高效英語學習方法

篇1：高效英語學習方法

　　英語口語學習明確的學習方向有了，就要選擇有效的學習方法。方法得當的話既省時省力也省錢。有人怪口語上不去是沒有語言環境。出國到英語國家?到英語角?找講英語的老外單練?讓我們分別來看看這幾個方面。

　　一、去英語為母語的國家

　　能到英語國家去練習英語，直接與英語本族人交流當然是最佳的選擇，但能夠這樣做的人為數并不多。有的人在英語國家生活了幾年乃至十幾年，照樣說不好英語。如果學習方向和方法得當，不去英語國家一樣可以學好英語。關鍵在于解決跟誰學，學什么，怎么學這幾個問題。此外，學以致用，學習和練習有機地結合，并持之以恒才有效果。學到的技能如果不大量練習，久而久之一定會忘記。

　　二、到英語角學習

　　如果去英語角的目的是學習就不對了。其實應該把那里當作練習英語表達的地方，在那里充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛煉自己與不同的人說英語的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時間去，你還可以自言自語，把自己想象成兩個人在對話。

　　三、找老外單練

　　除非是訓練有素的語言教師，一般的英語老外惟一的用處是：作為你操練口語的“活靶子”，把自己學到的說話內容在英語老外身上得以驗證。不要期望一般的英語老外會對你口語方面有什么好的指點，不建議你跟老外談語法，談語言學習規律。

　　四、找口語培訓班

　　學英語口語如果從練發音(對腔和調進行大量練習)都需要專業的老師指導，而系統的口語學習和主題練習很有必要，這些都是自學、英語角以及找老外學習所得不到的指點。如有時間和資金支持，人數少、課程體系完善以及好的師資對口語的幫助會很有效。

　　總結：綜上所述，這四種方法是學習英語口語的好方法。但每個人的情況不一樣，首先雖然置身于純英語國家環境對于學習英語是最有效的方法，但是到英語母語的國家學習并不是每個人的經濟狀況都允許的，很多人是可望而不可及;那么第二種到英語角學習也是一種好方法，但是對于大部分上班的白領來說，時間是個問題，要是能夠調配好自己的時間，這是個學英語的良方;找來外單練只能是一部分人，畢竟老外在大城市的機會比較大，所以對于小城市的人來說只能放棄這個好方法了;真正想學習英語口語的人可以找英語口語培訓機構，目前線下的英孚、華爾街都是名氣很大，但是價格自然也貴，在線英語口語培訓機構現在逐漸崛起，像伯瑞英語這種性價比挺高的，是外教一對一的教學模式，通過視頻和外

　　教進行英語口語交流，完全的英語環境能讓人真正學習到英語口語。

篇2：高效英語學習方法

　　好的新概念學習方法至少要具備以下條件：

　　一 應該是符合教育學,心理學,信息學原理.

　　研究表明：人獲取的外界信息中，83%來自視覺，11%來自聽覺，3.5%來自嗅覺，1.5%來自觸覺，1%來自味覺，顯然增加視覺、聽覺信息量是多獲取信息最可取的方法。

　　二 應是有趣,自然式的新概念學習方法,而非強迫.

　　新概念學習應該是一種樂趣,而不是痛苦.這點對我這樣三分鐘熱度的人特別重要.二十來年從應試教育中辛苦走過,對強迫式的學習實在是怕,能避則避,能逃則逃. 雖然學好是那么的必要,然而,我還是希望有一種趣味式,自然式的學習方法能達成我的愿望.

　　能滿足以上條件的新概念方法,具體如何操作呢?

　　用最簡單的話來說,就是用最新英美練習和文本學,發揮形像思維入戲說,同時用聯想法速記單詞.

　　這樣學的好處是:

　　1.學的是最新的新概念英語，學了絕對能馬上用.

　　2.符合教育學,心理學,信息學原理，信息量大，印象深.光看書就缺少聽覺信息，聽錄音就缺少視覺刺激.

　　3.發揮形像思維入戲說新概念英語，絕不枯燥，也是最自然的方法.

　　英語國家的小孩也是這樣，聽外界，看外界，試著模仿，然后就自然會說了.我們學校教育十幾年，默單詞，背單詞，考語法，苦不堪言，倒不好英美國家5歲小孩.這說明了什么?

　　4.用聯想法速過單詞關

　　在以上操作時遇到未接觸過的單詞時,迅速想一下理由,即這個詞為什么是這個意思,可以是從詞根詞綴出發,可以是從已知的其它詞出發,甚至是任何形式的理由,如你處方言的諧音. 不必專門去背記單詞.我們是從情節,從語境中記

篇3：高效英語學習方法

　　學習英語的好方法是什么?看完下面關于學英語的五個小建議，相信你可以找到答案。

　　第一，目標。這個非常重要，要定一個很清楚的目標。有的人經常會說，我要學英語，因為我覺得很重要，但是沒有定一個很清楚的目標，為什么要學，或者要學到什么水平?如果你能夠定下來比較清楚的目標，你會做不那么模糊的東西，很具體的東西，然后你可以衡量，你往這個目標發展的速度就會很快，所以首先要定下來一個英語學習的目標，這個很重要�？梢杂泻艽蟮哪繕�，很長久的目標，但是不管有長久的目標，還是一個水平的目標，最好在長久的目標里頭定下來比較短期的目標，可以比較容易達到。達到之后才有成就感，成就感就鼓勵你再學習。所以這個目標如果很長久的話，我想說完全流利的英語，也把我的口音完全脫掉，就像以英語為母語的人說英語。這個目標非常好，但是首先分到比較短期的目標，說今年我要到什么水平，或者這個季度，或者這個月，這個星期也可以。你達到這個目標成功的話就會繼續下去，這個很重要，把你學習的方式變得比較系統化，這個很重要。第一，在這個話題里頭，達到目標有成就感，應該適當的恭喜自己，就是達到目標可以清楚，達到一個水平可以覺得，ok，我就去慶祝一下，我如果喜歡吃冰淇淋就自己請客，這個很重要。

　　第二，學英語。如果太枯燥不會成功，如果像傳統學習方式背單詞、背英語語法，很難很難成功。不管什么人，我們都不喜歡吃苦，但是必須要吃苦才能達到目標，所以怎么能夠讓我們自己在同一個時間吃苦，也同一個時間吸引我們的興趣，這個是第二點，是把你的學習內容跟你的愛好、跟你的興趣放在一起、混在一起。可以把你的興趣跟學習的機會放在一起，你可以找簡單的例子，找一些外國朋友，教他們怎么玩羽毛球，外國人不像中國人，比如你喜歡看電影，可以選擇外國片來看，或者如果你喜歡做菜，你可以參加由外國人教的課，所以這是把你的興趣和學習英語的好方法放在一起。如果沒有這個機會，你至少可以看電視或者看互聯網，比方說我們的學生喜歡足球，就可以在互聯網看足球的頻道，是由英文來說的。

　　第三，要盡最大的努力來融入一個英語環境。我會不斷的提醒，達到一個目標需要練習，練習是非常重要的，所以你要盡最大的努力，想到怎么能夠有最多練習的機會。很多朋友會提到，我遇到外國人的機會特別少，在我們村子里沒有很多外國朋友，甚至有朋友說沒有任何跟外國人接觸的機會，但是跟當地的朋友在一起還是可以練習，這個比不說好多了。我記得我學中文的時候，這是在外國，我們有幾個學生在上大學的時候住在宿舍里，我們有一個互相的承諾，在我們房間里是一個純粹中國的環境，我們踏入這個房間不可以說英語，必須要說中文，如果說一句話英語就罰款，我們用這個錢來買啤酒，這是給你一個合適的環境學英語，一個很重要的詞“融入”，要融入語言環境。

　　錯誤會發生，沒有經驗的去學習，你會說錯話是肯定的，但是不要怕錯，通過說錯、哪里說錯，是很重要的學習過程，所以我們會說不要怕錯誤，需要臉皮很厚，沒有關系，重要的是你的嘴巴和舌頭，習慣把英語發出去，這個是非常重要的。

　　我們有兩個學習方法，一個是被動，一個是主動。主動和被動在學習的范圍里頭有什么不同的定義?被動，就是自己不喜歡做一件事情卻非要去做，主動是什么，主動的是自己說話才能溝通，才能參與。所以如果有選擇的話，如果有機會的話就跟外國人溝通，或者跟自己同學溝通，但是最好是強迫你自己，逼著你自己多說，有比較主動的經驗，這樣學習會更快。

　　第四，要有比較正規、規范的學習框架。這篇文章里我簡單的寫的是“找一個比較有價值的課程”，至少學習的框架，這樣一來你的學習就比較系統化。

　　跟大家講一個故事，我曾經有一些學生，他們非常用功，也非常了解學習的策略，但是他們就缺了這個系統化、規范化的學習方式，所以他們經常的做法是，他們會泡酒吧，為什么呢?這個是很自然的回答，外國人在酒吧，我們這邊是在北京，所以他們說三里屯、后海，外國人在那邊，我跑到那邊跟外國人溝通，那就是很好，沒有很大的問題。但是這只是學習的一部分，這是我們剛剛講的融入，這個需要和規范的學習方式配在一起，如果不配在一起，只有在公共場所酒吧練習的機會，結果怎么樣?你的說法方式就是像在酒吧說法的方式，會說很多很多口語，我們學生會問，口語不好嗎?口語不是比較酷嗎?口語不是比較受歡迎嗎?在電視看的那些人或者在酒吧外國朋友一樣的，那個好倒是好，但是重要的是能夠分得清楚英語口語和比較正式的說話方式、表達方式，所以需要有一個規范的，在同一個時間需要有練習的機會，但是同時也需要有系統，有基礎，有框架。

　　舉個例子，在酒吧很多人會說“dod”，口語的一個叫法，叫一個很好的朋友，就是哥們兒，很多人在酒吧說“哥們兒，怎樣”。但是你想想看，如果是把這個轉變成你的表達習慣，你去跟外企談判，跟大老板進來要跟他握手，你說“哥們兒，怎樣”，后果真的會很不好，所以要了解到怎么分得很清楚，正式的學習和比較輕松的學習方式。

　　第五，態度。我覺得最重要的是你的態度，如果有好的態度什么艱難的事情都能克服，但是如果你態度不是很好，目標不清楚，目標是第一個，很難達到一個效果。不管你的系統多么好，不管你的課題多么發達，你的老師那么偉大，如果目標不對的話就達不到效果，你學語言會碰到障礙，也可以收獲學習經驗，但是你不要怕，學習有對的態度，能克服障礙，需要對自己有信心。中國有一句話，“天下無難事，只怕有心人”，所以學習語言非常合適，要有心，要有自信，能達到這個效果。我對大家很有信心，如果你態度對的話，你能達到這個效果，這個是沒問題的。

　　有一個比較有名的說法，是說“沒有失敗，只有停止嘗試”。這句話非常合適，在語言學習里頭也許是最合適的，沒有失敗，只有停止嘗試。不管你是年輕人或者年齡大的人，學習過程遇到什么障礙，都沒關系，如果定下來比較清楚的目標，有對的態度，你能達到這個目標，只要持之以恒，這個非常重要。

篇4：高效英語學習方法

　　兩年前，我也是新概念的忠實追隨者，買齊全套后，恨不得一個月就把它全部學完，先后嘗試過很多的方法，比如聽說讀寫最傳統的方法，提的最多的在理解的基礎上背誦全文的方法，逆向法等等，可拼命學了半年后收獲甚微，期間我不止一次的問自己，大家公認的好教材，為什么就沒有多大的進展呢?

　　傳統的方法背誦大量的課文后效果并不見好的例子也數不勝數，后來在一個的講座中我突然醒悟，英語不是用來學的，也不是靠大腦的去背誦就行，英語是一種語言，而不是一門學問，征服它唯一的辦法就是機械的操練，直至拖口而出;從那后我徹底改變了觀念，就一條：大聲的機械的操練。

　　具體操作很簡單，在讀每一篇課文前先把單詞讀熟，然后就反復的讀課文，直到封上書能拖口而出后再理解課文的意思，先讀爛后理解的順序非常重要，然后就把那頁撕了仍掉，再繼續下一課，這種用嘴機械的操練與用腦背誦有本質的區別，雖然結果都差不多，最后都能復述完全課文，但效果是天壤之別。

　　1、讀的次數完全不同

　　背誦第二冊一篇課文一般讀二十遍就可以了，記憶好的也就讀十遍足以，但要靠嘴脫口而出的話至少要200遍以上。

　　2、培養語感的效果完全不同

　　當你在用傳統的方法背誦課文的時候一般先對課文的中文意思有個全面的了解，然后完全是根據對課文的中文理解再逐步的記憶英文，這樣長久下去你永遠逃不出漢語的干擾，永遠學不會真正的純英語思維，在以后閱讀和聽英語時你自然也會有一個英譯漢的過程，特別是聽又快又長的篇章和閱讀大量文章時無法提速，如果你從一開始讀英文時就養成了避開中文意思，純英文思維的話，雖然初期有點困難，久而久之就能培養真正的英語語感和思維。

　　3、能否掌握新概念的真正精髓

　　很多人都認為新概念的精髓是它課文的內容，于是花了花了大量的工夫在理解的基礎上背誦英語，理解的基礎上說白了就是依賴中文的過程，并且還提倡什么循環記憶法，把新概念所有的課文內容都記得很牢，說白了也是把漢語意思了如指掌，其實很不然，那些優美的故事根本就不是最重要的，你不可能在每次和人交流時就是把新概念的課文內容背給對方，重要的是能否系統的培養你的語感和英語思維，當你對每篇課文不是靠記憶，而是反復的操練到拖口而出后，隨著時間的推移就算內容都忘記了根本就不重要，因為你的語感和英語思維習慣在操練的過程中培養起來了，所以說新概念的經典不是說它的課文內容很重要，而是能系統的培養的你的語感和英語思維習慣，而培養習慣的唯一辦法就是瘋狂的操練，機械般的操練，而不是靠記住新概念課文的意思，當然，每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意思。

　　4、優缺點

　　傳統的背誦方法背得確實要快一點，而機械操練要費時間的多，特別是第三冊后面的課文，有些要瘋狂機械操練一星期后才能拿下，同時，當你的能力提高后在繼續操練下一遍課文時難免會在腦海中浮出本文中文意思，千萬要記住抑制它的出現，此時讀時最好分點心思在機械操練到拖口而出前最好對課文的中文意思一點都不要了解，以免影響英語思維的習慣，先讀后理解和先理解后讀的順序特別重要。

　　5、總結

　　“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”里面強調的也是熟讀，而不是靠記憶背誦，很多人都背過新概念或別的教材，時間和精力花了很多，可最后效果還是提不上去，就算他循環再背，也最多把新概念的內容記住了，而語感效果并不好，并且在閱讀和聽英語時默默養成了英譯漢的毛病，閱讀和聽力永遠就不能更進一步的提速和提高，因為他在閱讀和聽的時候會過分的注意單個詞含義，但如果你的英語思維上去了 就算有不少的生詞和詞組你照樣可以順利的繼續讀下去和聽下去，因為你已沒有英譯漢的習慣了。當我的書撕到第三冊30課的時候我四級就過了，三冊剛撕完六級也以78的成績通過，現在我第四冊也基本撕完了，前幾冊課文的中文大概意思也忘了不少，但深知英語水平比身邊那些靠傳統背誦，課文內容記得倒深刻的同學強

　　許多，四冊完了后我準備用同樣的方法機械操練voa，另外，聽力方面我比較贊同李陽的一本磁帶法，只要你的語感和英語思維習慣養成了，根本就不存在聽力的問題，一盤voa足以讓你了解到所有連讀，吞音等習慣。

篇5：高效英語學習方法

　　學英語要有明確的目標

　　我們在的時候不妨問問自己這些問題：我為什么要學英語?我要學習什么?我什么時候學習英語?我要在哪里學習英語?我要和誰在一起學習英語?

　　在回答了這些問題后，再來學英語，你就會發現進步得更快，效果會更好。我們應該成為有想法的學習者。我們學英語是為了什么?為了出國深造?為了移民?為了出國旅游?帶著你的目的來學習吧。這樣就能更有成效。但是，如果只是為了應付考試而學，是學不好的。為了考試而學習英語是一種不好的學習方式。選擇好你的目標，再開始學習吧，不要著急，記住學英語一定要有明確的目標。

　　互聯網是學習英語的好去處

　　互聯網上到處都是信息，這些信息就是學習英語的好材料，還有現在的一些聊天工具，比如icq就是利用互聯網學習英語的好工具。利用好互聯網這個工具，可以讓你的英語水平提高更快。

　　要學習做一個 懶惰的學習者

　　中國的學生，特別是中國的留學生給我印象最深的是：中國的學生比英國學生勤奮多了。中國的學生通常學習到很晚，經常熬夜。但是，你要知道夜晚是睡覺的時間，不是學習的時間。學英語是一項體力勞動，我們的身體在一段時間的體力勞動后，是會疲勞的，這個時候，就很需要休息。不論是學習英語，還是學習其他的科目，都是如此。累了就得休息，這也是有效學習的方法。不要強迫自己。休息過后，再接著學習，你會發現學習的效率會更高。還有一點，書要有選擇地，很多書是不需要每一頁，每一行地的。在英國，老師會給你推薦很多很多的書，清單有長長的一串。我在教學生的時候，其實是在教他們如何偷懶 如何有選擇地念書，沒有必要把所有的書都完完整整地閱讀一遍。

篇6：高效英語學習方法

　　學齡前兒童能否學習英語，又該如何學習英語?這一直是人們關心的重要問題�？茖W研究表明，學齡前兒童的腦具有相當大的潛力，其主管語言活動的區域處于不斷的發展變化中，不僅具備學習英語的能力，而且在語音辨別、語音模仿等方面還具有明顯的優勢。

　　盡管與年齡較大的兒童或成人相比，學齡前兒童在學習的目的性、堅持性、理解力等方面都處于較低水平，但是，不可否認他們在語言學習上具有的良好的潛力。

　　那么，孩子學英語從多大開始適合呢?如果處于一個完全的雙語環境，例如父母一方說英語，另一方說漢語，而其他同伴也說兩種語言，那么，學習兩種語言可以自然地同步進行。但在我國，很少具備完全的雙語環境，兒童主要是在漢語的環境下，在有限的時間、地點，以有限的方式接觸有限的英語。在這種環境下，兒童在較好地掌握了母語后(一般在兩三歲)，開始孩子學英語較為適當。那么，學齡前兒童應當如何孩子學英語呢?

　　孩子學英語首先，應當培養學齡前兒童學習英語的興趣，并初步具備進行簡單生活與日�；顒咏涣鞯恼Z言應用能力。重點是積累大量聽的經驗，在此基礎上初步發展口頭表達能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應成為學習的主要內容。在這一點上，家長[微博]應當保持足夠的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不要從一開始就催促或強迫孩子“說呀”、“認認這個詞”、“快寫字母”，以免挫傷孩子的學習積極性，把英語的學習當成苦差、負擔。

　　孩子學英語其次，學齡前兒童學習英語，應與兒童的日常生活和游戲活動結合起來。一方面，學習的內容必須是兒童感興趣的、熟悉的，例如畫畫、過家家、吃冷飲、串門;學習的過程要能充分調動兒童的視覺、聽覺和身體活動。下面以英語為例，介紹幾個有效的方法。

　　孩子學英語——全面活動反應法(tpr)：這種方法主要是由成人用英語發出活動的指令，如“closeyoureyes，andnodyourhead(閉上眼，點點頭)”然后逐步由孩子自己來做出相應的身體動作。使用tpr教學法，兒童不會因為聽不懂或不會說而產生焦慮、擔心而回避，他們往往會應用自然的動作模仿積極地參加到活動中去，經過多次“指令動作”的聯系，自然地聽懂、學會表達。在活動過程中，指令要求的動作越特別、有趣，兒童活動的興趣就越高，其學習語言的效果也就越好。

　　孩子學英語——游戲活動熏染法：將語言學習與兒童日常的游戲活動結合起來，由成人用英語來組織兒童畫畫、數數、手工制作、玩娃娃家等。在整個游戲活動中，成人完全用簡單的英語加上手勢來引導兒童游戲，只對兒童用英語提出的請求和意見進行反應，因此在特定的時候為兒童創設了一個微型的英語環境。在兒童學習的初期，成人應使用大量的手勢、動作和圖畫來幫助兒童理解活動的目的、要求和方法;隨著學習的進行，成人可逐漸減少輔助方法，促使兒童學會以英語與他人進行溝通。

　　孩子學英語——動畫片學習法：如果家長或教師自身的英語水平有限，不能有效地應用英語組織活動，則可以借助于錄像帶、vcd或游戲軟件來為孩子提供學習英語的良好工具。在觀看動畫片的過程中，盡管兒童的注意力集中在有趣的人物、絢麗的色彩和滑稽的情節上，但他們在反復觀看的過程中，就能熟悉英語的語音，并能自動地將語音與情節逐步地對應起來，這就為其進一步地學習奠定了基礎。在觀看時，成人不要反復詢問“說什么了”、“什么意思”，也不要性急地為孩子講解，而要鼓勵他們根據畫面來猜測人物對話的含義，模仿人物的評議。在此基礎上，成人也可以和孩子一起猜，或者對照故事的說明和他們一起討論，幫助他們逐步將對話和情節結合起來。在有條件時，也可以請英語較好的成人帶著孩子一起看，重點聆聽、了解、喜歡英語的目的。

　　此外，成人還可以利用英語歌曲、歌謠、兒歌的形式，使孩子有機會接觸廣泛的英語語言材料，獲得豐富的視聽經驗。

篇7：高效英語學習方法

　　英語學習方法

　　一、增加“三量”——“入耳量”，“入眼量”，“出口量”，每天苦練。

　　二、每天“讀透”一篇閱讀理解，就是不放過一個單詞和句子，才能真正掌握英語。

　　三、瘋狂抄寫課文，同時大聲朗讀。

　　四、每周“熟背”一篇作文或完形填空，做到能背誦能默寫。

　　五、每天朗讀30分鐘“必不可少”保持一年。

　　六、一天多次朗讀英語，利用零碎時間，一次只需3-5分鐘。

　　七、建立財富本，收集難題，錯題，抄寫在一個筆記本上，保證每天快速復習一遍。

　　八、每天務必聽半個小時以上的錄音帶。

　　九、多讀，多背小短句。 十、要練習三快，快讀快聽快寫

　　把英語學好就要培養學習興趣，有興趣才有動力，最重要的還是要培養語感。循序漸進，一步一個腳印就一定能夠取得進步

　　加強英語的方法就是看英文資料片 輔以英語學習軟件，然后找一家英語學習中心幫我練口語，我就感覺.好.去年上課的abc夫下口語還行 是外籍教師跟我1對1進行輔導授課，進步很多。英語最主要的是單詞，所以背單詞很重要。我建議你每天花一個半小時背單詞，而背單詞的方法有很多，我的方法是在語境中背單詞，效果快，具體辦法是在一句話或一篇文章中劃出不認識的單詞，標上音標和中文意思，然后多讀，再刻意去看下單詞，你最好準備一個摘抄本，記下不認識的單詞，最好也寫個例句。單詞的記憶也有孰輕孰重，主要記那些動詞和動詞詞組，其次是形容詞和副詞。

　　學英語要循序漸進，沒有捷徑可走，要真想學到東西，就要踏踏實實走好每一步，多看，多背，多寫，多聽，英語的學習在于不斷的重復記憶。

篇8：高效英語學習方法

家長們，你們有沒有發現小孩子的記憶力真是厲害，學東西快得讓人驚訝，但同時忘得也快，就像是玩捉迷藏，單詞總是藏得讓人找不著。別擔心，今天我來給大家分享幾個提升小學生英語水平的方法和技巧，讓孩子們的英語學習變得輕松又有趣。

趣味重復法：讓單詞記得又快又牢

你知道嗎？小學生的記憶力雖然好，但如果不及時復習，那些新學的單詞就像風一樣溜走了。所以，我們要做的就是讓這些單詞經常出現在孩子們的眼前，就像是在玩“找朋友”的游戲，一次找不到，多找幾次，自然就記住了。這種方法叫做“趣味重復法”，簡單來說，就是學完新單詞后，要經常復習，讓單詞重復出現，次數多了，自然就記住了。

按音節記單詞：書寫正確，讀音標準

學英語，不僅要會寫，還要會讀。這就需要我們掌握自然拼音的知識，把單詞按照音節來劃分。這樣記單詞，不僅能保證書寫的正確性，還能保證讀音的標準性，讓孩子們擺脫中式英語的困擾。

邏輯組記：把單詞“穿成串”

記單詞也能像串珠子一樣，把同一類別的單詞放在一起記憶。這種方法叫做“邏輯組記”，就像是給單詞找到了家，新學的單詞也能找到自己的位置，這樣復習起來就方便多了。

對比記單詞：新詞帶舊詞，記憶更牢固

英語里有很多單詞都有意義相對應的詞，就像是雙胞胎一樣，容易讓人混淆。我們可以通過對比和對照的方式，讓孩子們把容易混淆的詞和內容上聯系密切的單詞放在一起記憶。這種方法叫做“對比記單詞”，新詞帶舊詞，記憶效果更好。

情景記單詞：讓學習和生活相結合

孩子們對生活場景很敏感，如果能把單詞的記憶和日常生活聯系起來，學習效果會更好。這種方法叫做“情景記單詞”，通過實際的生活情境，讓孩子們學會活學活用，記憶更加深刻。

熟悉合成詞記單詞：了解合成詞，記單詞更輕松

英語中有很多合成詞，了解合成詞的概念，可以幫助孩子們更好地記憶單詞，而且記得更牢。

生活運用：在日常生活中發現英語

孩子們天生就是觀察家，我們要引導他們在生活中發現英語，這樣不僅學習有趣，還能讓單詞記憶和生活緊密相連。

家長們，方法有了，關鍵是要堅持。讓我們一起幫助孩子們提升英語水平，讓他們的未來充滿無限可能。記住，每天進步一點點，時間長了，就會看到顯著的成效。加油！

篇9：高效英語學習方法

　　英語學習的起始時間越來越早，很多小學在一年級就已經開設了英語課。但是很多小學生在學校開設英語課時并沒有做好充足的思想準備，更沒有良好的學習習慣，方法不當，學生會覺得越學越枯燥，導致了小學生對英語產生了厭煩甚至畏懼的心理。

　　對小學生而言學習英語究竟有什么好的良策呢?以發揮小學生自身條件為基礎，結合英語學習的一些規律，就能找到適合他們的英語學習方法，達到事半功倍的效果。

　　一、以興趣為契機，多結合生活實際，學會運用語言

　　初學英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，如通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。

　　二、注意良好學習習慣的養成

　　1、傾聽的習慣。

　　2、養成規范書寫的習慣。

　　3、養成背誦的習慣。

　　三、注重積累，搜尋有效的記憶方法

　　記憶在英語學習中占有重要地位，記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。

　　很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語，尚需要專門的記生詞和生字。

　　可以使用單詞記憶軟件輔助記憶，筆者曾使用“奇跡英語背單詞8.0()”是個不錯的選擇。這款軟件最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這軟件挺一般的，沒什么特別的，但是用到后來(你試個幾天)，你就會發現很神奇了，他真的能監測到你即將忘記的單詞，然后重現讓你學習。這對于大量詞匯記憶來說是非常關鍵的。

　　四、持之以恒，把握未來

　　學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、快讀關、詞匯記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。

　　以下六點是重點

　　1. 上課時間一定要充分把握

　　2. 堅持大聲朗讀課文，可改善自己的語音，語調

　　3. 通過學習課文，在課余時間翻譯課文

　　4. 對于每課的語法重點，要適時總結，細致分析

　　5. 需要背誦的課文一定要能默寫

　　6. 可選購一本符合自己能力的輔導書，每天適當練習

篇10：高效英語學習方法

　　【少兒英語學習五誤區】

　　當下，家長們越來越重視對孩子的外語教育。而眾多五花八門的培訓班讓家長們迷茫困惑，難做取舍。其實，家長要認清英語學習的若干誤區，才能作出較為明智的選擇。

　　誤區一：“錢花到了就行”

　　對策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。家長在選擇學校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學校的教學特點。選擇正確了，會使其成為校內學習的有力補充，相得益彰；反之，耗時低效，不如不上。學校類型選對了，還要考察辦學的質量和信譽。家長們應該慎重地分析比較，選擇社會信譽好，辦學態度嚴肅踏實，管理正規，有一定規模和歷史的培訓學校。

　　誤區二：背單詞是外語學習的首要

　　對策：語言運用能力最重要。

　　有些家長總是認為校外英語學習課堂的老師如果不經常默寫單詞，就是不負責任。在檢查孩子學習成果時也以背會了多少單詞為標準，甚至對幼兒園和小學生也不例外。對于學前和小學生來說，培養興趣，獲取語感，形成規范的語音語調，養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。

　　對于小學生和中學生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養交際能力的訓練更重要。

　　誤區三：尋找速成英語班

　　對策：循序漸進才是真。

　　培養孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環境，除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。

　　誤區四：家長會英語，可自己教

　　對策：營造英語學習氛圍。

　　對于大多數少兒來說，學英語，應該有學伴，應該在課堂上學。課堂不僅滿足了視覺要求，激發興趣，而且能培養其觀察能力，拓寬學習渠道，培養合作精神。教師所營造的參與，求知和寬松的學習環境給孩子提供了充分的活動和交流的機會。孩子間的互助和競爭也會激勵進取心。

　　誤區五：追求通級

　　對策：學習過程是根本。

　　一些家長總覺得一紙證書在手，真真切切觸摸到了自己的付出得到的回報，心里踏實。其實這種滿足讓孩子在不具備足夠實力的情況下，以低分勉強通級不會有什么積極作用。

　　當然級別證書并非一無是處，經過一個階段的學習和訓練后，積累到一定程度，水到渠成，再拿證書，把它看作這一階段的成果印證，其意義遠大于實用價值。當然，設置科學的級別考試是正確教學方法的導向，不過在選擇時應向有關專業人士咨詢。

　　背單詞禁忌：千萬別死背拼寫

　　千萬別死背單詞的拼寫，那樣跟死背電話號碼沒有差別，誰也背不下成千上萬的電話號碼，同樣誰也背不下成千上萬個由26個字母組成的電話號碼(即英語)。

　　英語是拼音文字，記住英語單詞的最正確方法、也是最簡單方法、最可靠方法就是記住單詞的發音。其他的方法都不是根本方法，記住的單詞都會被忘記。

　　請大家想一想，有哪個中國人背過漢語拼音，可掌握了漢語拼音的人都可以用漢語拼音在計算機上打字，人們打字時打進的拼音是什么，是記住的漢語拼音字母嗎，不是，而是漢字的發音，音發得準的人都能使用漢語拼音打字，同樣英語音發得準的人就可以記住英語單詞的拼寫。

　　中國人從沒有見過誰背漢語拼音，同樣外國人從沒見過誰背過英語單詞的拼寫，拼音文字靠發準音記住拼寫，這是天經地義的。要想記住英語單詞的拼寫，必須發準英語音。請練準英語單詞的發音，就可以進入記字無難，記字無憂的境界。

　　【小學生的單詞記憶法】

　　1.分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業等，進行分類記憶。

　　2.整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記。如：“ow”再加上不同的字母，可組成how，cow，low，now，town，down，know”等。“ight”在前面加上不同的字母，可組成eight，light，right，fight，night等。

　　3.形象記憶：如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把“ee”看成樹葉。“eye”把兩“e”看成兩個眼，中間的“y”是鼻子。“banana”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。

　　4.加法記憶：如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。

　　5.比較記憶：英漢比較，如：T-shirt（T恤）。同音詞的比較，如：eye-I，see-sea，right-write。

　　6.讀音記憶：根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

　　7.感官記憶：記單詞時，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

　　8.卡片記憶：自制單詞卡片隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。

　　9.復習記憶：記住了的單詞，過段時間不看就忘記了，所以每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞。

　　10.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺。第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。

　　【孩子學英語困難的三個原因】

　　作為家長，首先要了解孩子在學習中存在哪些困難。3至6歲的孩子學習英語的困難主要表現在三個方面：

　　1.缺少語言環境。他們的父母常常困惑：“每星期來上兩三個小時的課管用嗎？”“我自己英語說得也是結結巴巴的，怎樣在家里給孩子制造一個英語環境呢？”

　　2.缺乏學英語的興趣。比如有的家長會說：“我家的寶寶只對唱歌跳舞和玩具感興趣。”

　　3.口語能力會明顯落后于其他技能，比如，有的孩子動手做紙工的能力比較強，但一遇到開口說話就害怕。

　　【重在引領興趣】

　　6歲前，讓孩子接觸英語，關鍵是要保持對英語的興趣。家長是起一個督促與興趣引領的作用，并不需要精通英語。

　　在家里營造一個小小英語角，把孩子寫的英語短句、小詩和題有英語解說的繪畫一一張貼出來。每天定時和孩子一起到英語角里回味一下以往學過的內容。還可以鼓勵孩子嘗試用英語短語說一些簡單的生活用語，如：早上好、吃飯了、晚安等。平時出門時，看到商店、公園、銀行、影劇院等場所，試探問孩子英語怎么說。如果能有機會去動物園的話，那么，各種動物的英語名稱，會讓孩子“寓學于樂”。原版的故事書、DVD、VCD等，會對孩子學習原汁原味的英語很有幫助。家長可以和孩子一起分享音像、影視資料的快樂。

　　【學習英語的10個好習慣】

　　學習英語的最高境界是什么？是習慣！只有習慣了學習、使用英語，那么才有可能掌握英語。下面列舉出學習英語的十個好習慣，幫助掌握學習英語的竅門。

　　1．將英語真正融入日常生活。不要學英語，而要生活在英語當中。

　　2．把難單詞、難句子制作成海報，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺就掌握了。

　　3．睜開眼睛的第一件事就是“大聲喊英語”。喊出一天的活力和輝煌，喊出一天的充實和成功。

　　4．入睡前一定要大喊英語十分鐘。讓英語進入潛意識，做夢也在學英語。

　　5．“四個一”原則：每當讀英語或說英語的時候，做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力。

　　6．盡量多地聽錄音。這是最有效、最便宜的學習方法。聽得越多，語感就越好，而且英語發音就越好聽。

　　7．養成隨身攜帶英語書的習慣。在窗邊、廚房、客廳，甚至廁所都放了英語書，快速看上一兩分鐘就足夠了。什么都怕天天做，什么都怕堅持。

　　8．養成一種好的習慣：善于利用一天當中大量的、被忽略的、被浪費的一分鐘、兩分鐘。一旦有了這個習慣，一天將是兩天，甚至三天。

　　9．要養成熱愛丟臉的習慣。管它說好說壞，只管瘋狂地說。只有這樣才會越說越好。

　　10．忘掉謙虛，賣弄得越多，記憶得越牢。

　　【小學英語課程預習方法指導】

　　一、明確課前預習的任務和目標

　　課前何時預習、預習什么、預習多少，哪些是單元的重點、難點，一定要做到心中有數，切不可眉毛胡子一把抓。

　　二、通過預習，初步掃除下一步學習中的語言障礙

　　各單元的學習都是從詞匯入手的，可以說生詞是英語課堂教學的主要障礙。對于這些障礙，一方面我們可以根據新舊知識的聯系加以分析；另一方面我們可以借助字典和其他工具書，把生詞的拼寫、讀音、詞性、用法及例句記在筆記本上；

　　對于課文，可以查閱相關資料，了解課文內容的背景知識。下面給出幾種方法作為參考：

　　1.掌握所要預習中新課的詞組，做到讀音準確，詞義明確，對四會詞還要會拼寫正確。

　　2.利用詞典或課后注釋，找出課文句型、重點、難點，找出疑難點，初步了解所要學的內容。

　　3.聽錄音模仿朗讀、跟讀對話和閱讀短文。

　　三、預習過程中要做好預習筆記

　　做好預習筆記須做到以下幾點：

　　一是摘抄新舊短語和表達法。舊的短語和表達法一段時間不用，很快就會生疏，每一次復現都是一次有效的復習；

　　二是摘抄典型句型，這樣可以不斷豐富我們的語言材料和語言知識；

　　三要注意把預習過程中遇到的難點記錄下來，以便聽課的時候有針對性

　　四是預習筆記可以同課堂筆記合一，使課堂筆記成為預習筆記的補充和延伸。

篇11：高效英語學習方法

　　如今都市快速的生活節奏、高頻率、高負荷、已到了人們無可復加的地步，白領們在繁忙的工作之余都希望有自己的一片寧靜的空間和時間，來舒緩緩解壓力，學習一些自己感興趣的東西，或有助于自己日后生活質量的改善，工作能力的提升等。英語口語的學習也就成了很多白領的首選之一。

　　電話英語，作為一種為忙碌的職場人士以及身處外教資源稀缺地區的學習者們提供高質量外教教學的新型教學模式走進了人們的視野。線話英語，顧名思是學生通過電話和網絡與大洋彼岸的專業外教每天進行一對一的對話，為學員們營造一個真實的英語語言環境來提高英語。線話英語提供的這種學習方式不僅是在一種輕松快樂的氛圍中進行的，更關鍵的是個人日常并不需要動用大量固定時間、大筆金錢去學英語，只是利用平時不經意的休閑時間和一小筆支出，就能持續地進行英語學習，性價比非常高。線話英語的教學過程，幫助學員學習如下英語：

　　1. 自己就可以練習口語，想練多久就練多久。

　　2. 始終有專業的純北美外教指出學員的不足和錯誤

　　3. 教材所涉獵范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了。線話英語的外教帶領學員模擬各種生活場景來用英語進行對話交流。

　　4. 選擇小說、幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。

　　5.有一些我們在直接面授英語課上被我們忽略的地道的英語用法此時也會被發掘出來。

　　這種一對一的與外教交流的電話英語方式是非常好的訓練方法,也是很好的相互學習，取長補短的方法。而且可大大提高自己的反應速度和英語口語能力。

篇12：高效英語學習方法

　　1、多聽

　　3-6歲學齡前兒童英語學習多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時是處在一個聽英語的環境中呢?除了隨時播放外語教材的cd以外，外語兒歌cd，為孩子播放輕松快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語，并牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。

　　2、多看

　　除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強化學習印象。選擇寶寶喜歡的英語卡通動畫是一個很好的方式�；顫姷膭赢嫛⒖蓯鄣慕巧�以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。建議家長一定要根據循序漸進的原則來進行。家長也可在卡片上寫上對應的英文名稱，并張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片，時時提醒寶寶各種用品的念法。

　　3、多玩

　　“玩”是兒童注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。因此家長要選擇有啟發性、互動性和趣味性的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助兒童英語學習簡單的單詞。年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發兒童英語學習的興趣。

　　4、多說

　　在日常生活中，家長可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠。吃飯時時常問孩子：“what is this?”讓孩子知道肉是“meat”，魚是“fish”。也可以用簡單的英語同孩子交談。

　　5、小眼瞧一瞧

　　光靠輸入語言是不夠的，還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語音、單詞到語句。讓孩子完整地了解外語的運用模式。另外，故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學習，不需特別翻譯，借著生動的圖片，就能讓孩子進入一個有趣的外語世界。

　　6、聽音樂學英語

　　通過充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞匯量，快樂地融入外語的學習中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。

　　7、親自動動手

　　最好的語言學習方式，就是親身去體驗。

　　8、建立完整概念

　　每個單詞與句型不能之出現一次，通過不同的方式，音樂、動畫、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。

篇13：高效英語學習方法

　　商務英語作為英語學科的一個分支，越來越受到人們的青睞。商務英語不但要求學生有扎實的英語基本功，同時還要具備經濟、貿易、金融、法律、跨文化等方面的相關知識。有些人認為商務英語不是學問，不屑一顧，其實不然，懂英語的人可不一定能進行商務談判。中國人都會漢語，但不是每一個人都會做生意。要想掌握商務英語必須要做到以下幾點。 怎樣學好商務英語?商務英語學習方法

　　1對課程的了解和自我英語水平的分析。對于商務英語你了解多少?自己的英文到底是什么水平?為什么你認為你需要學習商務英語?只有這些問題都分析清楚了，之后制定的學習計劃才是有的放矢的。商務英語就是在工作環境中應用的英語。它的根本還是學習英語，只是在詞匯和語言表達上更集中在各種商務環境所應用的部分。所以學習商務英語并不是很多人理解的就是上用英文授課的mba，它不是以傳授商務技巧為主的課程。它在學習方法上與學習普通英語也是沒有根本區別的。認識到這一點是非常重要的。

　　2具體的學習目的直接關系到學習計劃和效果。如果是準備就業的學生，在對商務環境沒有任何的觸和了解的情況下，可以選擇全面商務英語培訓的課程。這樣的課程包括了在重要的商務環境的英文學習，職業人士也可以就其學習的目的做更詳細的分析。作為有國際教學經驗的abc360，外教一對一在線視頻教學，所推出的商務英語培訓，就不僅僅包括能夠全面提高商務英語水平的商務英語課程，還自行研發了一個非常有特點的職場特訓英語的五個課程，包括電話英語、會議英語、招聘英語、談判英語、銀行英語。這種課程的設置就保證學習者得到更專業、更有針對性的英語培訓。

　　3在對商務英語有了正確的認識同時，也要對自己情況的做一個分析。要學好商務英語，很多專家都提出學習者應該具有一定的英語基礎。如果連基本的英語表達都有困難，就很難在商業環境中用相對正規和規范的英語進行交流。對于英語基礎很低的人來說，應該先學習通用英語，打好英文基礎。如果對自己英文水平沒有清晰的概念，可以到專業的有嚴格、科學分級體系的英語培訓機構做英文水平測試。也可以同時了解到語言四大要素聽、說、讀、寫中的那些環節是相對較弱的。市場上的英語培訓機構在英語培訓時所采用的教學方法是不一樣的，你就可以根據這些分析選擇適合你具體情況的教學和學習方法。

　　還要強調，語言不是一朝一夕就能掌握的，任何一種語言都是要經過長期的學習和練習才能真正熟練掌握和運用的。所以，只要堅持不懈的努力，就一定能學好外語。

篇14：高效英語學習方法

        1、學習英語或任何外語的最基本的方法是什么或怎樣才能高效率的學習英語？

　　答：是熟練或熟習。想想我們的母語，你就會明白，我們從小并未特意學習卻能進行自由的交流靠的就是不斷的聽別人說和模仿而自然獲得的一種技能。這種技能已經深深扎根于我們的大腦之中，成為我們的天性。因此，對于母語，我們不需太多的學習，不需刻意去聽就能聽的懂，不用分析就能明白那些高難的句子，就是因為母語已經成為我們的一種習慣，可以即聽即懂，可以隨意發揮，隨心所欲。對于學習外語也同樣是這樣，需要把陌生的單詞片語和句型不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣，把她變成我們的第二天性。這樣你就可以比較自由的駕馭一門外語了。因此，重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是掌握一門外語的不二法門。

　　2、怎樣或用什么方法才能最大程度的熟練或熟習英語？

　　答：這個問題可能因人而異。因為有人對聽敏感一些，而有些人則對閱讀更感興趣。就我的經驗來看，多聽可能是比較現實的一種方法。因為說和寫是一種對語言的再創造，是一種輸出。他們需要有大量的輸入，即聽和讀來做為基礎。而聽可以增加我們對語音的熟悉程度，增強語感，減少記憶的難度。我們在學習母語時往往已知道一個詞的發音和詞義，而不知如何拼寫。學外語則不同，這三方面我們往往都不知道，需要逐一記憶。這也是我們學習外語比學習母語困難的一大原因。所以從聽入手可以減少語音方面的記憶困難，集中精力對付詞義和拼寫。另一方面隨身聽，mp3等也為隨時聽外語提供了方便條件。平�？梢赃M行泛聽，有時間就要把泛聽中沒聽懂的逐一找出，進行必要的記憶。對于那些看文本認識，卻未聽出的地方，就是你聽力方面的薄弱環節，要定期總結歸納吸取教訓。看是由于自己發音不準，還是片語句型不熟造成的。針對弱點要集中予以克服。

　　3、背誦對于學習英語必要嗎？

　　答：很有必要。因為背誦是一種對語言最大的熟練方式，只不過由于背誦往往是一種短期的，記憶時間稍長就會忘記。雖然背過的內容我們可能忘記，但對英語的句型和習慣用法則不會徹底忘記。通過背誦，會潛移默化的影響我們對語言習慣的認同。只要時常對背過的文章聽一聽讀一讀，把短期記憶轉化成長期，記憶效果會更佳。

　　4、如何背誦課文呢？

　　答：一般宜分二步來進行。

　　首先，應對要背誦的材料進行精聽，可以一邊聽一邊跟著念，直到不看書也能順利的跟讀下來為止。這樣可以最大限度的減少背誦的難度。具體背時又分三種方法：

　　一、關鍵詞提示背誦法：即把課文中的關鍵詞寫下來做為提示進行背誦以減少背誦的難度。

　　二、翻譯背誦法：即先把課文翻譯成漢語，再根據漢語倒議回英語。這種方法對于理解英漢差異，自覺避免中國式英語以及英漢互譯能力都會有很大的幫助。

　　三、關鍵句背誦法：即將所學課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進行背誦。這種方法可以最大的節省時間，高效的進行學習，是時間緊張者學習英語的好方法。

　　5 、如何才能高效省時的復習已學過的知識？

　　答：可以用聽讀法或者聽錄法來復習具體見本章附錄

　　6、有必要一次研究一個單詞的20 或更多個詞義嗎？

　　答：我曾經走過這樣的彎路，就是集中一段時間對幾個單詞的不同詞義進行研究。結果過一段時間后，他們就又統統忘掉了。這樣形成一種惡性循環，就是成批地記，結果卻成批的忘，因此堅決的反對這種勞民傷財的做法。為克服以上缺點就需要我們擴大閱讀量，在不斷的閱讀當中，詞匯的不同用法和不同詞義都會碰到。這樣更容易記住他們，并且會不斷的鞏固已學的用法和詞義。

　　7 、有必要專門花時間學習俚俗語嗎

　　答：沒有必要。記得以前有人在論壇中貼了一篇關于北京俚語的帖子。結果我發現這些對我耳熟能詳的話，卻沒有幾個人能夠真正的理解。看這就是理俗語的局限性它只適合一時一地，離開了這個環境就會失去它本應具有的思想溝通的功能。英語也一樣，因為英語被如此廣泛的使用，在不同的地方就會產生不同的俗語，就是在美國不同州之間，也存在不同的俚俗語。這些俚俗語的局限性就像北京俚語一樣，離開了它生存土壤就很難被人理解。因此對于大部分的英語學習者來說，正確的掌握標準的英語就可以了，而不必專門研究學習那些古怪的英語中的北京話。

　　再來看看新概念的作者l.g.alexander對這個問題的看法：沒必要，這其實是一件很危險的事。我們在學外語時希望確切了解以此為母語的人是怎么說話的，俚語一般是粗魯和無禮的，做為一個初學者你不知道粗俗和無禮的程度。在與以英語為母語的人說話時，你要是使用這些俚俗語他們可能會很震驚�，F代詞典把某些詞或詞組明確標明為禁忌，說明在禮儀之社會使用這些詞是粗俗和令人不快的，理解這些詞是可以的，但切忌使用以免冒犯他人。

　　8 有必要專門花時間記憶和學習類似it is raining cats and dogs the pot callingthekettle black to add insult to injury 這樣的諺語嗎？

　　答：沒必要。在牛津現代高級英語詞典中寫道，這些諺語很少用于一般談話或寫作中。雖然以英語為母語的人懂得大部分英語成語的意思，但他們極少去用，即使是用，也只是想表現一下幽默，且在成語前經常加上一些套話，象youknow what they say…“或”as the oldsayinggoes…“因為這些成語都是關于人世經驗的頗為明顯的話，一般人認為用成語的人頭腦遲鈍，必須借用成語才能表達自己的思想或感受。因此我們應慎重的使用成語。

　　新概念的作者l.g.alexander說：我的建議是完全不要理會這些成語，記住他們對你的英語水平沒有絲毫益處，學會這些成語和掌握地道的英語完全是兩回事。

　　9 、學習短語或短語動詞重要嗎？

　　答：太重要了在牛津現代高級英語詞典中寫道，一個以英語為母語的人或運用英語的能力相當于以英語為母語的人的重要特征是，他能夠了解和正確使用象makeupone‘s mind beallears之類的短語……以英語為母語的人用這些短語是自然和不知不覺的，你則需要在用之前先學習。你用的越多他們便會成為你英語中自然的一部分，如果你不用他，你的英語將永遠是“外國的”。新概念的作者l.g.alexander說，在英語中短語動詞比，普通的動詞用的更普遍。當某人敲門時我們更傾向于說comein！ 而不說enter！ 我們傾向于說putout the fire/put the fire out，而不說extinguishthe fire.短語動詞常有習慣用語的用法put the cat out 就是字面用法把它放在外面。put the fireout是一個習語用法使熄滅。你必須掌握這些短語動詞，因為他們很常見。

　　10 我是一個業余學習英語者時間有限應該怎樣學習英語呢？ 如何做到聽說讀寫齊頭并進？

　　答：對于大部分用業余時間來學習的人，白天要上八小時的班，下班后還要有其他事情處理，留給學英語的時間本不多。實踐表明對于一個沒有語言環境的學習者來說每天只學習一到二個小時，能保持原來的英語水平就不錯了。因為每次學過的東西需要花數倍的時間來復習，才能把短期記憶轉化為長期記憶。語言才能在我們的頭腦中固化下來，因此要集中有限的時間以聽讀聽寫或閱讀為突破點，先行發展爭取在較短的時間突破單詞和閱讀關，然后以點帶線以線帶面去發展說寫的能力。這樣也比較符合語言的規律，即聽和讀是輸入，是基礎，有了大量的輸入，才能有輸出，即說和寫。當然也可以針對一篇自學資料同時進行聽寫聽讀背誦復述寫摘要等練習，使聽說讀寫各方面都同時得以提高，但千萬不要針對聽說讀寫分別找四本教材一起來學。

　　11 我的時間有限，如何能在最短的時間內學完一本教材？

　　答：集中一段時間把整本書的生詞查一遍，把不懂的語法現象都找出搞懂，然后把有生詞的句子和難句、漂亮的句子一一摘抄下來，集中時間反復將他們背誦下來。這樣可以在最短的時間內學完一本教程。我曾用此法在半個月的時間里學完一本三百多頁的英語中級教程，李陽在大學里也用此法在幾周內將國內很有名氣的一本英語專業需四年才能完成的聽力教程stepby step搞定。充分說明此法威力的巨大，當然學完后進行強化復習以鞏固所學的成果還是十分必要的。

　　12 我很少有時間坐下來學習應該怎樣學習英語呢？

　　答：找一本適合自己水平的配有錄音的教材，平常就利用空余時間反復聽錄音，有時間就坐下來對照文本將自己未聽出的部分逐一解決掉，務求能夠最終把錄音一字不差的聽懂。這樣對自己的英文水平也是有提高作用的。

　　13 我很少有機會使用英語，又不想放棄，辛辛苦苦已學過的那么多年的英語該如何辦？

　　答：你已過學了一段時間的英語了就說明你已有了一定詞匯量要保持你原有的水平可以選擇這樣，一套錄音帶：

　　1 包含四五千詞匯量

　　2 包含常用的句型和語法

　　3 內容生動適合反復聽

　　有了它等于在你的周圍營造了一個英語的小環境，時常聽一聽就可以溫故而知新。同時平常再多看看英文報紙、電視、電影你的水平就可保持在原有的水準之上。

　　14 讀報紙和雜志對我的英語水平的提高會有作用嗎？

　　答：l.g.alexander說，就覆蓋面而言任何教材都是難以與報紙相比的。每天讀點報紙上的文章，這會使你接觸到用純正的現代英語所寫的題材廣泛的文章，同時它也是鞏固和擴大你的知識結構和詞匯的好方法。因此我要說閱讀報紙是你提高英語水平的最佳方式，但不要強迫自己讀太多，要不然你會對學習英語失去興趣的。當然你的舊教材也別扔掉，因為你的教材可以幫助提示你所遺忘的東西。

　　15 我已學英語十多年了發現我現在的水平很難再提高了應該怎么辦？

　　答：l.g.alexander當我們學習一門語言時遲早會達到一個極限的。就像我喜歡打乒乓球，但即使我花掉我的余生來練習它，我也達不到一個中國世界級選手的水平。多年前我的水平就以達到了極限，如果你也達到了這個極限，就應該接受這個現實畢竟只有極少數人才能達到接近母語的水平。但如果你覺得自己并未達到這個極限就應該：

　　*盡量多聽英語如bbc voa

　　*挑選適合自己水平的書盡量多的閱讀

　　*挑選自學練習書籍來檢驗自己的進度，如挑選我著的longman advanced english grammar

　　*利用一切機會說英語同以英語為母語的人說或同你一樣希望練習技巧的人說。

篇15：高效英語學習方法

　　小學生到底該怎么學英語才最有效呢?

　　首先，收集日常生活中常用英文，反復操練，直至脫口而出。父母一有機會，就創造語言環境，誘導孩子用英語對話。比如可進行下面的練習：

　　父母：May I bother you for a minute? (我可以打擾你幾分鐘嗎? )

　　孩子： Sure. What can I do for you? (當然，有什么需要幫忙的嗎? )

　　或說出中文，讓孩子翻譯成英文。不要過多解釋語法，只要大致解釋每個詞的意思即可，關鍵是要反復操練、不斷鼓勵，讓孩子充滿成就感和"賣弄"的渴望。小孩有很多學外語的優勢，如很少糾纏語法，記憶力和模仿力都很強等，如果正確引導，進步會非常快。“另外，還需要父母給孩子樹立好榜樣。”解琪說，“如果您英文好，就可帶著孩子學;如果欠佳，就可以和孩子一起學。家長行為影響孩子一生，嚴格要求自己，孩子就有更好的未來。”

　　解琪提醒家長注意孩子學英語的連貫性，保持幾天記一個句子的進度，并堅持下去。如果從一年級開始學，小學畢業能夠脫口而出1000個句子，就已經是特大的成功了!這必將為中學攻克英語打下良好的語感基礎。