學習，積極參與課堂上的各環節英語活動，使自己的課堂學習效率最高。

　　3.課堂上盡可能使用英語思維，講英語，結合自主學習與小組合作學習，善于與同學用英語交流。

　　4.課堂上善于做筆記，在聽的同時，能夠摘記重難點，并在課后鞏固。

　　5.課后要做適量的配套鞏固練習，以鞏固課堂學習。

　　6.學會做“錯題集”，將課內外練習中錯誤的題目摘錄在你的“錯題集”上，以便以后復習。

　　7.加強閱讀。按照新課程改革要求，高二英語課外閱讀量應該達到30萬詞。閱讀是鞏固詞匯、提高閱讀能力、獲取信息的主要途徑。

　　8.加強寫作訓練。最好能堅持寫英語日記、周記。

　　總之，英語學習要勤、持之以恒。 

篇7：掌握高效英語學習策略

　　對于英語的學習不能操之過急，要慢慢來，需要一定的時間和努力。要想學好英語，必須通過長久的積累，同時也要有正確的學習方法，只有不斷地學習與積累，才能學好英語。那么，學好英語的建議和方法是什么呢?跟著小編一起來看看吧!

　　1高中生學好英語的建議和方法

　　1.堅持不懈，從不間斷。每天至少看15-20分鐘的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。

　　2.方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。

　　3.上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。

　　4.熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。

　　5.盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。

　　6.多方位多角度來學英語。經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。

　　7.敢于開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好。

　　8.要創設情景，加強交際訓練。語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。

　　9.勤奮和持續堅持。.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好;大多數人學不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網。

　　10.把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，敢說，加入英語學習，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯，錯了及時糾正。

　　2英語學習方法快速提高成績

　　一、提高英語成績--興趣是學習動力

　　成考生學習英語首先就要培養對英語的興趣。如果沒有興趣，考生就會對這門課程失去信心。

　　考生在學習英語的過程中，可以與自己的興趣結合起來，從而激發自己對于英語學習的興趣。

　　二、提高英語成績--單詞記憶是第一步

　　各種詞匯、詞組、文章都是由單詞組成，因此建議考生可以多背一些單詞。詞匯是英語復習中最耗時的一項工作，考生可以使用電子詞典等具有發音功能的工具輔助記憶，背單詞時也要大聲朗讀，幫助記憶。

　　三、提高英語成績--提高英語閱讀能力

　　在做英語閱讀的時候，考生一定要通讀整篇文章，對文章的大致內容有一個了解，尤其是文章的主旨需要把握好。

篇8：掌握高效英語學習策略

　　沒有好的高一，必然沒有好的高考；沒有高一的危機感和緊迫感，就沒有高三的從容自信！

　　進入高中以后，很多同學在英語學習方面仍沿用初中學習方法，不能很好地適應高中英語學習節奏，從而導致英語成績下滑。為了幫助大家更好地學好高中英語，我們今天來看看高中英語有哪些學習方法和技巧。

　　一、高中英語學習特點：

　　1．詞匯量：

　　高中英語的特點是知識點散，詞匯量大，需要學生不停地花時間去記憶、鞏固和應用。高考英語要求會使用約3500個單詞和400至500個習慣用語和搭配，與初中相比，明顯詞匯量增多。此外，學生會發現以前初中學過的詞匯在高中英語里要求對其搭配和用法進行拓展。

　　2. 語法從零碎語法變為系統語法：

　　除詞匯量之外，高中英語階段的語法也和初中不同。初中語法考察的層次較淺，很多語法知識只要死記硬背基本上可以解決問題。但是高中英語的語法卻更系統化，更復雜化。難點主要集中在三大從句（包括定語從句、狀語從句和名詞性從句）、倒裝句及非謂語動詞，要求學生對語法系統的掌握及靈活應用。

　　二、高中英語學習方法：

　　1. 單詞與詞匯：

　　單詞與詞匯學習是高中英語學習的重要部分，因此一定要加強學習，從而打下堅實的基礎。在學習單詞時要注意單詞的詞性與詞意，比如常考的有一詞多義、熟詞生義等。最好準備一個生詞本，積累做題時遇到的生詞，結合課后單詞進行課內和課外記憶，不斷提高詞匯量。同時，在詞匯的學習中我們要注意提高對詞匯的理解和應用，不僅要提高記憶水平，還要提高對詞匯的應用，可以通過寫作來提高詞匯的應用能力。

　　2. 語法：

　　高中的語法需要系統記憶，我們不難發現許多學生英語學習的困境主要在于語法知識難以理解，導致他們學習英語興趣的降低，夸大了英語學習的難度。語法的學習對于分析閱讀中的長難句至關重要，如果沒有一定的語法基礎，就無法理解文章的具體意思，對英語學習造成了很大障礙。因此，在課堂上我們要認真跟上老師的思路，系統完整地學好每一個語法點。建議同學們在系統的學習語法后做大量語法題進行鞏固。

　　三、培養良好的學習習慣：

　　1.準備一本合適的英漢字典。詞典選擇方面，常見的牛津或朗文英漢詞典就可以。詞典是我們最好的老師，平常學習英語就要注意通過詞典找答案，積累一些常見單詞或詞匯的用法，從而提升自己的英語水平。

　　2.每天堅持一定量的英語學習。英語的學習是一個長期積累的過程，不是一蹴而就的，因此我們要保證每天定時定量的學習。這樣的話也能保持我們的語感，增強學習的信心。

　　3.擴大英語的課外閱讀。根據自己的水平和愛好選擇合適的閱讀材料，建議可以閱讀一些英語雜志、英語報紙以及一些簡單的英語小說，提高英語學習的興趣。

篇9：掌握高效英語學習策略

怎樣學好高一英語的3大學習方法

　　方法/步驟1:

　　第一關：聽力關　　高一同學來自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學語音、語調很差，音標也不過關。鑒于這種情況，高一學生剛開學必須先正音。正音的最好辦法就是堅持聽錄音，過好聽力關，每天早晨的朗讀時間有目的地定時定量聽，下午活動時間學生自戴耳機隨意聽，這樣日復一日，學生的語音、語調慢慢地就會有所改善，同時也訓練了聽力，增強了語感，對于其他方面的學習也有百利而無一害。

　　方法/步驟2:

　　第二關：單詞關　　高中英語的詞匯量與初中英語的詞匯量相比增加了許多，所學的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對于它們就是要做到一個“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關。如何過好這一關呢？在每一學期開始，花上一周左右的時間，以半學期的單詞量為單位學單詞，每天記一單元，一周后進行專門的單詞測試，這樣就給同學們預習課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點就放在了詞的理解和應用上了，同時也起到了對單詞的復習作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學的單詞再抽出來進行復習測試，這樣就確保過好了單詞關。只要記住了單詞，無疑對學生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關是必要的。

　　方法/步驟3:

　　第三關：背誦關　　關許多同學對“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是“背誦”。這是一種十分錯誤的做法，從學生到我自己的親身體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學生必須過好“背誦”關。首先，對于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說“書讀百遍，其義自見”，更不用說是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感，同時在這個自己所營造的小小的“英語天地”里鍛煉著聽力、練習著口語，每天所需的時間并不是很多，半個小時左右足夠了，只要天天堅持，把零星的時間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。

篇10：掌握高效英語學習策略

　　1.英語學習的目的絕不只是考試!

　　英語不僅對高考而且對以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語基礎如何，請相信一點：可以通過努力提高成績的。所以現在暫時英語學習不順利的同學千萬不要中途放棄。同時，你也要相信：提高成績不是結果，而是一個過程，最后的結果是你能夠掌握一門語言和文化。

　　所以，現在就克服對英語的羞怯心理，擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達和口頭表達并行發展提高。多和人嘗試用英語交流，看到任何有趣的英文單詞都記下來，生活中充滿了這種樂趣。比如，萬柳新城的英文在廣告牌上寫的是"willow"，原意是柳樹，而諧音就成了萬柳，讓人不得不佩服設計師的精彩思維。接下來，我們就可以發散思維了，把所有帶"illow"的單詞都查出來玩。有billow(巨浪)，pillow(枕頭)。這樣不就在生活中逐步學習了嗎。這才是學習英語的目的："Toexploretheunknown"(探索未知)

　　2.語法不能總記成"固定搭配" ！

　　語法很重要。誰也不能繞開它而培養出很高的英語素質和能力。但是，很多時候我們都會說"xxx是固定搭配，記下來!"其實不然，在語法上要多歸納，多總結，多比較，體會語法的系統性和規律性。于此同時，學與練相結合，在練習中提高在分析情景的基礎上運用語法的能力。

　　我們研究后，深深地認識到：新課標首要糾正傳統語法中心式的英語教學這一錯誤。英語教學是要培養英語的熟練使用者，而不是英語的語言運行研究專家。高考命題向這個方向轉變，應用性變得非常的重要。

　　3.單詞不是死背的!

　　背單詞很重要，因為單詞可以彌補語法不扎實和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背單詞不能死記硬背，要背硬記死!單詞要采用聯想、對比、歸類、尤其是構詞法記憶，結合字音、字形、字意和句子來記憶，在腦海中創建一種單詞的場景來記憶，場景一定要夸張，這樣才能記得牢靠，才能死記活用且事半功倍。

　　4.閱讀時培養語感很重要。

　　在考試時碰到一些自己從未見過的句型和短語，如果單靠語法分析無法解決時，就可以憑借語感來判斷。訓練方法在此提供兩種：第一：大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料，一定要模仿語音語調，就像在KTV唱歌一樣，這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。

　　第二：兩遍閱讀法。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生詞，劃出詞匯，整理詞句。

篇11：掌握高效英語學習策略

高中生怎樣能快速學好英語 具體方法有哪些

在高中的主要科目中， 英語占有絕對的分量，今天小編為大家整理推薦了幾種學習英語的方法，希望對大家有所幫助。

牢記詞匯。學習一門外語，詞匯是基礎也是開始，所以能準確的拼讀和默寫單詞很重要，除此之外，還要弄明白每個單詞的意義和用法。

掌握語法。語法是將詞匯組織成句子的規則，學會了單詞如果語法掌握不好，那么就無從談句子和文章了，所以必要的語法知識是必須要牢記的。

磨耳朵。學習語言的基本標準就是聽說讀寫。因此練習聽力至關重要，為了達到好的效果，就得花時間去練習聽力，經常磨耳朵，時間長了，聽到的內容就會被正確的反應在我們的大腦中了。

背誦范文。背誦一定數量的范文除了有利于學生閱讀理解的提高，還對學生英語寫作的提高很有幫助。背誦的范文推薦地道的英美文章，而不是中國人寫的英語文章，畢竟思維方式還是存在差異。

勇敢說出來。只會聽和寫的語言是死的語言，只有能順利的說出來才是有用的活的語言，因此一定要勇敢的說出來，大膽的去表達，可以從簡單的語句開始練習，邊思考邊說，這樣英語學習能力才能夠較快的提高。

首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學習英語時，一定要有信心，要有耐心，循序漸進地堅持學習下去，這樣才會有收獲。

要想學好英語，就得先從聽、說入手。課上認真聽老師講，聽同學們說，自己積極舉手發言，大膽地去講英語。 課下多聽錄音帶，反復練習，盡量模仿正確的語音語調。每天堅持讀半個小時的英語。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個道理。

能飛英語聽力軟件是目前國內軟件中比較有效果的一款聽力軟件，也是很多英語學習愛好者最喜歡用的一款軟件之一。它為不同用戶群體提供多種多媒體學習教材，包括電影、電視、歌曲等。全文聽寫，口語練習，智能同步，個性化學習，隨心所欲操控影視。

篇12：掌握高效英語學習策略

怎么樣最快學好英語 學習英語最有效的方法

學好英語離不開聽說讀寫，每天都要朗讀英語，每天都要跟讀英語磁帶，每天都要在生活當中運用英語，每天都要用英語寫日記。

多讀多念。

其實我覺得這不是最好的辦法。最好的辦法應該是跟別人對話。這個方法最快。平時自己搜集一些單詞，一天規定背多少個。10個以上。嚴格要求自己一定要背下來，不然不睡覺。然后背好第二天早上起來在復習一遍熟記一下，然后背其他的。

高中生可以在手機下載一個有道辭典，這里面有一個功能生字本，可以把高中生不懂的單詞在里面找一下然后記在本子里。然后可以在百度上下載一些英語的小短文、小日記�？梢詮陀〕鰜砘蛘叻旁谑謾C電子書里看。每天記住一篇，記住。嚴格要求自己!這樣循環著做著，高中生的英語就會進步，就有了對話的更好基礎。然后經常對話的話高中生進步就很快了。然后有一個。高中生可以把高中生在日常生活中所看到的生字，那一本小本子記下來回家背起來�；蛘哂浽谑謾C里。這很有用。

好英文必須靜下心來。

日積月累，切不可急功近利。 必須靜下心來，從一詞一句開始積累，多聽、多說、多讀，長年堅持，必有收獲。因為學習外語的時間和對其掌握的熟練程度成正比，也可以說任何一門外語聽說讀寫譯的熟練運用都是工夫堆積起來的。英語中有個諺語：rome was not built in a day.說的就是這個道理。

學好英文必須培養對它的興趣，從而樹立信心。

“興趣是最好的老師”這句話放到英語學習上是千真萬確。這種興趣如何培養?首先必須承認，英語是世界上最優美的語言之一，平時在學習英語的時候要多注意她的優美之處、合理之處、生動之處，不能總盯著她讓你覺得別扭的地方，你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往可以徹底改變你對一件事物的看法。除此之外，還可以平時多讀一些英語的笑話或幽默小品，在捧腹大笑中領略英語的生動、幽默和妙趣橫生，無形中便會逐漸喜歡這種語言，久而久之，越喜歡越愛學，越愛學越喜歡，很快就可以形成良性循環。人到了這種狀態，能熟練掌握這種語言便指日可待了。

篇13：掌握高效英語學習策略

　　(一)學習之前的準備必不可少

　　1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜測，并用漢字標注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節省了許多時間和力氣。

　　2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。

　　3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。

　　(二)學習必須要理解

　　4、細讀。將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。

　　5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反復閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。

　　6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。

　　7、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。

　　(三)練習聽讀也很重要

　　8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。

　　9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的，心里跟著默默閱讀。

　　10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。

　　11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發音，尋找正確的感覺。

　　12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。

　　(四)好好復習準備考試

　　13、背誦�？荚嚽白⒅刈フZ法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。

　　14、回顧。在考試前一天，將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。

　　15、做題。考試前四、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍，以提高自己的應試能力。

篇14：掌握高效英語學習策略

高三英語30分怎么逆襲?學好高三英語的方法

很多學生在高三的時候像是忽然醒悟了一樣，都紛紛的開始把自己薄弱的科目再學習一遍，有的學生表示自己在高三的時候英語只有30分，希望自己能有些提升，下面小編就推薦幾個學好高三英語的方法。

學好高三英語的逆襲方法一

1、學姐給大家的是一個建議，買一本小的3500，要是懶得買的就直接把英語課本的詞匯撕下來定在一起，然后就看你是會得多還是不會的多。舉個例子，如果會的少，找一個完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，會的就拿什么熒光筆之類的涂掉，不會的就看過去就好，大概一到兩個小時就搞定了，不要舍不得涂，畢竟就幾塊錢的東西。

2、篩詞結束后，就開始高三英語記憶階段。這里大家看怎么分配時間，如果現在時間還是比較充裕的話，樓主建議寫到本上，畫正字來記。

學好高三英語的逆襲方法二

1、對于英語中的記敘文來說，全文講一個故事，只講故事。一般在A篇，如果短，就當看小說一樣看下去，考驗你詞匯量的時候來了!看完以后一般就能選出來了，這里只是需要注意細節題看到類似于“XX為什么要XX”的題，就返回去，把那里的情節再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。

2、高三英語半篇講故事，半片議論。一般會引申出一個道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。

學好高三英語的逆襲方法三

讀文章。一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問什么問題，就直接在文章中快速瀏覽找相關段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。

以上就是小編能夠為大家總結的學好高三英語的一些方法，但是小編想說，如果你在高三的時候英語只有30分，那么不要想著能夠逆襲到100多，網上大多數的逆襲100分都是沒有什么根據的，你要做的只是努力讓自己學的更多，這樣才能更好地在你原來的基礎上實現高三英語的逆襲。

篇15：掌握高效英語學習策略

　　1.單詞是英語句子的基礎，要想學好語法，就先從學習詞性入手。如動詞、名詞、形容詞、介詞、連詞等等。

　　2.在英語句子中，這些單詞扮演著一定的句子成分。也就是通常我們所說的主謂賓定狀補等。下圖中我給大家解釋了這些句子成分的定義，具體來說還是要放到句子中比較容易理解。

　　3.詞性和句子成分都明白了以后，就可以看句型了。復雜的句子都是由簡單的句子一點點構成的，因此先要弄清楚英語中的五大基本句型。

　　4.簡單的句子組合在一起成為復雜的句子，就會產生狀語從句、定語從句等。定語從句即在復合句中修飾名詞或代詞的句子(在句子中作定語)。

　　5.當充當狀語的部分是一個句子時，也就是狀語從句。

　　6.在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句(NominalClauses)。名詞性從句的功能相當于名詞詞組，它在復合名詞性從句句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。