北大學姐成功經驗分享

篇1：北大學姐成功經驗分享

　　一切學習方法的基礎、根本，就是勤奮，一切的成就，都必須要有相對應的付出才可能獲得。

　　當今社會似乎彌漫著一股“秀”的風潮：美女模特秀身材、情侶夫妻秀恩愛、好學生秀成績、大款秀財富……不過最熱門的，也似乎最有意義的，當屬各類成功人士在訪談節目上和各類自傳中的“秀經驗”了。但是如果我們能練就透過“忽悠”看本質的能力，就會發現在花里胡哨的成功經驗背后，總離不開兩個字——勤奮。

　　在前面，我介紹了很多幫我們“有效偷懶”的學習方法，而其實，勤奮就是最好的學習方法。換一句話說，勤奮是一切學習方法有用武之地的基礎。

　　正所謂“巧婦難為無米之炊”，好的學習方法就如同炒菜的技法，這米呢，便是用在學習上的時間。學習就像做乘法一樣，時間×技巧＝成果，時間為0，那么技巧分值再高，成果也只能為0。

　　嚴重偏科的我一直當數學是我的一塊心病，每每自己感覺已經付出了不少努力了，卻總是在考完試發卷時刻看著少得可憐的分數，備受打擊。終于有一次，我按捺不住了，憤憤不平地抱著卷子去找老師，想知道我數學“百學不得其解”的真正原因，是不是我真的沒有絲毫數學細胞？

　　因為平時很少找老師提問題，我費了不少周折找到數學老師辦公室，敲門進入，卻看到了班上數學成績數一數二的小胡，正抱著厚如板磚的一本習題集和老師認真討論著。小胡活潑可愛，平時笑瞇瞇的，是個人緣很好的小女生，經常也會和大家湊在一起聊明星、侃八卦，看起來一點也不像書呆子。但是她的成績卻非常好，尤其是數學，有時能在課堂上解決令老師也十分困惑的難題，贏得滿堂彩。成績平平的我一直覺得她八成是聰穎過人，才能不費吹灰之力就學懂我無論如何也弄不明白的數學吧！怎么，竟然她也有不懂的問題要請教老師？

　　我恭恭敬敬地站在老師旁邊一看，頓時羞愧得無地自容：小胡捧著的“板磚”是學校發的習題集，老師并沒有要求我們做，但她的書上寫得密密麻麻、花里胡哨，頁腳都卷得不成樣子了。我忙不甘示弱地試圖在腦海中搜索關于我的習題集的記憶，只曉得這本書發下來之后就被我不知道扔到哪里去了，擦去扉頁上的姓名和封皮上落的灰塵，還可以在書店里賣個好價錢。

　　我捧著低分的卷子，一腔憤憤不平煙消云散，感覺不好意思起來。頓時明白，什么叫差距？這就叫差距！原來優秀的小胡并不是如我所想，憑著聰明勁兒悠悠閑閑地就取得了好成績，而是這么勤奮用功，她不優秀，誰優秀？再看看我，本來知識學得就不扎實，除了老師布置的硬性作業之外，又懶得再做其他努力，又有什么資格說“我已經很努力了，怎么還學不好？”

　　那天起，我慢慢發現身邊的優等生都和小胡有大致相似的勤奮：藝兒的作文寫得行云流水，既引人入勝又內涵豐富，從來不必絞盡腦汁，其實這份嫻熟緣自她從小廣泛深厚的閱讀積累，即使學習緊張她也一定擠出時間來看書；小陳的英語更是好似入了神仙境界，從不見他費力背課文、記單詞、做一本又一本的閱讀完型書，但每次考試都穩坐前幾把交椅，其實這份自如與他高一一年為了備戰托福夜以繼日、廢寢忘食地進行高難度的英語練習脫不了干系，據說一個假期過去他連眼鏡都加厚了半毫米；樂樂的文綜讓人望塵莫及，平日和大家嬉笑打鬧一副沒心沒肺的樣子，但是要背的內容他能精確到第幾行第幾個詞地復述出來，他總吹牛說自己記憶力好，其實這種熟悉是他考前書不離手、文綜不離口的努力換來的……那些我們以為是僅僅憑著天賦便輕輕松松地脫穎而出的人，其實都很勤奮好學，每一分成績都是汗水澆筑而成的。

篇2：北大學姐成功經驗分享

　　末名湖邊的桃花兒開了，就在前幾天。

　　我曾經無數次夢想過，陌生花開的時候湖邊折枝的人群里會有自己的身影。那個時候，我的心思和大家一樣單純而迫切，我的目光卻是比你們更加迷茫和恍惚。那年高三。

　　十年磨一劍，我得到的卻幾乎只是一塊廢鐵。

　　高一那年，我真的差點就把自己廢成了一塊銹鐵。上課的時候睡覺聊天看漫畫吃零食，跟著后面那些男生大呼小叫，把年輕的女老師氣得眼圈含淚，然后自鳴得意而洋洋之。那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇觀異彩，鬼魅般的吸引力卻在不知不覺中一點點把你拉向無底的深淵。于是下滑，于是墮落，而更加難過的是明明知道自己在下滑在墮落卻無能力去改變。習慣的力量的確大到了讓我無可奈何，于是放棄了最后的掙扎與努力�，F在想想，那只是懦弱，那只是懶惰，那只是自己給自己自甘墮落所找的一個看似冠冕堂皇的理由，一切是自欺欺人。

　　可是當時沒有任何人來指著我的鼻尖罵我，說你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子。也許他們已經放棄了我，有時候我想。然后是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以為是是灑脫——誰稀罕誰。其實，那個時候真的是應該有一個人，就像很多人曾經經歷過的那樣，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說，你知不知道自己在做什么，不清楚自己想要什么，不清楚自己的明天會是什么。

　　可是，再無所謂的人也會有自己的底線的，正如再深的澗谷也會有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚地笑了下來，最后終于重重地摔在了下面，頭破血流。

　　也許，人只有在痛的時候，才會認認真真反省自己走錯了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學會繞著道走。而這條再簡單不過的道理，我卻付出了整整一年的青春時光才真正明白。一年，365天，可以讓居里夫人發現鐳，一年可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，一年可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛情開始有終了。可是這一年，我只得到了那一句話。所幸，并不虧，也并不晚。

　　高二分科，我選了文。你無法想象我所在的中學有著怎樣爛的文科班——本科上線三人是個什么概念?當我現在大學同學頗為自得地告訴我他們中學的班級北大清華一走幾十個的時候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個人全部是復讀生。我就是在大家或無奈或諷刺或無謂的目光里，毅然決然地在文科報名表上寫上了自己的名字。那真是我一生中寫得最好看的一次。

　　我只是突然間覺醒了，覺得自己的一輩子不能就那樣過。事后很多人問我怎么回事，也許他們是想在我這里聽到一個傳奇般的浪子回頭的故事，而我當時所能想到的解釋只有這一句，我只是覺得，我的一輩子不應該就那樣吊兒郎當地過去。

　　可是我還是低估了過去的那一年給我帶來的影響。第一次月考，我考了年級第12名。也許這是一個聽上去差強人意的成績，可是，僅有的良知和理智還是足以提醒我，那是一個本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠遠甩在后邊，12名和120名有什么區別?至今我還記得那次考了第一的那個女生。是一個不見經傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書桌上的身影常常有些佝僂。而這個印象的得來，是因為所有的人永遠只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一個來最后一個走的人。我一直對那種學生持有一種莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書嗎，我要是像你這樣刻苦學習早是市里第一了。事實上直到那次考試成績出來的時候我仍然對她不屑一顧。然后，我迎來了一生中最重要的一次班會。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個班主任，因為如果不是她的那席話，現如今的我在哪里都不一定。班會上，她說：“這次成績非常能說明問題。應該考好的人都考好了。”然后她掃了我一眼，我明白她的潛臺詞也就是說在她看來我屬于是沒有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒有臉紅。不知道是太久的墮落已經在不知不覺中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識里仍然對她的話不置可否，我當時面無表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過我那里，然后繼續：“我知道有些人自以為很聰很有才氣，看不起那些認真學習刻苦努力的同學，總覺得人家是笨鳥先飛是先天不足�？墒俏蚁胝f，你只是懦弱!你是不敢嘗試，你只是不敢像她們一樣地去努力去刻苦，因為你怕自己刻苦了也比不上他們，刻苦了也考不了第一，結果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因為有失敗的風險，而你甚至連這一點風險都承擔不起，因為，在你心底，你對知道根本就沒有把握````````````”后面她又說了什么我已經想不起來了，我承認當時我是完完全全地蒙在哪兒了，因為她說的那幾句話。“你只是懦弱`````````”。當時的感覺是雷轟一樣把整個人震住了，反反復復回蕩在腦子里就只有那么一句話：“你只是懦弱。”她是正確的。

　　那種突然覺醒的震撼是語言無法描述的，也是我不想用文字去表達的。你只能通過結果來想象，也只需要通過結果來想象。那晚我在日記里寫，試試吧。我不去強求什么，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學上一個月會不會見效。當時我根本不敢對自己承諾什么結果，也的確承諾不起。我只是抱著一個念頭，試一試。然后迎來了一生中最戲劇性的一個月。之所以說它戲劇性，是因為就像難以想象唐僧不再羅嗦，孫悟空不再好斗，八戒也不再貪吃一樣，我簡直不敢相信那個從早晨六點早自學上課到晚上十點晚自習下課一動也不動坐在位置上安安穩穩踏踏實實的人可以是我自己。其實并沒有那么簡單的，真的沒有說起來那么簡單的。我去一點一點地做的時候就已經發現了：要想在幾天里改變365天來形成的習慣，太難;而要想在一個月里創造出令人膛目結舌的奇跡來，也太難。習慣成自然啊，就像那句話說的，“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，要想一下子收回來，談何容易?常常坐著坐著就忍不住了，心開始浮躁，眼神也開始飄離，好幾次差一點就要放棄。只是，在那個最危險的邊緣晃蕩的時候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時候，再忍一下。其實說白了也就那么一句話：忍不住的時候，再忍一下。我承認自己是一個骨子里相當傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來會不如哪個人，我就是不信我真的去做一件事情的時候會做不到，我就是不信這世上真的有什么不可能的事情。IBelievethatnothingisimpossible.

　　然后，我迎來了那次期待以久的期中考試。至今我仍記得考完之后的感覺。抱著書走在回家的路上，茫然地看著車水馬龍人來人往，恍惚想真的考完了嗎?為什么心里空空的沒有著落?那的確是我一生中最特殊的一次考試，因為它關系著我此后的方向和道路選擇，風險太大，我怎么安得下心?其實，考試結果想必大家已經猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結舌了一次。是的，我考了第一，全市第一。

　　你永遠也無法想象那個結果于我而言多么重要。知道成績的時候我出乎尋常地平靜。那個時候我才明白原來激揚和吶喊的沖動到了頂點只會是平靜。當那個久違了的名字出現在了成績單的第一行時，我默默地對自己說：記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。Nothingisimpossble.

　　后來我再也沒有改變過那種態度和方法。其實所有的方法說白了都是沒有方法的。只有一個詞：刻苦。

　　我堅守著我的不是方法的方法，也堅守著我的名字在成績單上的位置，一直到高考前的最后一次考試，我始終是第一名。但是，真正的挑戰還沒有開始。即便我可以牢牢占據第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下幾十分，我知道，北大離我還是太遠，遠得連在夢里都看得不真切。所有的老師都堅信我將會是學校里有史以來考得最好的一個文科生，而在他們的概念里，考得最好的文科生，意味著你可以上山大，運氣好點兒的話也許可以伸伸手還能夠上復旦甚至人大的門檻。而我只要北大。我從來沒有對任何人講起過我的志愿——如果可以稱之為志愿的話。我只想把所有的力量都積蓄起來。

　　高三第二學期，我們搬進了剛剛落成的教學樓。搬遷的那天，樓道里吵得很，拖桌子拉板凳的聲音在走廊里不絕于耳。我一個人不言不語地跳過窗子，踏上了二樓窗框外那個大大的平臺。對面是操場，初雪未融，空氣濕冷，光禿禿的樹枝直直地刺向天空。雪天的陽光涼涼地透過睫毛灑在眼睛里，眼睛靜靜地看著遠遠的天空，我說了一句話，只說了一句話。對著遠處的天空，我默默在心里說：“等著吧，我要你見證一個奇跡。”我知道，這世上的確沒有什么不可能的事情。

　　我從來不知道壓力大到一定程度時居然可以把人的潛力激發到那種地步的。我是一個極其不安分的人，可是那段時間我表現得無比耐心沉穩，踏實得象頭老黃牛。事實上無數次我都面臨崩潰的邊緣了，高中五本歷史書我翻來覆去背了整整六遍。當你把一本書也背上六遍的時候你就知道那時什么感覺了。邊背邊掉眼淚，真的我是差一點就背不下去了就要把書扔掉了。只是，忍不住的時候，再忍一下。堅持的確是世界上最偉大的一種品質。那段時間我唯一的休息方式就是站在走廊里看遠處的天空。后來發現在對面的建筑墻壁上有一行大大的紅字，是學校用來激勵學生的吧，我不確定�？删褪悄蔷湓捙阄易哌^了高三最后的日子——意志的力量，是決定成敗的力量。我用我所有的經歷和體會去實踐而且證明了這句話：意志的力量，是決定成敗的力量。

　　呼嘯而至的風卷著漫天的黃沙，在那個北方的春天里，我們一個個頭發蓬亂，皮膚粗糙。死寂與喧囂交替如同美國的執政黨，規律得讓人懷疑冥冥之中可有雙奇異而魔力無窮的手�；倘欢�又茫然的我們在敬畏與期待中迎來又送走了一模、二模以至N模，每根神經都被冷酷無情的現實錘煉得堅不可摧，不論是吟慣了楊柳岸曉風殘月的詩情，還是習慣了信手涂鴉的畫意。在這個來去匆匆的季節里，一切敏感纖細都奢侈得如同愷撒大帝的稠衣，徒留無數次的希望在無數次的失望前撞得粉身碎骨，無數次的激揚在無數次的頹喪下摔得頭破血流。每個人都比昨天更加明白理想和現實之間那道不可逾越的鴻溝，同時也比昨天更加拼命努力掙扎，試圖擠過那道窄窄的獨木橋，哪怕明知是徒勞。

　　-------會是徒勞么?

　　當這個錐心的問號在夜闌人靜的時候一次次猛烈扣擊起了心門，每個人都難以承受那潮涌而至的恐慌和迷惘，于是逼著自己埋進去，埋進書本，埋進試卷，埋進密不透風的黑繭——為的只是有朝一日的破繭成蝶。青黑的眼圈，浮腫的眼帶，干燥的手指，焦慮得起了水泡的嘴角。那個春天我不知道流行的是粉藍果綠還是黛紫銀灰。小鏡子被悄悄收起，因為不忍見到自己憔悴的面容和黯淡的眼睛，因為怕有什么會在汪洋恣意般在干旱已久的臉上縱橫開來——上帝，我是個女孩子啊。

　　上帝無言。無言微笑。微笑告訴我，你，心甘情愿。是的。我心甘情愿我不悔初衷我自己選擇了這條路平坦也好崎嶇也罷我得走下去。我要走下去。我會走下去。

　　于是所有的吶喊被咽下去，于是所有的豪情被收起來。我象一頭二月黃牛，默默踏步，無聲前行。當拼搏被拼命所取代時，香格里拉已經幻化為心中恒遠而朦朧的夢想，而所有的努力也只是為了讓這夢想不再“美人如花隔去端”，哪怕青冥長天，縱然綠水波瀾。

　　踏入考場的時候后我很平靜。“盡吾志也而不能至者，可以無悔矣。”事實上我從來沒有想過自己會考入北大以外的哪所學校。與其說這是一種自信，莫如說這是一種預感。我只是想，哪怕北大只招一個名額，為什么不可能是我?這世上沒有什么事情是真正不可能發生的。

　　考完后走在回家的路上，看著依然匆匆的人群，心里依然空無著落。眼睛因為淚霧而模糊，視野里的東西卻越發清晰。這在科學上有解釋，我卻寧愿相信是因為一切真實的感知都要以淚水和苦痛作為代價。是的，我們總是要學會放棄一些東西，才能得到另外一些東西。如果你所在乎的東西值得你為它而付出一切，那么所有的放棄都只是分娩前的陣痛。總要有所取舍的，蝴蝶的生命之所以如此短暫，因為它的翅膀太過精致了。有時候，放棄只是為了真正的得到，關鍵看你想要的究竟是什么，以及為了這想要的的東西你愿意付出多大的代價。上帝對每一個人都是平等的。

　　事實上我懷念那段日子，并且永遠感激它。不只是因為在那段時間里我完成了自己的過渡與蛻變，更是因為那時的一切深深烙在了我正處于可塑期的性格中，成為這一生永遠的財富。那真的是多少錢都買不來的財富。人生中再也不會有哪個時期像那時一樣專一地，單純地，堅決地，幾近固執而又飽含信仰和希冀地，心無旁貸乃至與世隔絕地，為了一個認定的目標而奮斗。當你在若干年后某個悠閑的下午，回想起自己曾經的努力和放棄，曾經的堅忍和耐力，曾經的執著和付出，曾經的汗水和淚水，那會是怎樣一種感動和慶幸，怎樣一種欣慰和尊敬——尊敬你自己。是的，在這個過程中，請允許我重復一遍，最重要的，是你自己。我感謝父母感謝老師感謝同學感謝朋友感謝所有關心我幫助我的人，但我最感謝的，是我自己。Nothingisimpossible.這是我在一點一滴的努力與嘗試中獲得到的東西。而且我也相信，這也將會是使我終生受益的東西。在這里，我把自己最信仰的一句話送給大家：Nothingisimpossible.

篇3：北大學姐成功經驗分享

　　明明很認真、很努力地學習，成績卻總是沒有提高，最打擊人了�。�！不僅孩子覺得累，家長也很苦惱……

　　如何改變這種學習刻苦卻不出成績的狀況呢？期中考試不理想，期末怎么辦？一熬夜就瞌睡，如何怎么才能學習睡眠兩不誤？

　　下面請家長們先跟隨小編的分析來了解導致孩子考不出成績的癥結所在：

　　基礎不實型

　　癥結所在：解題方向不明確。

　　具體分析：從學生自身來分析，可以分為三種情況。對于簡單題，掉以輕心，漏題丟分；對于中檔題，分析不清楚，模棱兩可；對于復雜題，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力。

　　北大學霸經驗分享：學習就像蓋房子，首先需要提前做好規劃，打好地基，然后呢我們要做的就是按照自己的藍圖，一塊一塊為自己的城堡添磚加瓦。因此，一個真正優秀的學習者，不是碌碌無為的搬磚工人，而是埋頭苦干的建造師。先明確解題方向，才能下一步如何建造什么樣的“房子”。

　　粗心大意型

　　癥結所在：失分全是“粗心”惹的禍。

　　具體分析：“真粗心”屬于“偶然性”發生的錯誤，下次稍加注意即可改正。“假粗心”屬于“經常性”發生的錯誤。此類學生在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源是知識結構和脈絡掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識，加強訓練，并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。

　　北大學霸經驗分享：粗心型的學生往往會給自己下次稍加注意即可改正這樣的借口去掩蓋自己的失誤。你要相信，真正優秀的人到哪里都是優秀的，這也是激勵著我們不斷發掘自己的潛力，實現一個更好的自我。

　　苦學無效型

　　癥結所在：學習很努力，但學習效率不高。

　　具體分析：“苦學無效”困擾著很多中學生，學得累又考不好，使學生對學習產生厭惡感。該類學生是因為沒找對適合自己的學習方法，學習缺乏技巧，導致效率較低。

　　北大學霸經驗分享：那些一開始成績不是太好的同學，一次次的考試失利可能會使他們喪失信心，努力付出卻又得不到回報更是會讓他們備受打擊，但是應該相信，只要掌握了正確的、適合自己的學習方法，學習是一件樂在其中的事，只有我們真正的熱愛學習，才能享受學習的過程，享受得到回報的那種喜悅。

　　動力不足型

　　癥結所在：被動學習，學習目標不清晰。

　　具體分析：此類學生學習目標不清晰，屬于被動學習，而且基礎知識不牢固，學習上制定的計劃也無法實現，渾渾噩噩地上課，對學習和考試缺乏熱情和動力。

　　北大學霸經驗分享：關于動力大家可以為自己設定一個目標，然后找到一件跟目標有關的物件擺放在座位上。比如你想考北大，可以去北大校園參觀一下，走的時候帶一個北大的校徽或者北大的筆記本回去，每天看著這個�；蘸笳吖P記本感覺就有了源源不斷的動力。

　　缺少思路型

　　癥結所在：做題太少，需要強化訓練。

　　具體分析：此類學生主要體現在看到試題后不知如何下手，也不知道如何審題、如何運用知識點來解題。他們往往感覺課堂知識都學會了，但是一考試就蒙了。

　　北大學霸經驗分享：有些人數學不好但是還能每次都拿到不錯的成績，其實完全得益于題海戰術，因為在高考數學中遇到的每一道題都是他們已經重復做過、并且也錯過、改正過無數次的題。但是要強調的是，題海戰術并不是一味地埋頭做題。首先，使用輔導資料一定要有選擇性，做好題，才會有好成績。

篇4：北大學姐成功經驗分享

北大學霸分享物理高分經驗

對于那些學不好物理的同學，今天小編要為大家分享的是一位學霸的經驗，希望能對大家有幫助。

北大學霸的學習經驗

物理的學習應該分為兩個階段，高一高二的基礎學習以及高三的復習。學習時物理是一門理論性、邏輯性、實驗性均很強的學科，有眾多的概念和規律。

在高一高二的學習中，我們要注意的是把握物理課堂、把握課本。

首先，課本是我們學習新知識的立足點。在這里，我想提出個人對預習的看法。有些同學提倡預習，認為預習讓自己抓住重點，提高聽課效率;而有些人則反對，認為預習后，上課的新鮮感就沒了，反而降低了聽課效率。其實，學習方法因人而異，適合自己的才是最好的，在前兩年，你大可以多多嘗試不同的方法，找出效果最好的那一個。對于別人的學習經驗，只能是參考借鑒，不能當作金科玉律。物理

對物理課本內容的學習，我們一定要懂得思考，真正弄懂每一條原理的來龍去脈，而不是囫圇吞棗;真正深入理解和領會知識以及運用，而不是對知識死記硬背。對每一個概念、公式、定律，都要“咬文嚼字”地思考每個限定條件，每一個規范的、嚴格的措辭。

注意不要混淆物理兩個名字類似的概念，譬如，“質心”和“中心”，由于它們只有一字之差，運用中很容易混淆。

同樣的，也不要把物理概念的外延擴大化，這就是要注意定律的適用條件，往往是許多出題人的陷阱。例如，牛頓運動定律只適用于宏觀、高速的物體，歐姆定律僅適用于純電阻電路。

在重視物理課本的同時還要重視課堂，我就在這方面吃了很大的虧。我對物理課的學習特別怠慢，原因是不喜歡單調乏味的物理課，高中的老師不像初中老師那么會將生動有趣的實例，于是越不喜歡物理課，越對老師挑剔，造成了惡性循環。

那時我也會迷信題海戰術，于是在物理老師講課時從不聽，以為課下多做些題目就好了。老師講他的課，我在下面做我的題。

高中物理學習口訣

振動周期

振動快慢周期定，固有周期不變更，

一周方向變兩次，四倍振幅是路程.

單擺

質點連著輕細繩，理想單擺就做成，

重力分力來回復，小角度下簡諧動.

g和擺長定周期，振幅無關等時性，

伽利略和惠更斯，前者發現后首用.

振動的分類

機械振動有三種，依據能量來分清.

阻尼減幅能量減，簡諧等幅能守恒，

策動力下受迫振，外能不斷來補充.

穩定頻率外力定，步調一致共振生.

篇5：北大學姐成功經驗分享

　　秘訣一杜絕題海戰術

　　真正會學習的學生，他們每天學習會很輕松，為什么？首先他們在做題之前會先對題目進行過濾，比如一張共50道題的練習卷，他會迅速瀏覽整個卷面，篩選出自己不是特別熟悉的題目，過濾掉已經做過N遍的題目。然后重點來攻克自己不熟悉的那幾道題，并且找到更多類似題型來重復練習，對自己的知識結構進行完善。這就是，有些同學作業完不成，但卻成績斐然的原因。

　　盲目地做題，會導致學生沒有多余的時間來研究和消化自己不熟悉的題型，這是造成學習效率極其低下的一大原因。很多學生一拿到試卷就做，有些題已經非常熟悉了，但是他們還在重復做，這就是題海戰術效率不高的原因。

　　你要知道老師布置作業的時候兼顧的是所有學生，想要學習效率高你就需要自己根據自己的情況來做題。當然，基礎不扎實的學生這種方法慎用！

　　秘訣二解題要會聯想

　　解題時，對題中關鍵詞的聯想非常重要，這是決定你能否成為學習高手的關鍵！當題目中出現“中點”這個詞時，你會想到什么？解題的切入點就在你的聯想中，比如小編看到“中點”會想到這些：

　　1.通過中點作中位線；

　　2.直角三角形斜邊中線等于斜邊一半；

　　3.垂直平分線；

　　4.有中點出現時，常會出現等底等高但形狀不同的兩個三角形，這兩個三角形面積相等。

　　這些聯想實際就是學生個人的“數據庫”。再比如解一道數學題，題中“45度角”這個信息就是提示要構建等腰直角三角形，但是學生在解題時沒有想到導致題目解不出來。為何沒有想到呢？因為對“45度角”這個關鍵信息不夠敏感。“45度角——構建等腰直角三角形”這種聯想的培養是建立在不斷總結和歸納的基礎上的。如果你做過對“45度角”的總結，那么這道題對你來說可能就沒什么難度了。

　　秘訣三不做無歸納的錯題本

　　還有一種學習方法會造成學習效率極其低下，就是制作毫無歸納的錯題集。

　　學生以時間順序把自己出錯的題目記錄到錯題本上，把題目詳細解答過程寫好，一學期下來看著厚厚一本錯題本可能會很有成就感。但相信我，等到復習的時候你不會再去看的，就算會看也只是反復在翻前面幾頁。直接導致的結果是浪費了寶貴的時間抄題，但不會的題還是不會。只有把同一個知識點的錯題都歸納起來，你才會發現哪些知識點是錯得最多的，才能知道知識漏洞在哪里，這才是有用的錯題整理。

　　學習效率之根本：歸納總結。沒有歸納總結，何來舉一反三，何來融會貫通。不歸納總結，可能一道題你一學期下來錯了10遍，但是再遇到時還是不會。

　　對待錯題，并不是抄到錯題本上就完事了，你不但要對錯題進行分類，還要在分類的過程中總結出解題思路，再次遇到這類題的時候才能找到解題突破口。

篇6：北大學姐成功經驗分享

　　高三開學之后，高三生立刻進入一輪復習階段，在這里和大家分享一下我關于英語一輪復習的備考經驗。

　　英語的學習是一個持之以恒的過程，高中前兩年是做英語知識儲備，而高三一年中要做的，就是對之前所學的東西進行鞏固、深化和精細。而一輪復習要注重的就是對英語知識的鞏固。

　　英語知識從大的方面來說可以分為兩部分：一是語料，二是語法。語料就是關于單詞、短語和句型，那語法就不言而喻了。一輪復習要注重對基礎知識的鞏固，也就是要把學過的知識再溫習一遍，這個時候更要做到強化記憶，因為一輪復習把基礎知識鞏固一遍之后，到二輪、三輪復習就要在這個基礎上進行提高了。

　　那么在這個鞏固知識的階段我們需要怎么去做呢？我相信下面幾點會對大家有所幫助。

　　一是注重單詞的記憶。高考對單詞量的要求是達到3500詞，也就是說你在高中畢業時必須認識這3500詞，當然這是對詞匯量的基本要求，這些單詞也是必須要記住的，在這個基礎上可以再進行擴展�；�礎詞匯也就是課本后面單詞表中列出的，這部分單詞要在一輪復習中解決掉。

　　二是要強化短語和句型的記憶。短語和句型老師都會進行相應的總結，所以在一輪復習中要緊跟老師的節奏，每天的記憶任務都要按時完成，一點一點筑起自己英語的自信。

　　三是要突破自己存在的語法盲點。當你遇到語法單選題卻對選項有些猶豫的時候，這個不能怪你語感不好，而是你可能不懂這個語法知識點。雖然大部分同學高中時沒有仔細鉆研過語法，老師也不會過多的講語法的知識，然而語法對于英語學習的意義卻不能忽略。沒有一個比較完整的語法體系，英語難以取得好的成績。所以我建議在一輪復習階段還是要把語法知識的基礎再打實一遍，從而形成對英語的理性認識。我建議看一下張滿勝老師的《英語語法新思維》，這套書對語法知識進行了通俗易懂的講解，非常適合高中同學學習。

　　總之，一輪復習的過程中，要注重基礎知識的復習，因為打實基礎非常關鍵，在語料和語法兩個方面做好總結和歸納，相信經過自己的努力，一輪復習一定會取得很好的效果。

　　作者：李長海，吉林大學本科生在讀，高考時英語成績為138分。高中時在課內英語學習之余，還積極參加課外英語活動，比如的全國創新英語大賽。

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