培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

篇1：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　孔子說(shuō)，暫時(shí)之者不如好之者好之者，不如樂(lè)之者。百度對(duì)于興趣一直給出的定義時(shí)，興趣是指?jìng)�(gè)體以特定的事物活動(dòng)，何人為對(duì)象所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性選擇性的態(tài)度和情緒。每個(gè)人都會(huì)對(duì)他感興趣的事物給予優(yōu)先的注意和積極的探索并表現(xiàn)出心馳神往。例如，如果一個(gè)人對(duì)美術(shù)感興趣，他就會(huì)對(duì)各種油畫(huà)美展攝影認(rèn)真地觀賞評(píng)點(diǎn)最好的作品進(jìn)行收藏模仿。請(qǐng)老師指導(dǎo)音樂(lè)會(huì)。他對(duì)感興趣的事，我是自覺(jué)自愿的。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動(dòng)，他可以使人集中精力去獲得知識(shí)并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的工作。

　　今中午許多做出了杰出成就的人，他們的事業(yè)往往萌發(fā)于青少年時(shí)代的興趣中。人生興趣開(kāi)拓的道路走下去，找到自己事業(yè)成功的路徑。著名的科學(xué)家達(dá)爾文由于一次考察對(duì)某個(gè)島上有著奇特外形的動(dòng)物產(chǎn)生興趣，他沿著興趣進(jìn)行更深的研究，用了二十二年的時(shí)間寫(xiě)成了物種起源一書(shū)，提出了進(jìn)化論推翻了多少年以來(lái)，世界上一切生物都是上帝創(chuàng)造的這個(gè)說(shuō)法。如果不是興趣促使他鍥而不舍的探討，也許我們至今仍信奉著神的創(chuàng)造。有一家雜志曾勇中日計(jì)算冥思苦想為標(biāo)題。介紹了諾貝爾獎(jiǎng)得主著名的物理學(xué)家楊振寧的研究。

　　楊振寧對(duì)這個(gè)說(shuō)法很有意義，他說(shuō)不同意的就是這個(gè)孔字什么叫苦呢。有因?yàn)橥饨绲膲毫Ψ亲霾豢桑�這才叫。研究物理是沒(méi)有苦的概念的。物理學(xué)是非常吸引人的只有我對(duì)物理有了興趣，我就會(huì)被他那種不可抗拒的力量所吸引。其實(shí)做什么不是這樣的。同一個(gè)班的學(xué)生，我希望能學(xué)和希望，我能學(xué)的，這就是主動(dòng)和被動(dòng)的兩種截然不同的效果。你心理學(xué)家檢驗(yàn)人擁有良好的心態(tài)和強(qiáng)烈的求知熱情，他的靈感便會(huì)一。如泉涌般源源不斷，那么結(jié)果會(huì)事半功倍。

　　用一張愁眉苦臉去探討就像對(duì)一部機(jī)器，沒(méi)有想法，說(shuō)不定方案不僅未能得出還能弄巧成拙，報(bào)紙雜志電視，網(wǎng)絡(luò)上慘不忍睹的時(shí)間一律發(fā)生，因被逼著學(xué)習(xí)而跳樓結(jié)束了大好的青春年華。因?yàn)楸诩堧婁撉賰毫挚献詺垼�手臂擺脫約束獲得自由。究其原因，這就是有興趣和無(wú)興趣的差別，那我鼓勵(lì)女兒畫(huà)畫(huà)為例吧。每到周日我們家都要按時(shí)吃完中午飯，因?yàn)橄挛缗畠阂�去美術(shù)培訓(xùn)班畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始的時(shí)候老師說(shuō)他上課坐不住畫(huà)一會(huì)兒就要下周溜達(dá)溜達(dá)。那么小的孩子怎么慣了，一下子又在做微商四十分鐘肯定會(huì)累，會(huì)難受。

　　于是我在鼓勵(lì)他堅(jiān)持的同時(shí)帶他出去玩分散他的痛苦。功夫不負(fù)有心人，在學(xué)畫(huà)的第二年也就是長(zhǎng)五歲的時(shí)候有一天老師通知開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在那里看，不光有家長(zhǎng)還有聽(tīng)課的老師，只聽(tīng)老師講這次的比賽中我們班的某某同學(xué)獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。我扭頭看去是一個(gè)個(gè)子小小的文靜的小姑娘，坐在他旁邊的同樣是一個(gè)文靜的女士。顯然那是小姑娘的媽媽，她睜大眼仔好的，看著小姑娘。我想我的眼睛一定是黃了，于是要著牙，小時(shí)候?qū)ε畠赫f(shuō)。這幾天媽媽不陪養(yǎng)個(gè)閨女。

　　這時(shí)候老師又在點(diǎn)評(píng)一副話我才頭一看什么呀，藍(lán)不藍(lán)紫不紫的花的不怎么樣。我正想著訥老師說(shuō)。這幅畫(huà)是全國(guó)一等獎(jiǎng)什么我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛就是花的呀。女兒說(shuō)，這是我畫(huà)的我說(shuō)你別騙我了，不可能。真的是我畫(huà)的女兒肯定地說(shuō)。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，拉著女兒的手。這就是這幅畫(huà)的作者，然后頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)，這真的應(yīng)了女兒的話，我送她去畫(huà)畫(huà)兒的錢(qián)沒(méi)有打水漂。其實(shí)這還是老師引導(dǎo)的好，盡管我知道畫(huà)畫(huà)是孩子的天賦，但是沒(méi)有正確的興趣，引導(dǎo)孩子還是會(huì)走彎路，很慶幸女兒遇到一位好老師，孩子的興趣，就像一個(gè)小小的火種，而家長(zhǎng)和老師的積極引導(dǎo)和小心呵護(hù)就是點(diǎn)燃孩子興趣之火燃燒的威風(fēng)。

　　而孩子感受成功的經(jīng)驗(yàn)可以增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)使他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。獲獎(jiǎng)以后女兒畫(huà)畫(huà)的興趣更濃了。在孩子想打退堂鼓產(chǎn)生畏難情緒時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是保持孩子興趣必不可少

篇2：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　許多孩子都有一些小愛(ài)好，可能有些不同尋常，大人常認(rèn)為這是“不務(wù)正業(yè)”。為什么大人會(huì)這樣覺(jué)得呢？他們受傳統(tǒng)思想影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子最重要的事，而非特長(zhǎng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。愛(ài)好和學(xué)習(xí)其實(shí)并不沖突，只要不把全部精力都投入在愛(ài)好上即可，相反一定的愛(ài)好能開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和思維，這其實(shí)并不是不務(wù)正業(yè)，父母需要認(rèn)真對(duì)待孩子的愛(ài)好。

　　尤其對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一些愛(ài)好簡(jiǎn)直是奢侈，課業(yè)繁忙，來(lái)自家長(zhǎng)老師的期望，讓他們頗感學(xué)習(xí)壓力大，但是正式因?yàn)橛凶约合矚g的愛(ài)好，反而能讓他們有一個(gè)愉悅的心情，這對(duì)保持積極的學(xué)習(xí)興趣是大有好處的。具體如何培養(yǎng)孩子興趣，可以參考《從偶發(fā)興趣到終生事業(yè)：父母應(yīng)怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)與興趣？》。

　　其次，一定程度的愛(ài)好表明了一種未來(lái)?yè)駱I(yè)或者學(xué)習(xí)的專業(yè)的傾向，能幫助他們更早地確立自己的職業(yè)或?qū)W習(xí)目標(biāo)。

　　家長(zhǎng)不能一味地阻攔孩子鉆研愛(ài)好，要合理疏導(dǎo)孩子，以免父母與孩子之間產(chǎn)生矛盾。業(yè)精于勤荒于嬉，孩子也要合理安排花在愛(ài)好上的時(shí)間，以免耽誤正常的學(xué)業(yè)安排。

篇3：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　一、父母與孩子共同活動(dòng)，挖掘培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。在共同活動(dòng)中，既可以了解孩子的行為特征，又能洞察孩子的內(nèi)心世界，還可以和孩子共同體驗(yàn)快樂(lè)，從而發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

　　家長(zhǎng)可以充分利用周末、節(jié)假日，與孩子一起進(jìn)商店，逛公園，或到樹(shù)林里散步，留心孩子感興趣的商品、書(shū)籍、景物等。此外，家長(zhǎng)還可以跟孩子一起寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)、做紙工、修理日用品，一起做家務(wù)……孩子在與家長(zhǎng)共同活動(dòng)時(shí)，其興趣和愛(ài)好便會(huì)清楚地表現(xiàn)出來(lái)。

　　二、耐心教育，促進(jìn)孩子興趣養(yǎng)成。孩子對(duì)任何事物的興趣不是與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)。我作為一名家長(zhǎng)十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。

　　根據(jù)孩子的性格特征和愛(ài)好，讓他參加一些有益的課外活動(dòng)。孩子的可塑性是很強(qiáng)的，只要家長(zhǎng)注重培養(yǎng)。故在今后教育兒子方面，我總是這樣說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要有心人”，要有吃苦耐勞的精神。

　　三、正確引導(dǎo)，選擇孩子有價(jià)值的興趣。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，我征求兒子的意見(jiàn)，讓他選擇他所感興趣的。因?yàn)?ldquo;興趣是最好的老師”，一個(gè)人如果他感興趣的事，他主動(dòng)性將會(huì)得到充分發(fā)揮。

　　所以作為家長(zhǎng)在對(duì)待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書(shū) , 而應(yīng)該掌握一套科學(xué)的、行之有效的方法，正確引導(dǎo)孩子讓他潛能得到充分發(fā)揮。

　　四、樹(shù)立信心，幫助孩子建立興趣持久性。孩子的興趣表現(xiàn)出一定的不穩(wěn)定性 , 在日常生活中，我時(shí)常注意兒子的興趣，會(huì)隨著時(shí)間的推移而有所改變。因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g小，自覺(jué)性很不強(qiáng)，更談不上持之以恒，所以作為家長(zhǎng)不能一時(shí)心血來(lái)潮，時(shí)而管時(shí)而不管。

篇4：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　1、了解孩子的興趣：

　　首先要和孩子多進(jìn)行溝通，問(wèn)他喜歡干什么，孩子都會(huì)很直接很爽快的告訴你，比如他喜歡唱歌他喜歡跳舞，根據(jù)他的興趣來(lái)培養(yǎng)他的才藝。

　　2、孩子有哪一些優(yōu)點(diǎn)：

　　除了和孩子溝通之外，平時(shí)也要多觀察孩子，有些孩子聽(tīng)到歌曲就會(huì)手舞足蹈，這說(shuō)明他的音樂(lè)細(xì)胞和舞蹈細(xì)胞很好，可以考慮學(xué)習(xí)聲樂(lè)、唱歌、跳舞、鋼琴等等。

　　3、生活中怎么培養(yǎng)：

　　如果家里有比較好的條件的話，可以從日常生活中就開(kāi)始培訓(xùn)，買(mǎi)一架鋼琴，讓孩子慢慢的開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。

　　4、參加培訓(xùn)班：

　　參加培訓(xùn)班是興趣愛(ài)好速成的最快的方法，現(xiàn)在有各種各樣的培訓(xùn)班，不管是樂(lè)器的還是舞蹈的形體的，只要孩子不反對(duì)，就給孩子報(bào)上吧。

　　5、對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：

　　有些孩子可能對(duì)參加一些培訓(xùn)班啊或者學(xué)習(xí)才藝的時(shí)候會(huì)抗拒，我們可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的制度，比如上課去的話可以吃什么東西，受到老師表?yè)P(yáng)了可以送什么玩具等等。

　　6、參加比賽：

　　孩子如果才藝非常出眾的話還可以參加比賽，一是可以幫助孩子獲得榮譽(yù)，二是可以讓孩子更加積極更加有興趣學(xué)習(xí)這個(gè)東西，三還可以獲得非常不錯(cuò)的收獲哦（比賽獎(jiǎng)品）

　　7、讓孩子自己選擇：

　　如果孩子對(duì)什么都很感興趣的話，家長(zhǎng)可以自己挑選幾種比較想讓孩子學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，讓孩子自己選擇，興趣是最好的老師，相信孩子自己選的肯定會(huì)學(xué)得很好。

　　8、挑選自己擅長(zhǎng)的興趣愛(ài)好讓孩子學(xué)習(xí)：

　　最后可以根據(jù)自己比較擅長(zhǎng)的興趣愛(ài)好，去培養(yǎng)孩子，這樣自己也可以多監(jiān)督多指導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)，要不然自己一竅不通的話孩子到底學(xué)的怎么樣了還不知道呢？

篇5：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　我們?yōu)槿烁改福�要幫孩子學(xué)會(huì)挖掘自己的興趣點(diǎn)，一來(lái)是希望他能成為更有趣、更有學(xué)習(xí)能力的人，二來(lái)是希望他在逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，知道哪些興趣愛(ài)好是利于自己成長(zhǎng)的，懂得進(jìn)行利弊分析和抉擇取舍，懂得自我控制、自我督促讓自己避開(kāi)阻礙個(gè)人發(fā)展的陋習(xí)。

　　方法/步驟

　　1

　　與孩子共讀偉人興趣愛(ài)好的故事：

　　為什么提議爸爸媽媽與孩子共讀？因?yàn)椋�每一�?xiàng)興趣愛(ài)好，都有其獨(dú)有的特點(diǎn)，爸爸媽媽進(jìn)行對(duì)應(yīng)的講解，可以讓孩子對(duì)某項(xiàng)興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)和理解更到位。

　　例如毛澤東喜歡游泳，游泳首先是一項(xiàng)極好的身體鍛煉項(xiàng)目；其次，它還是我們生活中必須要掌握的求生技能；最后就是，與水之間的博弈、征服、嬉戲，能讓人更懂得水的剛?cè)岵��?jì)、博大寬容、深沉含蓄，以達(dá)修身養(yǎng)性的作用。

　　讓孩子閱讀名人的興趣愛(ài)好故事，可以讓孩子從偉人的事跡中充分感受興趣愛(ài)好不僅是美好的，還是需要付出的用心、努力和堅(jiān)持才能有所收獲的。

　　借助偉人的成功，也能潛移默化告訴孩子：哪些興趣愛(ài)好是可取的，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是有益的，哪些陋習(xí)是不可取，我們要懂得拒絕與自我控制。

　　2

　　身體力行帶領(lǐng)孩子入門(mén)：

　　年幼如孩子，他的第一項(xiàng)興趣愛(ài)好更容易是對(duì)父母所擁有的的興趣愛(ài)好的模仿。例如，如果爸爸熱衷健身，爸爸健身的場(chǎng)景與畫(huà)面會(huì)自動(dòng)刻錄在孩子的腦海里，孩子會(huì)對(duì)健身的動(dòng)作、表情、器材都充滿好奇，因?yàn)樗�希望能像爸爸那樣。這個(gè)時(shí)候，爸爸就可以手把手地帶孩子入門(mén)，目的是要教會(huì)孩子如何理解這項(xiàng)項(xiàng)目、如何掌握它的規(guī)律、如何在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并提升自己等等。等孩子長(zhǎng)大后，一旦他找到自己真正的興趣愛(ài)好時(shí)，他就能更好、更快地將其掌握。這就是“授之以魚(yú)不如授之以漁”的價(jià)值所在。

　　另外，在上幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槭艿嚼蠋熀蜕磉呅』锇榈挠绊懀�孩子也�?huì)遇到可觸動(dòng)自己的興趣愛(ài)好，這時(shí)候爸爸媽媽就可以根據(jù)實(shí)際情況，幫孩子選擇報(bào)讀興趣班。

　　3

　　培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好時(shí)要知道這些事：

　　不管是什么類(lèi)型的興趣愛(ài)好，都要讓孩子將它融入到自己的生活中，將它變成一種習(xí)慣，否則，還未定性的孩子容易出現(xiàn)“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的情況。例如喜歡閱讀，爸爸媽媽就可以為孩子規(guī)劃固定的課外書(shū)閱讀時(shí)間，比如可參考知名主持人董卿多年的讀書(shū)習(xí)慣：在睡前閱讀一小時(shí)書(shū)。一般，不能持之以恒的興趣，那只是一時(shí)興起，而不是興趣愛(ài)好。

　　很多偉大的靈感都來(lái)自生活本身，所以，家長(zhǎng)還可以多帶孩子感受大自然，例如觀察日月星辰、山川河流；春天去觀察小樹(shù)、小草與田野；夏天去游泳、爬山；秋天去觀察樹(shù)葉、街道；冬天去觀察人們的衣著、去看雪花紛飛的景象。身處大自然，孩子會(huì)用他獨(dú)特的觸角發(fā)現(xiàn)不一樣的新奇，擁有豐富感知的孩子更容易深入到自己的興趣愛(ài)好里，尋找更舒適、愜意、自然的方式表現(xiàn)自己的內(nèi)心。

　　在培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好的時(shí)候，陪伴是必不可少的，另外還要根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，切忌硬性強(qiáng)制、粗暴干涉或應(yīng)試主義。

篇6：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　在時(shí)代的今天，是全民開(kāi)啟智慧的時(shí)代，而非似古人這般只能培養(yǎng)求生手段，只有貴族階層才有培養(yǎng)興趣愛(ài)好的資格，然而，不得不說(shuō)的是，興趣愛(ài)好在今天依舊是個(gè)奢侈品，時(shí)代進(jìn)步的壓力無(wú)疑最好的展現(xiàn)在了年輕一代人的身上，無(wú)論是眼下的房?jī)r(jià)還是房?jī)r(jià)催生下的婚戀觀念，又或者是時(shí)代的價(jià)值觀頗有些人心不古的意味，倒逼著我們將努力增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。

　　而今，我們?cè)谔岬脚d趣愛(ài)好的時(shí)候，更多的是會(huì)想著他本身存在的價(jià)值和意義，所以如何培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，更多的是要努力增強(qiáng)孩子自身的戰(zhàn)斗力，這本身就有了迫切性。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”興趣是最好的老師”，當(dāng)你對(duì)某件事情感興趣的時(shí)候是不需要任何人來(lái)管也不需要監(jiān)督的，而且你一定會(huì)努力將他做到更好。但是興趣愛(ài)好不是天生就有的，是你身邊的環(huán)境和后天培養(yǎng)的結(jié)果，因此環(huán)境造就一個(gè)人這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，比如說(shuō)你從小出生在很貧困的家庭，勉強(qiáng)能夠解決溫飽問(wèn)題，連上學(xué)的愿望父母都不能滿足你，你怎么會(huì)對(duì)鋼琴特別感興趣呢，不同年齡的人，不同階級(jí)的人，不同地區(qū)的人都會(huì)有不同的興趣愛(ài)好，而你在不同年齡和不同時(shí)期興趣愛(ài)好也會(huì)發(fā)生變回，比如說(shuō)為了生活變得更好，就要培養(yǎng)自己努力賺錢(qián)的好習(xí)慣，在職場(chǎng)中為了與領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和同事更好的相處，你就要和他們擁有共同的興趣愛(ài)好。興趣是最好的老師，而如果在興趣的同時(shí)又能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造價(jià)值那無(wú)疑是最好的選擇。

　　既然是要培養(yǎng)的興趣愛(ài)好，養(yǎng)成這個(gè)興趣愛(ài)好相信一定會(huì)讓你受益終生，只不過(guò)目前還不是自己 真正的興趣愛(ài)好，我認(rèn)為可以先把它養(yǎng)成一個(gè)良好的 習(xí)慣，這個(gè)好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成才是你最有價(jià)值的興趣愛(ài)好，好的習(xí)慣受益終生，下面具體說(shuō)說(shuō)如何具體的培訓(xùn)自己的興趣愛(ài)好吧。

　　培養(yǎng)興趣愛(ài)好最根本的一項(xiàng)就是需要原動(dòng)力，最好的原動(dòng)力就是自己本身對(duì)其感興趣，但現(xiàn)實(shí)顯然容不得你來(lái)任性，譬如今年熱播的《人民的名義》中的二高中的大高和小高，二高本是普通漁家女，卻一個(gè)人成長(zhǎng)為叱咤風(fēng)云的職場(chǎng)精英，同時(shí)又是戲曲高人，另一個(gè)則是成為了聽(tīng)音而知雅意的明史專家，他們無(wú)疑是成功的，而且她們倆也十分肯定自己的成就，大高一再的說(shuō)過(guò)不后悔到今天的自己的努力，雖然是被動(dòng)的，卻也是自己為了保護(hù)妹妹去努力并主動(dòng)獲得的興趣愛(ài)好，而從小高的表現(xiàn)來(lái)看，毫無(wú)疑問(wèn)的是對(duì)自己的一切是屬于感到幸運(yùn)的那一個(gè)，這就是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的原動(dòng)力。

　　其次，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)培養(yǎng)興趣愛(ài)好的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那就是興趣愛(ài)好的培養(yǎng)基，如大高的戲曲造詣離不開(kāi)漢大幫這幫同樣愛(ài)好者的集群聚會(huì)，有著無(wú)數(shù)次的演練和學(xué)習(xí)互補(bǔ)的機(jī)會(huì)，這就是興趣愛(ài)好的培養(yǎng)基礎(chǔ)和成長(zhǎng)環(huán)境。

　　其三，培養(yǎng)興趣愛(ài)好在于堅(jiān)持，在于無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的枯燥的練習(xí)，你可不要以為“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話是說(shuō)說(shuō)而已，相信你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)10000小時(shí)學(xué)習(xí)定律，想要在某個(gè)領(lǐng)域達(dá)到一定的造詣，不下苦工，那你特么是在逗我么~

　　最后，說(shuō)說(shuō)興趣愛(ài)好的成果展示問(wèn)題，興趣愛(ài)好的培養(yǎng)是基于原動(dòng)力的需求，那么，就一定要讓這份興趣開(kāi)花結(jié)果，比如，你是愛(ài)好文字，那么，拿出你的作品來(lái)！

篇7：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　如何正確培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好？

　　第一、要善于觀察。

　　孩子越小，，興趣愛(ài)好非常廣泛，不能早早地給孩子定位。必須觀察到孩子能夠?qū)δ撤矫姹３珠L(zhǎng)期的興趣，并經(jīng)過(guò)測(cè)試，的確有這方面的天陚，家長(zhǎng)才能確定孩子的特長(zhǎng)教育定位。

　　第二、要處理好專業(yè)特長(zhǎng)與均衡發(fā)展的關(guān)系。

　　特長(zhǎng)僅僅是某方面的知識(shí)，學(xué)校教育所帶給孩子的不只是文化知識(shí)，更重要的是一種社會(huì)化的環(huán)節(jié)。因此，特長(zhǎng)教育不能替代替普通教育。家庭 教育不能取代學(xué)校教育，

　　第三、選擇了就要堅(jiān)持。

　　任何一種特長(zhǎng)都不是輕輕松松就能夠培養(yǎng)出來(lái)的，家長(zhǎng)和學(xué)生必須有這種意識(shí)，沒(méi)有“冬練三九.夏練三伏”的勤學(xué)苦練精神.那么特長(zhǎng)極有可能變成業(yè)余愛(ài)好。

　　第四、學(xué)會(huì)放棄。

　　父母的職責(zé)在于引導(dǎo)孩子怎樣進(jìn)行選擇，把孩子引導(dǎo)到為自己的理想而不慯奮斗的道路上去。父母應(yīng)該安靜地站在孩子身后，給予信心。但實(shí)踐證明，孩子在某方面天賦有限，難以發(fā)展為專長(zhǎng)時(shí)，父母一定不要因?yàn)榍捌谕度肽敲炊啵�放棄可惜，就�?qū)使孩子去做超出能力之外的事。沒(méi)有專業(yè)特長(zhǎng)， 多點(diǎn)業(yè)余愛(ài)好也不錯(cuò)。

篇8：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　我們知道，孩子對(duì)周?chē)�世界充滿了好奇心，對(duì)社會(huì)、自然及各方面的知識(shí)都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣是求知的動(dòng)力。孩子對(duì)某一方面知識(shí)產(chǎn)生了興趣，必然會(huì)不斷地接觸、探求，使孩提時(shí)代的興趣逐步強(qiáng)化，從朦朧、不穩(wěn)定的意會(huì)，變?yōu)檩^明確、相對(duì)穩(wěn)定的志趣。志趣進(jìn)一步發(fā)展，則成為終身為之奮斗的志向，兒童興趣愛(ài)好非常廣泛，但保持時(shí)間短，特別是新鮮勁一過(guò)或一遇到困難便會(huì)退縮、回避。所以，培養(yǎng)兒童的正當(dāng)愛(ài)好和興趣，對(duì)一個(gè)孩子成材至關(guān)重要。

　　如何才能正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好呢？

　　（1）培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好要針對(duì)孩子的特點(diǎn)，不能完全憑家長(zhǎng)的好惡而主觀臆斷。要根據(jù)孩子的性格、旗幟選擇最適合孩子的項(xiàng)目。

　　（2）家長(zhǎng)要循循善誘，使孩子的愛(ài)好相對(duì)穩(wěn)定，步步深入，在眾多愛(ài)好中形成一個(gè)中心愛(ài)好。由單純從興趣出發(fā)轉(zhuǎn)到有目的的去發(fā)展特長(zhǎng)的軌道上。不能見(jiàn)異思遷，要持之以恒。特別是當(dāng)孩子在前進(jìn)的道路上遇到困難和挫折時(shí)，更要鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底。要通過(guò)興趣的培養(yǎng)提高孩子做事認(rèn)真堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。在具體的過(guò)程中，家長(zhǎng)可提一些有效有益的建議啟發(fā)孩子去思考，鼓勵(lì)他動(dòng)腦筋，想辦法克服困難取得成功。

　　（3）兒童分辨是非的能力較差。易被冒險(xiǎn)、賭博等事物所吸引。如現(xiàn)在迷戀電子游戲機(jī)、撲克、麻將牌的兒童越來(lái)越多，這些游戲和娛樂(lè)對(duì)兒童的心理健康影響頗大。所以，家長(zhǎng)要從小注意為孩子提供良好的環(huán)境和有意義的興趣愛(ài)好，逐漸引導(dǎo)孩子形成健康積極的興趣愛(ài)好。

　　（4）提供給孩子可發(fā)揮創(chuàng)造性思維的環(huán)境，不要一切包辦，要珍惜孩子的好奇心，要耐心、仔細(xì)地引導(dǎo)孩子打開(kāi)創(chuàng)造性思維的大門(mén)，滿足他們的求知欲。引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察周?chē)�的世界，一旦他有了濃厚的觀察興趣，就會(huì)主動(dòng)持久地去認(rèn)識(shí)世界。社會(huì)、自然界中的各個(gè)領(lǐng)域都是豐富的知識(shí)寶庫(kù)，父母的重要責(zé)任是引導(dǎo)孩子去探索，在培養(yǎng)孩子興趣的同時(shí)要培養(yǎng)他們勇于克服困難的性格，使他們逐步形成有毅力、不怕困難、通過(guò)努力最終戰(zhàn)勝困難的的良好意志品質(zhì)。

篇9：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　第一層境界

　　允許孩子“廢寢忘食”

　　在探討“如何引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣”之前，我們首先應(yīng)該談“如何保護(hù)孩子的興趣。”

　　我曾在我任教的大學(xué)、中學(xué)里做過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查——“你的興趣是什么”，每次都有將近80%的人說(shuō)“我不知道”，其實(shí)，這種茫然從不是與生俱來(lái)的，更多是受到家庭或?qū)W校的扼殺。

　　孩子4-5歲時(shí)都是“好奇體質(zhì)”，嘴里永遠(yuǎn)是“10萬(wàn)個(gè)為什么”，對(duì)任何事情都感興趣，想探個(gè)究竟，但不少父母這時(shí)候會(huì)覺(jué)得“你好煩”。當(dāng)孩子問(wèn)你“你可以把月亮給我摘下來(lái)嗎”、“月亮上為什么有的地方亮，有的地方暗”等等一時(shí)你回答不上來(lái)的問(wèn)題時(shí)，你可能隨便就打發(fā)了，又怎么能要求孩子一直保持提問(wèn)的熱情？

　　家庭中非常常見(jiàn)的一個(gè)事情是——“天大的事情先吃飯”，比如說(shuō)孩子在畫(huà)畫(huà)，在組裝一個(gè)玩具，但馬上要吃飯了，或者要洗澡了、睡覺(jué)了，大部分家長(zhǎng)都會(huì)選擇讓孩子先停下來(lái)吧，明天再做吧，但將心比心，我們也有做某件事情做得非常入神的時(shí)候，什么吃飯、洗澡、睡覺(jué)，不管它，等我做完再說(shuō)，這是一種非常難得的專注。有人來(lái)叫你，你可能還特別生氣，說(shuō)我這會(huì)兒正忙著呢，干嘛找些雞毛蒜皮的小事把我拉出來(lái)？

　　但當(dāng)我們對(duì)待孩子的時(shí)候，我們往往就想不到這一點(diǎn)，你可能覺(jué)得，小屁孩，能有什么事那么重要？該吃飯就得吃飯，難道要全家人等你嗎？……很多家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我，怎么看孩子是不是真的對(duì)一個(gè)東西感興趣，而不是三分鐘熱度？專注的程度就是一個(gè)很好的佐證，好不容易孩子做一個(gè)事情做到都廢寢忘食了，我們反而去阻止，這是自相矛盾的。當(dāng)然，我不是說(shuō)大家就讓孩子不要準(zhǔn)點(diǎn)吃飯了，只是給孩子留一點(diǎn)空間。

　　當(dāng)然，家庭中的一些問(wèn)題也不全然在父母身上，有些家庭是老人幫忙帶孩子，他們對(duì)衛(wèi)生、安全，特別是吃飯問(wèn)題，非常看重。我們身邊最常見(jiàn)的一些情況就是比如小孩子在玩泥巴、玩水，老人家會(huì)很介意，覺(jué)得太臟了，不衛(wèi)生。前兩天，我家打碎了個(gè)碗，我四歲半的女兒就在那邊說(shuō)“寶石！寶石！”，要去撿一些碎玻璃，我媽肯定說(shuō)不行，覺(jué)得這個(gè)太容易割破手……

　　我們是覺(jué)得沒(méi)什么，女兒對(duì)這個(gè)感興趣就去玩唄，出不了太大事情，但也不好和老人直接碰撞。怎么權(quán)衡這個(gè)事情呢？我覺(jué)得也沒(méi)有捷徑，還是得多和老人溝通，找他們可以接受的邏輯去描述這個(gè)事情。后來(lái)我女兒自己想了一個(gè)辦法，就是說(shuō)，“那我戴一個(gè)手套，我去撿玻璃可以嗎？”我老婆就幫她去和我媽講，我媽也就接受了。有一些家庭的老人對(duì)這方面介意一點(diǎn)，沒(méi)那么好溝通，就只能是父母盡量多地投入一些時(shí)間了。

篇10：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　第三層境界

　　做個(gè)“騙贊黨”，強(qiáng)化“儀式感”

　　有了興趣后如何長(zhǎng)期維持住？這就進(jìn)入到了第三個(gè)境界。有些家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子有一些興趣就很激動(dòng)，很歡呼雀躍，可是沒(méi)過(guò)多久，孩子就不喜歡了、放棄了，然后心情又一落千丈，對(duì)吧？大家的共鳴啊，我們當(dāng)然不主張過(guò)于勉強(qiáng)孩子——有時(shí)候放棄也是正常的，但怎么樣才能讓孩子保有這種熱情，也是有一些方法的。

　　孩子對(duì)什么東西最容易上癮？游戲？對(duì)吧。很多家長(zhǎng)很頭痛，孩子愛(ài)玩游戲，花了很多時(shí)間，但有沒(méi)有想過(guò)，把游戲里的機(jī)制借鑒到我們的家庭教育中？把“興趣培養(yǎng)”設(shè)計(jì)得像游戲一樣，把孩子黏住，讓孩子自發(fā)地進(jìn)入一個(gè)正向的循環(huán)，越學(xué)越帶勁。

　　第一步，是給孩子基于事實(shí)的表?yè)P(yáng)。

　　游戲里最重要的設(shè)計(jì)是“反饋機(jī)制”，比如說(shuō)你打了一個(gè)怪物，立刻就從天上掉一個(gè)金幣、掉一個(gè)裝備或者一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)下來(lái)，還有“叮咚”這樣的聲音刺激你，讓你的五官受到全方位的刺激，然后你就覺(jué)得，你做這個(gè)事情很帶勁。

　　現(xiàn)在很多人吃頓飯、出趟門(mén)都要發(fā)朋友圈，我們說(shuō)是“騙贊黨”，其實(shí)是為了尋求社會(huì)認(rèn)同。放在孩子的教育上，我們也知道要不吝表?yè)P(yáng)，但怎么表?yè)P(yáng)很關(guān)鍵。

　　紐約大學(xué)精神病學(xué)博士朱迪絲·布魯克（Judith Brook）曾提醒家長(zhǎng)，只有七歲以下的幼兒對(duì)表?yè)P(yáng)信以為真，稍大點(diǎn)的孩子與成人一樣，會(huì)對(duì)表?yè)P(yáng)心存疑慮。所以，表?yè)P(yáng)必須基于事實(shí)——孩子掌握的一些技能，或擁有的天賦。

　　比如孩子快速讀完了一個(gè)系列的書(shū)，表?yè)P(yáng)他“注意力集中”比簡(jiǎn)單說(shuō)“哇，一定收獲很多吧”有效，比如孩子踢球賽，表?yè)P(yáng)他“過(guò)人傳球不錯(cuò)”比簡(jiǎn)單說(shuō)“你踢得真棒”有效。

　　第二步，是強(qiáng)化儀式感。

　　游戲里經(jīng)常會(huì)有一些勛章的設(shè)計(jì)，比如說(shuō)美國(guó)中小學(xué)里很火的童子軍，就有一級(jí)一級(jí)頭銜，需要你慢慢收集往上升，孩子就會(huì)有堅(jiān)持下去的動(dòng)力。這其實(shí)是一種儀式感，把孩子做的每一件小事變得值得褒獎(jiǎng)和紀(jì)念，孩子就會(huì)覺(jué)得自己的努力得到了尊重。

　　家庭生活中，即使不設(shè)計(jì)勛章，或者用積分表，可以用別的方式強(qiáng)化這種儀式感。我身邊有不少家長(zhǎng)，孩子寫(xiě)了一本書(shū)，雖然可能是一個(gè)很粗淺、很單薄的小冊(cè)子，一本小小說(shuō)，但爸媽就非常精心地把它打印出來(lái)，還用各種銅板紙裝訂起來(lái)，再在他們的親友圈子里，甚至在學(xué)校里傳閱，這時(shí)孩子就會(huì)覺(jué)得，我做的這個(gè)東西有了反饋，我得到了很多評(píng)價(jià)，雖然多少會(huì)有一些差評(píng)，但絕大部分的都是正面評(píng)價(jià)。

　　這些方法，都是一種外在的反饋激勵(lì)，本質(zhì)上，就是強(qiáng)化孩子發(fā)展自己興趣時(shí)的成就感。孩子玩樂(lè)高、做一個(gè)模型，也會(huì)收獲一種滿足感，但這肯定不比你把自己的知識(shí)投入到真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中去，解決一個(gè)真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題來(lái)得強(qiáng)烈。

　　這也是為什么我欣賞少年商學(xué)院課程理念的原因，還拿前面提到的少商經(jīng)濟(jì)學(xué)系列課程舉例，在講“生產(chǎn)分工”的概念時(shí)，它會(huì)要求學(xué)生選擇一家餐廳或一個(gè)工廠，挑選一條生產(chǎn)線詳細(xì)記錄合作分工流程，并且提出自己的優(yōu)化建議；在講“團(tuán)隊(duì)管理”的概念時(shí)，它就要求學(xué)生為一家有50名員工的糖果公司設(shè)計(jì)一套有創(chuàng)意的激勵(lì)措施，讓公司和員工共同發(fā)展。

　　換言之，學(xué)生們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)互動(dòng)直播課堂上學(xué)到的知識(shí)只是開(kāi)始，更重要的是，完成課后的一個(gè)個(gè)社會(huì)實(shí)踐挑戰(zhàn)，在發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中真正培養(yǎng)商業(yè)思維和領(lǐng)導(dǎo)力。

　　總之，孩子15歲之前，與其一起探尋、挖掘真正的興趣愛(ài)好，是一門(mén)技術(shù)活，也是對(duì)家長(zhǎng)家教理念的一次次梳理和自我審視。希望每一個(gè)都能愛(ài)自己所愛(ài)，充分發(fā)揮自己主動(dòng)支配而不是被動(dòng)接受人生的潛能。

篇11：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　第二層境界

　　做算術(shù)不如玩撲克，學(xué)經(jīng)濟(jì)不如開(kāi)戶

　　我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看看學(xué)校。有些老師會(huì)過(guò)度強(qiáng)調(diào)一些比較枯燥的東西，結(jié)果非但孩子成績(jī)上不去，連對(duì)某個(gè)學(xué)科、某些事情的學(xué)習(xí)興趣也消磨掉了，就好比我們自己在企業(yè)里，企業(yè)三不五時(shí)給我們搞個(gè)培訓(xùn)，教你一些東西和你的業(yè)務(wù)完全不搭邊的東西，你也不想學(xué)。

　　學(xué)生們最喜歡問(wèn)我的問(wèn)題也是——我學(xué)這個(gè)干嘛？學(xué)數(shù)學(xué)干嘛？學(xué)物理干嘛？……有些老師就敷衍說(shuō)“不學(xué)就等著不及格”，那多掃興啊？你應(yīng)該把這些東西到底有什么用、它的意義和有趣的點(diǎn)，展示給孩子，而不是機(jī)械地塞一些習(xí)題給孩子。

　　針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可以做的，就是去彌補(bǔ)這個(gè)“學(xué)習(xí)意義”、這個(gè)“趣味性”。現(xiàn)在有很多APP，都是最新的學(xué)習(xí)工具，有不錯(cuò)的互動(dòng)化、游戲化和場(chǎng)景化的嘗試。

　　除了學(xué)習(xí)工具，家長(zhǎng)日常的引導(dǎo)也事半功倍。舉個(gè)例子，比如學(xué)數(shù)學(xué)，從我女兒4歲開(kāi)始，我就開(kāi)始帶她玩“21點(diǎn)”的改良版——我把規(guī)則改成10點(diǎn)，其實(shí)是做10以內(nèi)的加減法。這就是一種寓教于樂(lè)的行為，很簡(jiǎn)單，但與其讓孩子很枯燥地在那里算算加減法，你不如把這個(gè)東西變成一個(gè)游戲，和TA一起來(lái)玩。

　　再舉個(gè)例子，我的學(xué)生現(xiàn)在都要學(xué)經(jīng)濟(jì)、政治，這種學(xué)科很大，他們就經(jīng)常覺(jué)得課程比較枯燥、比較無(wú)趣，也比較假大空，我就發(fā)動(dòng)他們各開(kāi)一個(gè)投資賬戶，一千美金就能開(kāi)一個(gè)全球賬戶，你愛(ài)做什么交易都可以，你可以買(mǎi)股，你也可以做黃金，等等。

　　那這個(gè)時(shí)候，學(xué)科練習(xí)就變成真金白銀的生意了，學(xué)生們對(duì)學(xué)政治、學(xué)經(jīng)濟(jì)一下子興趣高漲，開(kāi)始關(guān)注ISIS又干嘛了，恐怖組織又怎么了，土耳其又政變了……孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注就主動(dòng)起來(lái)了。

　　又比如說(shuō)少年商學(xué)院之前開(kāi)的一些經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》有一周發(fā)布的挑戰(zhàn)，就讓孩子們直接走到小區(qū)商店里去調(diào)研價(jià)格、采訪店主心得，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，比如快速記錄對(duì)方說(shuō)話要點(diǎn)、擴(kuò)散主題隨時(shí)追問(wèn)、比較各個(gè)商店采訪所得做成書(shū)面報(bào)告等等技能的作用，學(xué)起來(lái)就特別帶勁。

篇12：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　一對(duì)父母對(duì)雙胞胎子女愛(ài)護(hù)備至，總希望孩子早日成才，小時(shí)候一個(gè)學(xué)提琴，一個(gè)學(xué)琵琶。他們節(jié)衣縮食，花錢(qián)買(mǎi)樂(lè)器，請(qǐng)家教。媽媽還認(rèn)真學(xué)習(xí)起五線譜來(lái)，甚至到了廢寢忘食的地步，為了輔導(dǎo)好一對(duì)兒女，每天淸晨.媽媽就要叫醒這一對(duì)兒女起床練琴。孩子們睡眼蒙昽，極不愿意，可媽媽硬逼者學(xué)。于是孩子嘰嘰嘎嘎地拉琴?gòu)椗�琶，奄無(wú)興趣，

　　當(dāng)媽媽的為了促使他們發(fā)奮，許愿署假陪他們到北京姑姑家去玩。媽媽說(shuō)到做到，署假果然帶昔他們上北京，但要他們“游玩不忘練琴"，把樂(lè)器帶著。快快樂(lè)樂(lè)地玩了10天，得乘火車(chē)回上海了，棘手的事情發(fā)牛了。孩子說(shuō)，只要把樂(lè)器帶上就不上火車(chē)，要他們上火車(chē)，那就得把樂(lè)器扔在北京。這個(gè)“殺手锏”讓人措手不及，最后只能把樂(lè)器留在北京，這就意味著孩子放棄了音樂(lè)。歸來(lái)后，媽媽如生了場(chǎng)大病，，想不到自己一番苦心付之東流。

　　這種想讓子女早日成才的現(xiàn)象在現(xiàn)在的中國(guó)數(shù)不勝數(shù)，但結(jié)果往往是竹籃打水一場(chǎng)空。

　　與中國(guó)家長(zhǎng)的拔苗助長(zhǎng)相比，外國(guó)人似乎更懂得順其自然的道理。

　　美國(guó)內(nèi)華達(dá)州一位三歲女孩伊迪絲的媽媽因?yàn)橛變簣@教了 “O”字母將該園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了孩子的想像力。母親認(rèn)為伊迪絲在認(rèn)識(shí)字母“O”之前，將其說(shuō)成蘋(píng)果、太陽(yáng)、足球、鳥(niǎo)蛋之類(lèi)的圓形的東西.而現(xiàn)在孩子失去了這種想像能力，顯然幼兒園不適當(dāng)?shù)慕逃�剪斷了孩子的幻想翅膀，要求幼兒園賠償1000萬(wàn)美元的精神損失費(fèi)。法院競(jìng)?cè)慌羞@位媽媽勝訴。這個(gè)事情似乎可以解釋美閨人在科技創(chuàng)新方面始終走在了世界前列的原因了。

　　是什么原因造成了現(xiàn)代這種急功近利的現(xiàn)象呢?

　　父母心理咨詢專家教授對(duì)這一現(xiàn)象的關(guān)鍵說(shuō)到，熱衷于拔苗助長(zhǎng)的相當(dāng)部分父母都是從苦難中走出來(lái)的，他們深受知識(shí)少的閑擾，把自己的缺陷希望在孩子身上彌補(bǔ)，這實(shí)際上是一種不負(fù)責(zé)任的做法;再加上社會(huì)對(duì)少數(shù)成功案例的炒作，以至于整個(gè)社會(huì)在一種盲從競(jìng)爭(zhēng)近乎賭博的心理趨動(dòng)下，拔苗助長(zhǎng)愈演愈烈。

　　拔苗助長(zhǎng)的危害是顯而易見(jiàn)的，違背教育規(guī)律，違背人的成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)的必然是死記硬背的書(shū)呆子。沒(méi)有了個(gè)性，沒(méi)有了幻想，沒(méi)有了獨(dú)立思考，沒(méi)有了創(chuàng)新柄神和創(chuàng)造力。

　　在這種熱潮中，理智的家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做呢?

　　一是家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。

　　父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，蕓蕓眾生， 還是普通人占多數(shù)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因索，而一味地高要求、高投人，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子提出不切實(shí)際的要求。

　　二是家長(zhǎng)要遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，切勿拔苗助長(zhǎng)，無(wú)限加壓。 家長(zhǎng)在給孩子選擇教育項(xiàng)目時(shí)還要選擇適合他們年齡階段的教育，也就是說(shuō)不能跨越孩子在該年齡階段所能承受的最大壓力。

　　讓“拔苗助長(zhǎng)”再次成為笑話，解放家長(zhǎng)，使孩子不用成天按成人的尺度度日如年;解放孩子，讓他們?cè)诳鞓?lè)和幸福中成長(zhǎng)。

篇13：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　我女兒已經(jīng)6歲了，今年我慢慢摸索出如何培養(yǎng)出如何培養(yǎng)我女兒興趣愛(ài)好的步驟和方法？在這里言傳身教一下，與大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)，也為如何科學(xué)育兒提供稍許幫助。

　　發(fā)現(xiàn)愛(ài)好。

　　通過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)和興趣班的參加，我們做為大人應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子喜歡做什么，一般我女兒在參加完畫(huà)畫(huà)興趣班后總是與我交流畫(huà)畫(huà)時(shí)發(fā)生的事情，以及老師對(duì)于自己畫(huà)的圖畫(huà)的評(píng)價(jià)等細(xì)致內(nèi)容，這樣我就可以圈定6歲的女兒對(duì)畫(huà)畫(huà)還是蠻有興趣的，會(huì)與她的爸爸分享。

　　鎖定愛(ài)好，平時(shí)培養(yǎng)。

　　這里做為父母的應(yīng)該要在工作及節(jié)假日之外抽出部分時(shí)間與自己兒女一起完成一些她的愛(ài)好，比如我女兒喜歡畫(huà)畫(huà)，我買(mǎi)了許多畫(huà)畫(huà)練習(xí)冊(cè)和水彩筆，平時(shí)多陪伴她花時(shí)間在填色，畫(huà)畫(huà)上，并且也模仿學(xué)校里老師的方法進(jìn)行評(píng)分及獎(jiǎng)懲制度。

　　好好交流。

　　平常我的建議是盡量少讓6歲左右小孩去使用電子設(shè)備，所以我一般陪伴我女兒完成某項(xiàng)興趣愛(ài)好后，都與女兒進(jìn)行交流分享，可以圍繞前面畫(huà)畫(huà)的各個(gè)方面進(jìn)行交流分享不足，如何改進(jìn)的方法。

　　愛(ài)好穿插，勞逸結(jié)合。

　　打個(gè)比方說(shuō)我?guī)�我女兒�?huà)畫(huà)半個(gè)小時(shí)了，一般我會(huì)再帶她去散步，爬山，在運(yùn)動(dòng)中與他交流，小孩做為爸媽。最為關(guān)鍵的還是“陪伴”。

　　作息時(shí)間合理安排，興趣愛(ài)好有機(jī)串聯(lián)。

　　這里我不建議給自己兒女過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，小孩還是要“玩”著把愛(ài)好養(yǎng)成，不要眉毛胡子一把抓，合理與孩子的早晚作息時(shí)間，午睡等生活習(xí)慣統(tǒng)籌好，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一與我女兒同齡的小姑娘，下午幼兒園放學(xué)就去興趣班，興趣班結(jié)束在趕去另一個(gè)興趣班的路上吃著面包喝著牛奶，小女孩一臉倦意無(wú)辜的看著她媽媽......

　　擺正心態(tài)，不去爭(zhēng)第一，只為養(yǎng)成愛(ài)好或者會(huì)一個(gè)技能。小孩的天性就是玩，千萬(wàn)不要給他建立與他人比較的習(xí)慣，首先要學(xué)會(huì)與自己比較，每天比自己進(jìn)步一點(diǎn)，就應(yīng)該感到欣喜開(kāi)心，為自己孩子建立一個(gè)健康向上的人生觀。

　　興趣愛(ài)好的養(yǎng)成需要持續(xù)性。這是孩子與大人一起努力和配合的結(jié)果，和我女兒一起學(xué)習(xí)跳舞的一個(gè)小姑娘不僅人長(zhǎng)得漂亮，天賦好，又勤于練習(xí)，如今練舞有2年半的她，已經(jīng)自己主動(dòng)會(huì)要求媽媽讓他參加各種比賽，而且自我也很熱愛(ài)跳舞，這樣我認(rèn)為就是比較好的一個(gè)寶寶和家人共同和諧良性培養(yǎng)興趣愛(ài)好的案例

篇14：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，家庭教育決定了孩子的一生。我們父母更要用正確的心態(tài)、合理的關(guān)愛(ài)去教育我們的孩子。一個(gè)人的行為習(xí)慣多形成于幼年階段，家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境，讓它成為孩子成長(zhǎng)的溫床和沃土，就需要我們家長(zhǎng)用心去培育，用愛(ài)來(lái)澆灌。

　　每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子興趣廣泛，我同樣有這種心理，但我不會(huì)簡(jiǎn)單的幫他報(bào)各種興趣班，命令他學(xué)這學(xué)那來(lái)培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。其實(shí)有句話說(shuō)得非常有道理：言傳不如身教。例如看書(shū)這個(gè)興趣，就是在他小時(shí)候每天為他讀故事中培養(yǎng)的。當(dāng)小孩子有了這個(gè)興趣后，我又要盡力地保護(hù)好他這一興趣。所以我從不會(huì)限制他閱讀的范圍（當(dāng)然，這些讀物首先應(yīng)該是健康的），因?yàn)橥��?lèi)的書(shū)籍孩子也有看厭的時(shí)候，這好比每天讓你吃同一樣食物，你會(huì)怎么樣？在我這種思想的指導(dǎo)下，他看書(shū)的范圍非常廣泛，有童話故事、歷史故事、地理故事、科學(xué)故事，甚至中國(guó)地圖冊(cè)，世界地圖冊(cè)都能看得津津有味。另外，我也不干涉他一本書(shū)看幾遍，我發(fā)現(xiàn)我兒子對(duì)同一本書(shū)可以看好幾遍，而且每次都能看得津津有味。在生活中，有時(shí)他會(huì)不時(shí)冒出一個(gè)歷史人名或哪個(gè)國(guó)家。記得有一次，他到我辦公室玩，一位化學(xué)老師正在為學(xué)生輔導(dǎo)，問(wèn)她氧氣有什么作用，我兒子在旁邊脫口而出：“助燃。”那位學(xué)生聽(tīng)了馬上漲紅了臉。再者，在他看書(shū)的時(shí)候，我也不會(huì)去為他不認(rèn)識(shí)字而擔(dān)憂，不去過(guò)多地干涉他，不去充當(dāng)他的老師，任由孩子的認(rèn)知水平，通過(guò)畫(huà)面和自己的猜想去理解內(nèi)容，能看懂多少就多少，讓他自得其樂(lè)。因?yàn)椋�我知道，我們�?yīng)該培養(yǎng)的是孩子自己學(xué)習(xí)的能力，讓他靜靜地享受讀書(shū)的樂(lè)趣，而不是我不停地打斷他，教他認(rèn)字。實(shí)踐下來(lái)，我這個(gè)辦法還是可行的，在沒(méi)有單獨(dú)教他認(rèn)字的前提下，他在上一年級(jí)時(shí)，已經(jīng)能看純文字的沒(méi)有拼音的書(shū)了。他的這一愛(ài)好，也為他學(xué)語(yǔ)文奠定了良好的基礎(chǔ)。說(shuō)實(shí)在話，他語(yǔ)文字詞學(xué)習(xí)得很輕松，因?yàn)檎Z(yǔ)文課文中的很多生字詞，對(duì)他來(lái)講已經(jīng)是老朋友了。

　　又如，他對(duì)天文的愛(ài)好，就是在他父親的影響下慢慢養(yǎng)成的。家里的天文愛(ài)好者雜志，他也喜歡翻著看。有時(shí)晚上，只要他父親說(shuō)要去看星星，他聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì)讓他爸爸帶他一起去，他還要叫我也去，在這種情況下，說(shuō)實(shí)在話，我是不想去的，但為了支持他的這一興趣愛(ài)好，我也會(huì)同去，雖然夏天有蚊蟲(chóng)叮咬，冬天有凜冽的北風(fēng)。因?yàn)槲抑�道，孩子的興趣好培養(yǎng)，但保持這份興趣更難。

　　我們的每一位孩子都是可塑之才,只要我們家長(zhǎng)能用正確的心態(tài)、合理的關(guān)愛(ài)，有耐心，有毅力，講究方法，注重細(xì)節(jié)，持之以恒，每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

篇15：培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好

　　特長(zhǎng)是讓人羨慕的字眼，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠有一技，甚至數(shù)技之長(zhǎng)。特長(zhǎng)生也是當(dāng)前家庭和學(xué)校教育比較時(shí)髦的字眼。但是孩子特長(zhǎng)的發(fā)掘不及時(shí)，培養(yǎng)不合理，到頭來(lái)也往往是竹籃打水一場(chǎng)空。

　　蘭芳小時(shí)候能歌善舞，很有音樂(lè)氣質(zhì)，小學(xué)、初中在本市中小學(xué)音樂(lè)歌詠比賽中多次獲獎(jiǎng)。音樂(lè)老師希望家長(zhǎng)在這方面多下點(diǎn)工夫，不要埋沒(méi)了孩子天陚。可是家長(zhǎng)認(rèn)為音樂(lè)不過(guò)是雜學(xué)，成績(jī)才是最重要的，婉言謝絕了教師的好意，花了很大力氣將孩子送到本市重點(diǎn)中學(xué)。可是從初中到高中，成績(jī)?cè)诎嗌峡偸蔷佑谥邢隆Ｑ劭锤呖荚诩矗�家長(zhǎng)認(rèn)為孩子考不上好學(xué)校，而現(xiàn)在專業(yè)人才吃香，想讓孩子重新學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，朝聲樂(lè)方面發(fā)展。卻發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)也像其他功課一樣，成績(jī)平平，小時(shí)候極好的天賦不知跑哪去了。

　　自己的興趣愛(ài)好，而且在某些方面頗有天陚。但是，蘭芳的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)卻武斷地放棄了機(jī)會(huì)，無(wú)意中扼殺了孩子的天陚。等到“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”擠不過(guò)時(shí)，才想起孩子小時(shí)候的天賦，但為時(shí)已晚。天賦不及時(shí)發(fā)掘和培養(yǎng)就自然消失了。像這樣的亊例，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中還有很多。事實(shí)上，特長(zhǎng)培養(yǎng)需要天賦，錯(cuò)過(guò)了最佳的機(jī)會(huì)，就永遠(yuǎn)一去難以復(fù)返。

　　每個(gè)孩子都有自己的愛(ài)好，但是特長(zhǎng)不是人人都有，家長(zhǎng)要想讓孩子有一技之長(zhǎng)，就得多下點(diǎn)工夫。

　　如何正確培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好？

　　第一、要善于觀察。

　　孩子越小，，興趣愛(ài)好非常廣泛，不能早早地給孩子定位。必須觀察到孩子能夠?qū)δ撤矫姹３珠L(zhǎng)期的興趣，并經(jīng)過(guò)測(cè)試，的確有這方面的天陚，家長(zhǎng)才能確定孩子的特長(zhǎng)教育定位。

　　第二、要處理好專業(yè)特長(zhǎng)與均衡發(fā)展的關(guān)系。

　　特長(zhǎng)僅僅是某方面的知識(shí)，學(xué)校教育所帶給孩子的不只是文化知識(shí)，更重要的是一種社會(huì)化的環(huán)節(jié)。因此，特長(zhǎng)教育不能替代替普通教育。家庭 教育不能取代學(xué)校教育，

　　第三、選擇了就要堅(jiān)持。

　　任何一種特長(zhǎng)都不是輕輕松松就能夠培養(yǎng)出來(lái)的，家長(zhǎng)和學(xué)生必須有這種意識(shí)，沒(méi)有“冬練三九.夏練三伏”的勤學(xué)苦練精神.那么特長(zhǎng)極有可能變成業(yè)余愛(ài)好。

　　第四、學(xué)會(huì)放棄。

　　父母的職責(zé)在于引導(dǎo)孩子怎樣進(jìn)行選擇，把孩子引導(dǎo)到為自己的理想而不慯奮斗的道路上去。父母應(yīng)該安靜地站在孩子身后，給予信心。但實(shí)踐證明，孩子在某方面天賦有限，難以發(fā)展為專長(zhǎng)時(shí)，父母一定不要因?yàn)榍捌谕度肽敲炊啵�放棄可惜，就�?qū)使孩子去做超出能力之外的事。沒(méi)有專業(yè)特長(zhǎng)， 多點(diǎn)業(yè)余愛(ài)好也不錯(cuò)。