高考語文試題深度解析與專業點評

篇1：高考語文試題深度解析與專業點評

高考語文全國2卷試題點評 高考試卷難不難

的高考語文考試已經結束了，今年的高考語文試題難度如何?哪個省的高考語文試卷難度最大?下文有途網小編給大家整理了高考全國2卷的語文試題難度分析，供參考!

高考全國2語文試卷點評

今年的語文全國2卷，繼續在變化中尋求突破，在考點變化不大的基礎上，題型較去年有一定變化。其中，作文部分區別于全國1卷和3卷，回到了以前的大材料作文而非數則小材料。語言文字運用部分則用一整段的文字將成語熟語積累和病句題連到一起，而非過去的三道獨立的小題。在語言文字運用部分，往年會出現的語句邏輯關系相關的題目全部消失，取而代之的是對于仿寫與表達不當的考查。

現代文閱讀部分可以感受到鮮明的時代特點，無論是與網絡相關的“被遺忘權”，還是應用類文本中關于創新和新技術的材料分析，都在圍繞著“新事物”進行探討。就算是文學類文本閱讀中產生于上個世紀前期的小說，其描寫的內容也是當時的人們對于“新事物”的普遍態度。其中的題目與往年相比變化不大，應該是同學們做起來最順手的部分。

文言文雖然選段距今時間較長，文章的難度略高，但題目比較簡單，翻譯部分沒有生僻字詞。古詩閱讀則是一整首詩的節選，實際上同學們的理解會更加容易，再結合作者陸游的生活年代，個人經歷，詩歌的主旨把握不存在難度。默寫部分今年分值提升1分，總共6分，其中高中篇目占4分。

全國2卷高考語文作文點評

今年的作文試題命制充分調動文化積淀，融會新思想，將“四個自信”貫穿其中，并著力畫龍點睛，在關鍵處破題，形成點面結合、精神深蘊的格局。

全國Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引導考生從不同角度認識問題，鼓勵學生主動思考。考生可以通過聚焦思維方式來立論，如全面地、綜合地看問題;抓主要矛盾和矛盾的主要方面;透過現象看本質;遵循認識事物的規律進行理性分析;跳出思維慣性，以逆向思維挖掘被隱藏的事實真相等。

篇2：高考語文試題深度解析與專業點評

高考語文全國3卷試題點評 高考試卷難不難

的高考語文考試已經結束了，今年的高考語文試題難度如何?哪個省的高考語文試卷難度最大?下文有途網小編給大家整理了高考全國3卷的語文試題難度分析，供參考!

全國3卷高考語文試卷點評

全國三卷反映了當下高考命題的時代取向，一方面要求考生對過去四十年的發展歷程進行回顧和必要的解釋，另一方面要求考生能夠對未來進行合理的展望。既可以反映考生對于歷史的思考與總結，也可以展現考生的時代眼光和社會關切，考生可以寫作的方向很多，比如貫穿在間應時而變的精神，每一代人各自的歷史責任和時代擔當。或者我們也可以回應，什么才是真正的財富，究竟是金錢、環境，還是未來的愿景。應當說在總體方向得以控制的前提下，減少寫作思路限制，給予考生充足的發揮空間，是比較方便考生入手的一類作文。

第一大題為現代文閱讀，分為論述類文本閱讀、文學類文本閱讀和實用類文本閱讀三個部分。與保持一致，文學類文本閱讀和實用類文本閱讀都是必考。

第二大題為古代詩文閱讀，分為文言文閱讀、古代詩歌閱讀和名篇名句默寫三個部分

第三大題集中測試考生的語言文字運用能力，由3道選擇題和2道主觀題組成。該大題與相比，題量相同，賦分總體相同。

值得注意的是，17、18、19三題的組織方式和往年相比發生了重大的變化，全國卷的三題各自獨立，分別考察詞語運用、語法語病和語言得體問題。而全國卷三題則由一篇短文組織起來，要求考生為短文填補句子、詞語，并且修改語病。尤其是第17題，需要考生在理解原文主題思想的情況下進行作答，相當于增加了一道短文閱讀題。

篇3：高考語文試題深度解析與專業點評

吉林語文試卷點評 高考試題難不難

高考結束之后很多考生都關心試卷的難度怎么樣，自己的答案是否正確，有沒有偏理方向，下面小編為大家提供吉林語文試卷點評，希望對大家有所幫助。

吉林高考試題點評

全國高考試題的命制，嚴格遵循教育部修訂頒布的《普通高等學校招生全國統一考試大綱-語文》，既體現新《考試大綱》的精神，同時又盡量保持與往年的銜接照應，以體現語文的“以文化人、以文育人”的優勢功能。在命題思路上，體現社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化的核心立場;在考察內容上，以古今優秀作品為載體，蘊藏著豐厚的歷史人文因素;在考查形式上，體現基礎性、綜合性、應用性和創新性的考查導向。第一大題為現代文閱讀，分為論述類文本閱讀、文學類文本閱讀和實用類文本閱讀三個部分。與保持一致，文學類文本閱讀和實用類文本閱讀都是必考。

吉林高考作文點評

從內容上來說，本題錯開了當下的社會熱點和近幾年熱議的傳統文化，援引了大家津津樂道的“幸存者偏差”這一邏輯謬誤，突出了學生的邏輯思維，強調學生對于自我思維的深度批判及其同生活現實的聯系，可謂是高考材料作文中的一股清流。傳統的依靠文采取勝的考生面對本題將會面臨較大的挑戰。在全國語文教育突出傳統文化積累和語言文字運用的大背景下，全國二卷以邏輯謬誤入題，展現了思維發展與提升的語文學科素養要求。

從材料來看，本題使用了邏輯學當中著名的“幸存者偏差”的案例，但是又有所改編和簡省，充分突出了材料的重點。英美軍方從最初的哪里彈痕多就加強哪里，到后來轉而注意彈痕少的部位，實際上是注意到了被忽略的、導致問題產生的因素，而這一因素恰恰是所謂“沉默的數據”。它們不僅是重要的，甚至是致命的。這就催生出了第一個審題立意的角度，考生可以從“生活中重要的往往是被忽略的部分”或是“我們應當注重被忽略的部分”來切入，強調被忽略部分的重要性。

篇4：高考語文試題深度解析與專業點評

甘肅語文試卷點評 高考試題難不難

現階段高考語文考試已經結束，那么今年甘肅東語文試卷怎么樣呢?難不難呢?下面小編為大家點評一下甘肅高考語文試卷!

甘肅高考語文試卷點評

今年甘肅高考語文試卷上采用全國二卷，試卷總體難度上和往年基本保持持平。

在全國二卷高考語文中，第一大題為現代文閱讀，分為論述類文本閱讀、文學類文本閱讀和實用類文本閱讀三個部分。與保持一致，文學類文本閱讀和實用類文本閱讀都是必考。

論述類文本閱讀重點考查考生篩選并整合文中信息，分析原文論證以及綜合文中信息進行推斷的能力。閱讀材料摘編自袁夢倩《“被遺忘權”之爭：大數據時代的數字化記憶與隱私邊界》一文，體現對大數據時代保障個人權利的反思，適合高中畢業水平考生的閱讀和理解。3道題考點各不相同且指向明確，第1題考查篩選整合文中信息的能力，第2題考查分析原文論證的能力，第3題考查綜合文中信息進行推斷的能力。

(二)文學類文本閱讀

文學類文本閱讀重點考查文章內容的理解、分析綜合和藝術特色的分析鑒賞。閱讀材料是老舍的小說《有聲電影》。作為人民藝術家、語言大師，老舍的作品接地氣，具有通俗曉暢而又幽默風趣的語言特色，選篇充分體現了這些特征。第4題作為客觀題，考查的綜合性較強，涉及到文章內容的理解，也涉及到藝術特色的分析鑒賞;第5題考查文章內容的分析綜合;第6題考查幽默這一藝術特色的分析鑒賞。

本題為實用類文本閱讀，它是包含圖表在內的非連續性文本閱讀。本題目的文本注重真實性和實用性，要求學生能夠了解文體的基本特征，準確解讀文本，篩選整合信息，分析原文內容。實用類文本閱讀的目的性非常明確，文本材料總要基于一定的邏輯進行謀篇布局。學生在閱讀時，應該認識到文本背后的邏輯架構，對其行文內容進行分析。

第二大題為古代詩文閱讀，分為文言文閱讀、古代詩歌閱讀和名篇名句默寫三個部分。

文言文閱讀，包括4道小題。關于王渙的這段文字選自《后漢書?循吏列傳》，原文篇幅較長，僅關于王渙的內容就有800余字，考題根據需要做了一定刪節。本次重點考查了文言虛詞“而”的多種用法和由“為”引導的介賓結構中賓語省略的問題，還考查了中國古代避諱、刑獄方面的知識以及“獄”、“文理”等古今異義詞。從整體看，這段人物傳記屬于典型的循吏傳文寫作，重點十分突出。翻譯題相對來說比較考驗學生功底，但也在高中生的掌握范圍之內。

本詩是陸游描繪自己草書創作的詩篇，原詩六聯，考題節選了前四聯。本題延續了過去全國卷樂于考查詩歌結構的特點。全詩以酒和書為核心，描繪了“醉后草書、書罷復飲”的快意場景。但是內中隱含了報國無門，只能以酒和筆為金鼓刀槊聊以自慰的心境。前后兩處寫酒，所蘊含的情感不同，結構上彼此呼應，對標題有所照應。“天意君須會，人間要好詩”，本詩好，本題亦佳。

第三大題集中測試考生的語言文字運用能力，由3道選擇題和2道主觀題組成。該大題與相比，題量相同，賦分總體相同。

篇5：高考語文試題深度解析與專業點評

安徽語文試卷點評 高考試題難不難

的高考語文考試已經結束了，今年的高考語文試題難度如何?哪個省的高考語文試卷難度最大?下文有途網小編給大家整理了安徽高考的語文試題難度分析，供參考!

安徽高考語文試題深度解析與專業點評

安徽高考今年使用的是全國1卷。

高考全國卷1語文卷試題共四大題, 22小題

其中選擇題39分,非選擇題111分,滿分150分。分值上,選擇題占比變小。試卷整體符合《考試說明》里“題型示例”中所展示的板塊結構

題型設計、考點考查和能力要求，能力考查層次豐富，能力的層級性要求明顯。

一是古詩文默寫難度大大降低;

二是成語及病句等語基放到語段中考，這個原來湖南高考語文獨立命題時有過嘗試;

第20題考書面語和口頭語的區別，是道新題;

三是作文沒有審題難度，也沒有太多的思維深度。

安徽高考作文點評

全國I卷作文試題“世紀寶寶中國夢”精選7個年份，既集中展示中國新世紀的標志事件和新時代的重大規劃，又精準對接這一代考生成長史的重要時刻，具有強烈的時代感與歷史感，引導考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風采、民族精神和時代品格，不斷增強自己和同代人的榮譽感、責任感，更充分認識個人成長與國家、與民族、與新時代的深刻關聯，更切實感受“四個自信”，在實現社會主義現代化、實現中國夢的生動實踐和激情奮斗中放飛青春夢想。

全國I卷高考語文作文“世紀寶寶中國夢”瞄準今年考生的特點，選取與考生情感體驗密切相關的材料，直接向考生發聲，點明他們的獨特身份，直接揭示他們與國家、與時代的深刻關聯，鼓舞他們增強榮譽感和責任感，這有助于激發他們的寫作激情。

篇6：高考語文試題深度解析與專業點評

天津語文試卷點評 高考試題難不難

高考結束之后很多考生都關心試卷的難度怎么樣，自己的答案是否正確，有沒有偏理方向，下面小編為大家提供天津語文試卷點評，希望對大家有所幫助。

天津高考試題點評

高考語文命題牢牢扣住“新時代”和“新一代”的歷史內涵與特點，以培養和選拔又紅又專、德才兼備、全面發展、具備語文學科核心素養的優秀人才為目標，追求試題的思想性、時代性、科學性和示范性。在總結并繼承已有經驗的基礎上，高考語文命題在進一步反映時代要求、助推素質教育上作出新探索，更好地彰顯和發揮語文科在高考評價體系中“立德樹人”“育才成人”“以文化人”的獨特功能。高考語文命題立足于時代特征，著力于把黨的理論創新最新成果、中國社會主義建設的偉大成就以及團結奮進、不斷創造美好生活的時代精神有機融入命題。試題鮮明地體現出黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的指導意義，明確傳達立德樹人的價值導向，增強考生為中華民族偉大復興而努力的歷史使命感和責任感，引導考生樹立遠大理想，投身新時代建設偉業，在接力奮斗中追夢、圓夢。

天津高考作文點評

今年天津高考語文卷作文題要求考生圍繞有關“器”的一段材料展開寫作。該作文題由人們熟悉的“器”入手，引導考生結合自身體驗，探究“器”在形制和內容、物質和精神或功能和象征等層面的豐富內涵，寫出自己的思考與感悟。

“器”無時不在我們的生活之中，無論是作為工具的功能之“器”，還是體現才德、審美的象征之“器”，都和我們息息相關。“工欲善其事，必先利其器”，“器”是成就事業的實用利器;“玉不琢，不成器”，人必須經受磨礪才能成為美器;“器”是器量，是包舉洪纖的大氣;“器”又是擔當大任的國之棟梁，是造福民生、保家衛國的大國重器。“器”承載著深厚的文化底蘊，也體現著積極的現實意義。

天津卷作文題注重發掘中國傳統文化的優秀因子，緊扣“立德樹人”的育人使命，啟迪考生對成才成器及國之重器的認識與思考。作文題平實中見深刻，為考生提供了多向的思維路徑，有利于考查觀察、想象、審美和邏輯思維等能力。一位資深語文教師認為，該作文題立意角度多元，層級鮮明，不同層次的考生都能發現屬于自己的寫作空間。考生可以寫實物的“器”，或思考形制與內容的關系，或思索器與道之辨;可以寫個人的器量、才識、氣度，探究“器”在才德風范方面的含義;可以寫作為工具的“器”，探討利器推動科技發展、社會進步的作用;還可以寫大國重器，體悟“器”對于國家、民族發展的重大意義……作文可以說理、議論，也可以記敘、抒情、描寫、說明。

篇7：高考語文試題深度解析與專業點評

重慶語文試卷點評 高考試題難不難

現階段高考語文考試已經結束，那么今年重慶東語文試卷怎么樣呢?難不難呢?下面小編為大家點評一下重慶高考語文試卷!

重慶高考語文試卷點評

今年重慶高考語文試卷上采用全國二卷，試卷總體難度上和往年基本保持持平。

在重慶高考試題中，第一大題為現代文閱讀，分為論述類文本閱讀、文學類文本閱讀和實用類文本閱讀三個部分。與保持一致，文學類文本閱讀和實用類文本閱讀都是必考。

論述類文本閱讀重點考查考生篩選并整合文中信息，分析原文論證以及綜合文中信息進行推斷的能力。閱讀材料摘編自袁夢倩《“被遺忘權”之爭：大數據時代的數字化記憶與隱私邊界》一文，體現對大數據時代保障個人權利的反思，適合高中畢業水平考生的閱讀和理解。3道題考點各不相同且指向明確，第1題考查篩選整合文中信息的能力，第2題考查分析原文論證的能力，第3題考查綜合文中信息進行推斷的能力。 文學類文本閱讀重點考查文章內容的理解、分析綜合和藝術特色的分析鑒賞。閱讀材料是老舍的小說《有聲電影》。作為人民藝術家、語言大師，老舍的作品接地氣，具有通俗曉暢而又幽默風趣的語言特色，選篇充分體現了這些特征。第4題作為客觀題，考查的綜合性較強，涉及到文章內容的理解，也涉及到藝術特色的分析鑒賞;第5題考查文章內容的分析綜合;第6題考查幽默這一藝術特色的分析鑒賞。 實用類文本閱讀，它是包含圖表在內的非連續性文本閱讀。本題目的文本注重真實性和實用性，要求學生能夠了解文體的基本特征，準確解讀文本，篩選整合信息，分析原文內容。實用類文本閱讀的目的性非常明確，文本材料總要基于一定的邏輯進行謀篇布局。學生在閱讀時，應該認識到文本背后的邏輯架構，對其行文內容進行分析。 文言文閱讀，包括4道小題。關于王渙的這段文字選自《后漢書·循吏列傳》，原文篇幅較長，僅關于王渙的內容就有800余字，考題根據需要做了一定刪節。本次重點考查了文言虛詞“而”的多種用法和由“為”引導的介賓結構中賓語省略的問題，還考查了中國古代避諱、刑獄方面的知識以及“獄”、“文理”等古今異義詞。從整體看，這段人物傳記屬于典型的循吏傳文寫作，重點十分突出。翻譯題相對來說比較考驗學生功底，但也在高中生的掌握范圍之內。 全國二卷的作文題與去年相比材料形式上發生了較大的變化，以邏輯學中的“幸存者偏差”為原材料，突出了“關注被忽略之處”和“透過現象把我本質”兩大要點。考生可以以此為切口進行創作。選材上錯開了當下的社會熱點和近幾年熱議的傳統文化等議題，突出了邏輯思維的重要性，強調學生對于自我思維的深度批判及其同生活現實的聯系，可謂是高考材料作文中的一股清流。本題是對學生思辨能力的一次挑戰，也是引導語文教學回歸邏輯素養訓練的一次嘗試。

篇8：高考語文試題深度解析與專業點評

江蘇語文試卷點評 高考試題難不難

的高考語文考試已經結束了，今年的高考語文試題難度如何?哪個省的高考語文試卷難度最大?下文有途網小編給大家整理了江蘇高考的語文試題難度分析，供參考!

江蘇高考語文試題深度解析與專業點評

江蘇高考今年使用的是自主命題的語文試卷。

江蘇高考試題在難度設置上一直比較高，江蘇卷高考作文“語言”內涵深刻，涵蓋有形與無形、有聲與無聲、具體與抽象、藝術與科技等維度，可以引導考生拓展思維空間，充分施展寫作才華。

江蘇高考語文作文及點評

花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，問題不限，詩歌除外，不少于800字。

江蘇省教育考試院邀請江蘇省特級教師、教授級中學高級教師，南京市第十三中學語文教研組長王夫成，點評 江蘇高考語文作文題目。今年的作文試題仍是材料作文形式。角度自選，題目自擬，詩歌除外文體不限。

王老師點評說，材料的核心概念是 " 語言 "。現實生活中的 " 語言 " 千差萬別，繽紛斑斕。" 語言 " 既是包羅萬象的生活元素，又是不可或缺的生活技能，具有豐富厚重的意蘊。以 " 語言 " 為關鍵詞，能夠引發考生思辨，有著很強的現實意義和廣闊的寫作空間。

圍繞 " 語言 " 這個核心概念，材料的三行文字從三個層面引導考生展開聯想，打開思路。首先從日常生活的視角出發，通過 " 花解語，鳥自鳴 " 的生動畫面，觸發考生想象，" 處處 " 強調 " 語言 " 的普適性和廣泛性。接著，從語言的基本功用出發，闡述語言與世界之間的關系，所舉例子從有形與無形、有聲與無聲、藝術與科技等維度，展示人類文明所構建的語言體系。最后，引導考生思考并把握作文的立意方向和表達重點，從生活、生命、文明等角度，指出 " 語言 " 的意義和價值。

篇9：高考語文試題深度解析與專業點評

湖南語文試卷點評 高考試題難不難

現階段高考語文考試已經結束，那么今年湖南語文試卷怎么樣呢?難不難呢?下面小編為大家點評一下湖南高考語文試卷!

湖南高考語文試卷點評

今年湖南高考語文試卷上采用全國一卷，試卷總體難度上和往年基本一致。整個試題，由簡到難，層層遞進，設計的問題合理，辨識度較為明顯。從試題的難易度上看，有難度，不大，基本符合高中教學要求。

論述文選擇《歷史視域中的諸子學》，體現了近年來高考命題中的“一體四面”中的文化基礎，更體現了崛起的中國在復興路上的文化自信。這個題型難度不大，從三個試題來看，前后有關聯性，上下有層次性，且相互還各有變化。論述最后一題屬于整體理解，是從不正確的角度考查對原文內容的理解和分析。前兩題問的是對原文論證的相關分析和有關說法，都是從不正確的角度考查的。角度較為科學合理，也符合學生思維、認知規律及答題思路。

文學類文本閱讀是一篇名為《趙一曼女士》的散文化小說，小說字數較多，故事情節雖較為簡單卻含量大，人物突出，但與傳統小說不同的是它的表現手法特別，帶有明顯的散文化特色，特別是人物描寫比較突出，和去年的小說相比，這是此題的一大亮點。

小說所設計的三個試題，與去年變化不大，一個選擇題，考查內容分析與藝術手法，相對去年一眼出答案來說，難度有所提高，但是也不算難。其他兩題，一題考查的是人物性格分析，實際上要求回答的還有小說情節的概括等，另一題考查的是小說敘述的方式，其實有一部分內容屬于結構問題。

綜合來看，小說強調了文學性，又模糊了文體的特色，但是在考察的時候卻又明確點出文體，這是這次出題的一點小瑕疵。就能力考查來看，難度屬于中等，但是對學生文本分析、概括、理解能力要求較高。

實用類文本選擇介紹“量子技術”及相關方面，并將其與其他國家作比較，既體現了具有特色科技發展的中國形象又體現了國家的發展，技術的提升。從整套試卷講，這一大塊內容是最讓學生感到發怵的。一是它的所選內容較為專業;二是零散，沒有一個完整的體系。

后面的兩個是單選題，分值共6分，難度適中。最后一題是問答題，是要求對比分析敘述側重點的不同，分值較高，6分，此題明顯有一定難度。如果真正把文章讀懂了，也并非不好回答。本人認為，此幾段文本比較適合高考，語文性雖不強，但是內容和學生相距不遠，注重語文學科的提煉、概括、分析能力。

湖南高考語文作文題目點評

湖南高考語文作文題的材料由兩部分構成：第一部分以新世紀以來編年大事記的方式，圍繞“世紀寶寶”出生到今年可以參加高考這一段，擇要標注的重要事件有大地震、體育盛會、航天航空與教育、農村建設、網絡普及與用戶規模等，呈現“世紀寶寶”成長于新世紀中國迅猛發展的新時代，隨后還有代表中國夢內容的時間標注，即全面建成小康社會，基本實現社會主義現代化。第二部分要求考生結合“世紀寶寶”的成長，就新世紀中國，中國新時代的追夢、圓夢展開聯想與思考，在“時光瓶”中留存，留待的18歲的一代人閱讀。

這是一則有明確寫作任務的材料，貼近當代生活、視野縱橫開闊，是對“世紀寶寶”成長來路的回望和對夢想關注的要求。啟發考生強化自己的代際身份感、揚帆新時代，化育新一代，引導考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風采、民族精神和時代品格，從歷史的縱深與未來的愿景中，更充分認識個人成長與國家、與民族、與大時代的深刻關聯，不斷增強自己和同代人的獲得感、榮譽感、責任感。寫作空間廣泛，考生可以從整體中國夢的追夢、圓夢立意，從影響世界、提振中國精神的方面去組織有關材料，如救災、農村建設、航天航空方面去表達，也可就某一方面如救災、網絡發展、扶貧等去談認識。如寫中國面對“汶川大地震”那樣的巨大災難，不畏艱難，重建家園的偉大精神;可以寫北京舉辦奧運會等體育盛會，寫出新時代中國在體育方面取得的巨大成功;可以寫新時代中國在農村發生的翻天覆地的變化，鄉村公路“村村通”、“精準扶貧”等美好現實和發展前景。

當然，除了材料給的上述大事件，考生選擇其他大事件對自己的影響，寫出自己的聯想與思考同樣是可以的。

材料作文涉及人人關切的中國夢，話題廣泛，人人都有話說，相信很多考生能夠寫出思想和表達俱佳的作文。當然，考生應該注意大小結合，即大事件與自我成長中的日常生活結合，寫出自己的真情實感，注意“時光瓶”的提示，寫出這一代人有關夢想、圓夢的精神特征，注意語言文字的準確、生動，寫出自己的特點與亮點。

篇10：高考語文試題深度解析與專業點評

上海語文試卷點評 高考試題難不難

現階段高考語文考試已經結束，那么今年上海語文試卷怎么樣呢?難不難呢?下面小編為大家點評一下上海高考語文試卷!

上海高考語文試卷點評

上海語文試卷中，閱讀部分選文經典，文質兼美，滲透價值思考。社科類現代文選文探討了人的喜怒哀樂中所體現的經濟邏輯，關注生活中的邏輯運用，為學生認識生活提供了新的視角。文學類現代文《錯位之思》作者凸凹的散文有自己的格調，不同于流行的、暢銷的、世俗的作品，而是從切身經驗出發，堅持現實主義的審美態度，在看似具體而微觀的人物、事件的描摹中傳達出“人此在于世”的普遍感知。讓學生在閱讀過程中重新認識勞動，認識健全而樂觀的精神世界，引導學生面對生活的種種“錯位”時，以豁然的心境坦然處之。作文激發學生思考“需要”“被需要”與價值實現的關系，來深層思考生命。

試卷對古文材料的選用包括五言古詩、人物傳記和碑文題寫等，如古人文集的人物小傳《周鼎傳》，文筆生動傳神，有現代筆觸中的動感一面。而在人物品行的塑造上，則切實而入情入理地塑造了一位高尚明廉的正義之士形象。

在題量與分數占比上，中華傳統文化的題目合理分布在試卷的整體，覆蓋了客觀性的“積累應用”與主客觀結合的“閱讀”板塊。

古文選篇有效促進了學生對傳統文化中的優秀精神進行深度認知。書寫于明朝并傳誦至今的《心源亭記》整體上是一篇以說理辯道為主體的文章，在中國古代思想史的脈絡內部，呈現出古人對于真知實學和道德心性的深度辨析，引導學生在誦讀記憶的基礎上，對傳統文化中的優秀精神自覺加以體認和傳承。

試卷結構總體保持穩定，與去年的試卷結構、題型、題量、難易度一致，符合課程標準要求。

在考試目標上，識記約占6%，理解約占17%，運用約占17%，綜合約占60%;在考試內容上，積累應用分值10分，閱讀分值70分，寫作分值70分。試題編制科學嚴謹，題干對考生做出合理清晰的指向，文學類現代文選文的命題用詞精準，用分析、賞析、評價來測量學生的不同能力水平。

上海高考語文作文題目點評

上海卷作文題“被需要”取材于生活實際，能引導考生結合生活體驗或社會現象提煉事例，使考生有話可說，有話想說。

上海高考作文貼近考生生活實際，使考生感到熟悉、友好、親切，進而產生思想、情感的共鳴，是作文試題命制的不懈追求。今年參加高考的考生主要出生于前后，是他們步入成年、接力“追夢”的開始，高考則是他們開啟這段人生新征程的“成人禮”。全國I卷作文“世紀寶寶中國夢”瞄準今年考生的特點，選取與考生情感體驗密切相關的材料，直接向考生發聲，點明他們的獨特身份，直接揭示他們與國家、與時代的深刻關聯，鼓舞他們增強榮譽感和責任感，這有助于激發他們的寫作激情。北京卷作文“新時代新青年”也努力體現了這一追求。

篇11：高考語文試題深度解析與專業點評

四川語文試卷點評 高考試題難不難

高考結束之后很多考生都關心試卷的難度怎么樣，自己的答案是否正確，有沒有偏理方向，下面小編為大家提供四川語文試卷點評，希望對大家有所幫助。

四川高考試題點評

試題政治性強，文學性弱。

閱讀題和作文大量涉及時政要點，政治性逐漸加強，文學性逐漸減弱，朋友圈有人說作文約等于申論。

閱讀題方面特別務實，考查學生對時事的理解，對社會問題的關注和探究，選擇題特別考查學生對所讀文本的綜合理解和細微分析(這個能力非常重要)

語言文字運用題方面也和往年不同，題型改動較大，以往是成語、病句和連貫、補寫分開考。今年是把成語、病句和補寫放在一個文段中考查，不僅考查學生基礎知識方面的積累，還特別考驗學生的語言文字的綜合運用，注重學生在某個特定語境下對文本的理解，這個文段不是文學，好像是一段科普介紹，這道題非常能體現語文實用性和工具性的一面。

第一個主觀題考查語言得體，給一封信，修改里面的錯誤;另一個主觀題給出個類似思維導圖的框架，說人們被拒絕后的心態，根據圖寫一段話。這兩個題也是非常實用。所以，學語文還是一定要有學了會用、學了能用的心態，不要只會記背，不要死讀書、讀死書，要真正掌握聽說讀寫的能力。

四川高考作文點評

本次作文結合熱點，今年是我國改革開放，“改革開放三部曲”以三條標語口號濃縮改革開放不平凡的四十年歷程，折射出發展階段的演變和發展方式的變遷。的物換星移，的高歌猛進，十一屆三中全會完成了黨工作重心的轉移，由此我們開始了“改革開放”，重新開始了經濟建設。深圳特區首先實施這一戰略，時間就是金錢，效率就是生命;在這間，由追求時間效率，到追求環境保護，走可持續發展道路，浙江綠水青山就是金山銀山;新時代下，當代青年應走好屬于自己的長征路，發揚長征精神，做新時代的參與者、創造者，努力做到為國家的繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。

內容緊貼考生生活，讓考生“結合時事，有話可說，有物可言”。不容易偏題，屬于經典材料，依舊可以結合著平時訓練的主題寫作，發表對 “時代變遷”和“當代青年的責任感與使命感”的看法。考生寫作方向比較自由，區分度高，每個同學都有話可說，但要得高分、寫出深度則不容易，所以更高層次上考查學生的思想深度。

寫作過程中的注意事項：1、語言不要過于偏激;2、文章所傳達出的思想符合社會主義核心價值觀;3、談自己的看法，切忌“假大空”。

篇12：高考語文試題深度解析與專業點評

河南語文試卷點評 高考試題難不難

高考結束之后很多考生都關心試卷的難度怎么樣，自己的答案是否正確，有沒有偏理方向，下面小編為大家提供河南語文試卷點評，希望對大家有所幫助。

河南高考全國一卷試題點評

全國Ⅰ卷語文在試題結構、題型、能力要求等方面與考試大綱整體上一致。試題選材豐富多樣，既有歷史上的傳統經典，又有在現實的沉淀中飽含人文精神與時代氣息的素材;試題考查點著重于學生語文學科基本能力及核心素養，突出了基礎性、綜合性、應用性及探究性的特點。試題雖有考查形式上的創新，但依舊體現著對學生的價值引領，讓學生感受著飽含人文精神和時代氣息的素材;依舊體現著對學生的基本能力與核心素養的考查，考查著學生的語文學科的基本知識和關鍵能力。論述類文本中的“諸子之學”、名篇名句默寫中的《論語》、《師說》、《念奴嬌·赤壁懷古》引導著學生熱愛祖國的語言文字和博大精深的文明;文言文閱讀的《晉書·魯芝傳》，彰顯了“耽思墳籍”“清忠履正”的美好品格;文學類文本閱讀的《趙一曼女士》，突顯了主人公“拔俗的文人氣質”和“職業軍人的冷峻”的形象。此類素材，一方面弘揚著社會主義核心價值觀，傳承和發揚著中華優秀傳統文化;另一方面進一步凸顯著高考的思想教育和價值引領的作用。

河南高考全國一卷作文點評

縱觀高考語文作文，我們可以想到，在時代發展的過程中，中國更是以飛速的腳步躋身世界前列。作為“千禧之年”的少年，我們滿懷熱情，繼承和發揚中國傳統，實現我們偉大祖國復興之夢。在我們這一代身上，我們任重而道遠。

當考生看到今年作文題目的時候，應該很明確與去年高考作文相比，有很大的相似之處。它們都是在講述中國近些年的發展變化，中國已經成為世界強國，我們作為新時代的“天之驕子”，更應該明白自身的責任——為中華之崛起而讀書!

作文題目中有明顯的提示：展開我們的聯想和思考!意思是我們的前輩們是如何付出與創造，他們的這些事跡都會被載入史冊，更是讓我們能將這些傳遞給我們的下一代，讓他們也隨著我們的腳步，繼承和發揚前人的思想和作風，把這些優良的傳統一代一代傳下去。我們要高瞻遠矚、未雨綢繆，這樣一步一步的實現我們的偉大中國夢。

篇13：高考語文試題深度解析與專業點評

遼寧語文試卷點評 高考試題難不難

現階段高考語文考試已經結束，那么今年遼寧東語文試卷怎么樣呢?難不難呢?下面小編為大家點評一下遼寧高考語文試卷!

遼寧高考語文試卷點評

今年遼寧高考語文試卷上采用全國二卷，試卷總體難度上和往年基本保持持平。

高考語文命題牢牢扣住“新時代”和“新一代”的歷史內涵與特點，以培養和選拔又紅又專、德才兼備、全面發展、具備語文學科核心素養的優秀人才為目標，追求命題的思想性、時代性、科學性和示范性。在總結并繼承已有經驗的基礎上，進一步在反映時代要求、助推素質教育上作出了新探索，從而更好地彰顯和發揮語文科在高考科目體系中“立德樹人”“育才成人”“以文化人”的獨特功能。

具體而言，主要體現在以下方面。

一、立德樹人：揚帆新時代，化育新一代

高考語文命題立足于時代特征，著力于把黨的理論創新最新成果、中國社會主義建設的偉大成就以及團結奮進、不斷創造美好生活的時代精神有機融入命題。試題鮮明地體現出黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的指導意義，明確傳達立德樹人的價值導向，增強考生為中華民族偉大復興而努力的歷史使命感和責任感，引導考生樹立遠大理想，投身新時代建設偉業，在接力奮斗中追夢、圓夢。

1.融會新思想，增強“四個自信”

今年的全國高考語文試題命制充分調動文化積淀，融會新思想，將“四個自信”貫穿整個試卷之中，并著力畫龍點睛，在關鍵處破題，形成點面結合、精神深蘊的格局。

篇14：高考語文試題深度解析與專業點評

全國1語文試卷點評 高考試題難不難

的高考語文考試已經結束了，今年的高考語文試題難度如何?哪個省的高考語文試卷難度最大?下文有途網小編給大家整理了高考全國1卷的語文試題難度分析，供參考!

高考語文全國1卷試題點評

高考全國卷1語文卷試題共四大題, 22小題

其中選擇題39分,非選擇題111分,滿分150分。分值上,選擇題占比變小。試卷整體符合《考試說明》里“題型示例”中所展示的板塊結構

題型設計、考點考查和能力要求，能力考查層次豐富，能力的層級性要求明顯。

(一)高考語文試卷現代文閱讀

在論述文閱讀方面，今年全國卷1緊跟去年的命題形式與考點，在3道題目的設置上如出一轍，考查目的和能力要求依舊還是嚴格遵循《考試大綱》的要求，在“理解”和“分析綜合”兩個能力層級來命題。

文學類文本閱讀分別設置了1道的選擇題(四選一) ,2道主觀題，和去年考查的形式相同,題材依舊選取小說。從文章內容上,語言描寫較多

敘事方式插敘較多,和往年選取的小說略有差別，因此對考生對主人公語言以及小說敘事的方式要求更高。

實用類文本延續選用非連續性閱讀的“報

告”。在題目設置上有所更改，變成“2道選擇題(四選一) +1道主觀題”。閱讀量有所增多提高了對學生閱讀速度的要求。主觀題分數有所增長。在能力考查上圍繞“文本內容梳

理”與“概括分析”展開,考生只要細心閱讀文本，對文本信息進行篩選、概括,就能得出相應的答案,難度不大。

(二)高考語文試卷古詩文閱讀

文言文閱讀選材上與卓越教育高中語文科專家團隊預測的無異一關于忠直愛民的循吏或者勇敢善戰的名將的人物傳記。在詩歌鑒賞的考查上,選擇題部分由去年的“五選二”改為“四選一”，主觀分析題部分沒有太大變動，但整體分值下降。選取的是一首唐代李賀的詩。考生可以通過對詩歌的作者及其背景，以及分析詩中的意象去理解詩人的情感，著重考查學生的賞析評說能力。

篇15：高考語文試題深度解析與專業點評

內蒙古語文試卷點評 高考試題難不難

現階段高考語文考試已經結束，那么今年內蒙古東語文試卷怎么樣呢?難不難呢?下面小編為大家點評一下內蒙古高考語文試卷!

內蒙古高考語文試卷點評

今年內蒙古高考語文試卷上采用全國二卷，試卷總體難度上和往年基本保持持平。

閱讀量與去年持平,試題整體穩中有變,變中出新,論述類文古文和古詩對基礎的要求依然很高,作文考查多材料有機結合的任務驅動型作文。 三道選擇題從不同的邏輯、思維角度考查,較往年沒有變化。文學類閱讀:小說選擇題改為單選,兩道主觀題均為小說的常規題型,題干的表述更為靈活,側重應用。 實用類閱讀:考查三則材料組合的多文本閱讀,題目為兩道選擇一道主觀題,選擇題難度不大。文言文閱讀:題型為斷句選擇、文化常識選擇、內容解讀選擇以及兩個句子的翻澤分值沒有變化。 詩詞閱讀:古詩的選擇題由往年的雙選改為單選題,降低了題目的難度、重視基礎的應用。綜上所述，難度適中。

內蒙古高考報名人數

今年全區高考報名人數19.5萬人，設105個考區、178個考點、5620個考場。其中呼和浩特市高考報名人數2.46萬人，設9個考區、20個考點、654個考場。為營造公平、公正的考試環境，我區教育、宣傳、公安、工商、通信、無線電管理等多部門開展四大專項行動，凈化考試環境。