父母的八種教育智慧指南

篇1：父母的八種教育智慧指南

　　著名教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過，任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。為人父母若想教育好孩子，就要寫學會自我教育。小編準備這份教育智慧的文章與各位家長們分享，幫助家長更好的教育孩子~

　　1 懂得孩子需要什么

　　每一個父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣才會“好”。如果說“好”意味著成功和幸福，那么，孩子需要具備什么素質才能爭取到自己的成功和幸福呢?

　　許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。事實上，并非只有上大學才有機會，也并非上了大學就一定有機會。只注重學歷的追求，實為一葉障目，不見泰山!

　　健康的人格、積極達觀的態度、適應環境和把握機會的能力才是人生幸福的最基本的保障。

　　2 為人父母的言行

　　不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學到了什么才重要!在孩子面前，我們不應該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味著什么。

　　3 懂得該怎樣去做

　　知道做什么，叫做有方向;知道怎么做，叫做有能力;沒有方向，努力和速度沒有意義;只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。父母并不好當，但是必須當好。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。

　　4 懂得做人就是做父母

　　既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們在生活中需要的，就是孩子將來需要的;現在考驗我們的，將來也會考驗孩子，我們面臨的煩惱、挑戰和機遇，將來孩子統統會面臨，雖然時代氣候不斷改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、自我推銷、打開局面、把握機遇等基本問題是亙古不變的。

　　我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經驗，更傳遞給孩子一個積極的態度，所以，我們做人的時候，也是在做父母，我們生活的過程，無時無刻不是對孩子的教育。

　　父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對孩子提出要求以及朝夕相處，無時無刻不向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。而價值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

　　生活中，父母通過自己的做法給孩子示范，根據孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求，給孩子創造更好的家庭氛圍和生活環境，以此來實現對孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。

　　從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料地好，有些人變得意想不到地糟。孩子帶領整個家庭一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。我們期望孩子健康成長，我們自己也要有“成長”意識，父母是“學”著做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。有了這樣的成長意識，才不會患得患失、自怨自艾。

　　5 懷有“成長意識”

　　從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料地好，有些人變得意想不到地糟。孩子帶領整個家庭一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。我們期望孩子健康成長，我們自己也要有“成長”意識，父母是“學”著做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。有了這樣的成長意識，才不會患得患失、自怨自艾。

　　6 懂得自我懷疑的必要

　　我們眼中的孩子和孩子的實際情況往往有很大的差別，我們對孩子的理解緣于我們自己的經驗和理解方式，這并不總能靠得住。

　　懂得自我懷疑，防止固執己見，抱著沒有調查就沒有發言權的態度，時時謹慎，用更為多元的方式感知孩子，會開辟全新的親子關系和教育境界。

　　7 教育是幫助，不是塑造

　　教育就是幫助孩子成為他本來可以成為的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發現孩子的天性。

　　假如孩子比較有心計、企圖心強，那么這個孩子有可能成為某個領域的杰出人才，但是也容易因為心事太重而承受壓力，遭受挫折；那么，我們就應該在幫助他實現自己的目標的同時注意勸誡孩子不要被自己的抱負所累，人生不可能完美，要學會取舍和放下。

　　假如孩子是個樂天派，什么事情都不放在心上，那么這樣的孩子獲得快樂會很容易，也不用擔心他會鉆牛角尖，但是很容易不思進取，不學無術，將來生活在一個較低的社會層次上；這時我們就要幫助孩子樹立一定的進取心。

　　很多父母常說：小孩子都一樣，哪有這么復雜?這是一種“外行”的表現。人是生而不同的，各有所長和所短。

　　有智慧的父母會幫助孩子揚長避短，但前提是先要發現孩子的所長和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨一無二的天性的個體，做父母的責任是幫助孩子發揮他天性中的長處，克服他的短處。遵照孩子的天性進行幫助，就會像庖丁解牛一樣游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會像螳臂當車一樣自不量力。

　　8 懂得教育的界限

　　每個人都有自己的局限，所以，每個人對孩子的教育必然也有自己的局限。因此我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。

　　家庭教育的意義十分關鍵和深遠，但是家庭教育不是孩子成長道路上的全部，除此之外還有同齡人和學校的影響，孩子真正的成熟還需要離開家庭后在獨立生活中探索。

　　對于孩子，永遠有很多事我們無法知曉，永遠有很多事我們無法左右。我們只需要懂得自己應該做什么，并努力做到最好。放下多余負擔會讓我們一身輕松、滿懷信心。

篇2：父母的八種教育智慧指南

　　方法具體了才好用，可是越具體的方法適應的范圍越窄。只企求具體的方法而不追求對教育更深的理解往往徒勞無功，因為家庭教育畢竟比刷盤子更需要靈活運用。缺乏對教育基本的理解，告訴他們如何做也是無用的。

　　孩子身上的問題往往源自父母頭腦中的問題，父母頭腦中的問題不解決，孩子身上的問題也無從談起。不會思考和功利心態是大部分父母的致命傷。所以，我們注重教育方法的探討，更要注意教育智慧的啟蒙。

　　智慧一 懂得孩子需要什么

　　每一個父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎樣才會“好”。如果說“好”意味著成功和幸福，那么，孩子需要具備什么素質才能爭取到自己的成功和幸福呢?

　　許多父母把教育目標鎖定在“考大學”上。事實上，并非只有上大學才有機會，也并非上了大學就一定有機會。只注重學歷的追求，實為一葉障目，不見泰山!

　　健康的人格、積極達觀的態度、適應環境和把握機會的能力才是人生幸福的最基本的保障。

　　智慧二 懂得自己的言行對孩子意味著什么

　　不必刻意觀察，孩子就感受到我們太多的東西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我們太多的態度。我們想要怎樣并不重要，孩子從我們的行為中看到了什么、學到了什么才重要!在孩子面前，我們不應該不加思考地生活和做事，我們必須小心，必須考慮自己這樣做對孩子意味著什么。

　　知道做什么，叫做有方向;知道怎么做，叫做有能力;沒有方向，努力和速度沒有意義;只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。

　　父母并不好當，但是必須當好。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。請參看“沒辦法的時候怎么辦”部分。

　　智慧三 懂得該怎樣去做

　　知道做什么，叫做有方向;知道怎么做，叫做有能力;沒有方向，努力和速度沒有意義;只有方向，沒有方法，方向本身沒有意義。

　　父母并不好當，但是必須當好。凡事都有解決的辦法，我們不可知難而退，必須探究如何解決。請參看“沒辦法的時候怎么辦”部分。

　　智慧四 懂得做人就是做父母

　　既然教育是為了讓孩子將來能夠更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我們在生活中需要的，就是孩子將來需要的;現在考驗我們的，將來也會考驗孩子，我們面臨的煩惱、挑戰和機遇，將來孩子統統會面臨，雖然時代氣候不斷改變，但是與人相處、消化壓力、抵抗惰性和軟弱、克制欲望、自我推銷、打開局面、把握機遇等基本問題是亙古不變的。我們處理好自己的事情，做好自己，不僅為孩子提供了值得借鑒的經驗，更傳遞給孩子一個積極的態度，所以，我們做人的時候，也是在做父母，我們生活的過程，無時無刻不是對孩子的教育。

　　父母健康的價值觀、人生觀是家庭教育成功最重要的條件之一。父母通過對孩子提出要求以及朝夕相處，無時無刻不向孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。而價值觀和人生觀決定了孩子的人生方向和感受世界的方式。

　　生活中，父母通過自己的做法給孩子示范，根據孩子面臨的具體情境向孩子提出建議和要求，給孩子創造更好的家庭氛圍和生活環境，以此來實現對孩子的教育。所以，生活的邊界就是教育的邊界，生活的過程就是教育的過程。

　　從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料地好，有些人變得意想不到地糟。孩子帶領整個家庭一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。我們期望孩子健康成長，我們自己也要有“成長”意識，父母是“學”著做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。有了這樣的成長意識，才不會患得患失、自怨自艾。

　　智慧五 懷有“成長意識”

　　從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料地好，有些人變得意想不到地糟。孩子帶領整個家庭一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。我們期望孩子健康成長，我們自己也要有“成長”意識，父母是“學”著做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。有了這樣的成長意識，才不會患得患失、自怨自艾。

　　智慧六 懂得自我懷疑的必要

　　我們眼中的孩子和孩子的實際情況往往有很大的差別，我們對孩子的理解緣于我們自己的經驗和理解方式，這并不總能靠得住。

　　懂得自我懷疑，防止固執己見，抱著沒有調查就沒有發言權的態度，時時謹慎，用更為多元的方式感知孩子，會開辟全新的親子關系和教育境界。

　　教育就是幫助孩子成為他本來可以成為的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發現孩子的天性。假如孩子比較有心計、企圖心強，那么這個孩子有可能成為某個領域的杰出人才，但是也容易因為心事太重而承受壓力，遭受挫折;那么，我們就應該在幫助他實現自己的目標的同時注意勸誡孩子不要被自己的抱負所累，人生不可能完美，要學會取舍和放下。假如孩子是個樂天派，什么事情都不放在心上，那么這樣的孩子獲得快樂會很容易，也不用擔心他會鉆牛角尖，但是很容易不思進取，不學無術，將來生活在一個較低的社會層次上;這時我們就要幫助孩子樹立一定的進取心。

　　很多父母常說：小孩子都一樣，哪有這么復雜?這是一種“外行”的表現。人是生而不同的，各有所長和所短。有智慧的父母會幫助孩子揚長避短，但前提是先要發現孩子的所長和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨一無二的天性的個體，做父母的責任是幫助孩子發揮他天性中的長處，克服他的短處。遵照孩子的天性進行幫助，就會像庖丁解牛一樣游刃有余;而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會像螳臂當車一樣自不量力。

　　智慧七 教育是幫助，不是塑造

　　教育就是幫助孩子成為他本來可以成為的人。智慧父母懂得和孩子一起觀察和發現孩子的天性。假如孩子比較有心計、企圖心強，那么這個孩子有可能成為某個領域的杰出人才，但是也容易因為心事太重而承受壓力，遭受挫折;那么，我們就應該在幫助他實現自己的目標的同時注意勸誡孩子不要被自己的抱負所累，人生不可能完美，要學會取舍和放下。假如孩子是個樂天派，什么事情都不放在心上，那么這樣的孩子獲得快樂會很容易，也不用擔心他會鉆牛角尖，但是很容易不思進取，不學無術，將來生活在一個較低的社會層次上;這時我們就要幫助孩子樹立一定的進取心。

　　很多父母常說：小孩子都一樣，哪有這么復雜?這是一種“外行”的表現。人是生而不同的，各有所長和所短。有智慧的父母會幫助孩子揚長避短，但前提是先要發現孩子的所長和所短。孩子不是一塊任我們隨意雕刻的石頭，而是有著自己獨一無二的天性的個體，做父母的責任是幫助孩子發揮他天性中的長處，克服他的短處。遵照孩子的天性進行幫助，就會像庖丁解牛一樣游刃有余;而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就會像螳臂當車一樣自不量力。

　　智慧八 懂得教育的界限

　　每個人都有自己的局限，所以，每個人對孩子的教育必然也有自己的局限。因此我們要給孩子保留他們吸收新的思想的空間。

　　家庭教育的意義十分關鍵和深遠，但是家庭教育不是孩子成長道路上的全部，除此之外還有同齡人和學校的影響，孩子真正的成熟還需要離開家庭后在獨立生活中探索。

　　對于孩子，永遠有很多事我們無法知曉，永遠有很多事我們無法左右。我們只需要懂得自己應該做什么，并努力做到最好。放下多余負擔會讓我們一身輕松、滿懷信心。

篇3：父母的八種教育智慧指南

在教育的旅途上，父母不僅是孩子的第一任老師，更是終身導師。他們的言傳身教，深深影響著孩子的成長軌跡。人大附中校長提出的這十項建議，不僅是對父母行為的指導，更是對家庭教育理念的深刻闡述。以下是對這十項建議的詳細解讀與擴展：

1. 維護家庭的和諧與穩定：孩子在場，父母不要吵架。這不僅是為了避免給孩子帶來心理上的傷害，更是為了樹立一個和諧的家庭環境，讓孩子在愛與尊重中成長。父母應該學會控制情緒，通過溝通和理解解決問題。

2. 平等與公正：對每個孩子都要給予同樣的愛。這并不意味著對待獨生子女就可以放松，因為每個孩子都是獨一無二的，他們需要個性化的關懷和愛。同時，父母也應該教育孩子如何與他人的孩子相處，培養他們的社交技能和同理心。

3. 夫妻關系的示范：父母之間互相謙讓、相互諒解。父母是孩子學習如何建立和維護關系的榜樣。一個充滿愛和理解的家庭環境，將幫助孩子形成健康的人際交往模式。

4. 誠實與信任：任何時候父母都不要對孩子撒謊。誠實是建立信任的基石，而信任是良好親子關系的核心。父母應該謹慎言行，避免無意中破壞與孩子之間的信任。

5. 親密關系的培養：父母與孩子之間要保持親密無間的關系。這需要父母投入時間和精力，與孩子建立深厚的情感聯系，理解他們的需求和感受。

6. 歡迎孩子的朋友們：孩子的朋友來作客時，父母要表示歡迎。這不僅是對孩子社交能力的認可，也是對孩子選擇的朋友的一種尊重。父母應該學會欣賞孩子的朋友，并從中了解孩子的興趣和社交圈子。

7. 激發好奇心與求知欲：對孩子提出的問題，父母要盡量給予答復。這鼓勵了孩子的好奇心和求知欲，同時也展示了父母作為知識源泉的可依賴性。

8. 保護孩子的自尊心：在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯。這有助于保護孩子的自尊心，避免在同齡人面前產生羞愧或自卑感。父母應該私下與孩子討論他們的行為，并給予積極的指導。

9. 關注孩子的優點：注意觀察表揚孩子的優點，不要過分強調孩子的缺點。每個孩子都有自己的閃光點，父母應該學會欣賞和鼓勵，幫助孩子建立自信和積極的自我形象。

10. 情緒管理的教導：對孩子的愛要穩定，不要動不動就大發脾氣。父母應該學會控制和管理自己的情緒，以穩定的態度對待孩子，避免情緒的波動對孩子造成負面影響。

這十項建議，看似簡單，實則蘊含著父母教育的藝術與智慧。它們不僅是對父母行為的指導，更是對父母角色的深刻理解。父母應該不斷學習，提升自己的教育素養，為孩子的成長提供最好的環境和指導。

篇4：父母的八種教育智慧指南

　　叛逆期的男孩如何教育?

　　孩子在青春期成長過程中，沒有誰不犯錯，尤其是叛逆期的男孩，犯的錯越多，犯錯怎么辦?打還是罵管用?其實都不對。聰明的父母，懂得讓孩子在犯錯時，體驗到錯誤的后果。只有體驗，才是最好的老師。

　　孩子犯錯父母為什么不能打罵?

　　因為心理學家曾經做過研究，發現那些經常被打罵的孩子，其行為也容易遷移到男孩自己身上。比如，一個孩子被父親打過，內心充盈著憤怒、生氣，，此時要是旁邊有別的孩子，他很可能通過打別人宣泄自己的挫折和憤怒。

　　可憐的其他孩子被打后，這個打人的男孩心里得到發泄，他發現：打人的感覺很好，于是攻擊性行為得到強化，如果他以后再被打，還將出現打別人來轉移自己情感的現象。

　　心理學中有一個名詞叫做“試誤法”：指的是如果重復練習某一件事，發生錯誤的機會會變小。同理，對男孩的教育也大同小異，讓男孩不斷體驗錯誤所帶來的后果，以此不斷學習和進步。比懲罰他、責罵他，效果好得多，也有利于培養孩子對行為的責任感。

　　世界上沒有相同的葉子，對叛逆期的男孩來說，個性、承受力、能力各不相同。對孩子進行懲罰，前提是充分尊重他們，冷靜、客觀地看待犯錯。不要打罵孩子，如果你的憤怒催促著你揚起巴掌，那只給說明太欠缺教育孩子的智慧了，而且青春叛逆期的孩子有的是力氣，當孩子承受不住的時候，很有可能會出現兒子打老子的情況。

篇5：父母的八種教育智慧指南

在孩子的成長過程中，性教育是一個不可或缺的環節。然而，許多家長在面對孩子的性問題時，往往感到尷尬或不知如何應對。本文旨在探討智慧父母如何以恰當的語言和方式進行性教育，以幫助孩子建立健康的性觀念和態度。

首先，父母應該認識到，性教育不僅僅是傳授性知識，更是塑造孩子性心理和性行為的重要過程。因此，父母的態度和溝通方式至關重要。當孩子提出有關性的問題時，父母不應該感到驚訝或不安，而應該以平靜、坦誠和自然的態度來回應。這種態度有助于減少孩子的好奇心和探索欲望，避免他們從其他不適當的渠道獲取信息。

回答孩子的性問題時，簡潔明了是關鍵。父母不需要像醫生給產婦講課那樣詳細，也不必一次性地傳授所有性知識。相反，他們應該根據孩子的年齡和理解能力，給予簡單、直接的答案。例如，當一個兩三歲的孩子問及生殖器時，父母可以自然地告訴他們器官的正確名稱，就像介紹身體的任何其他部位一樣。

這樣的回答有助于消除孩子對生殖器的神秘感和不正常的羞恥感。

此外，父母在回答有關生命來源的問題時，應該避免使用欺騙性的回答，如“你是撿來的”或“你是樹上長出來的”。這些回答可能會讓孩子感到困惑，并可能在他們心中留下不信任的種子。相反，父母可以采用簡單、科學的語言來解釋，例如：“你是從媽媽的肚子里生出來的。”這樣的回答既誠實又適合孩子的理解水平。

智慧的父母還會意識到，性教育是一個持續的過程，而不是一次性的事件。隨著孩子的成長，他們會不斷提出新的問題，對性的理解也會逐漸加深。因此，父母應該保持開放的溝通渠道，鼓勵孩子隨時提問，并準備好回答他們的問題。

同時，父母也可以主動提供一些適合孩子年齡的性教育資源，如書籍、視頻或家庭討論，以幫助孩子建立正確的性觀念。

父母在進行性教育時，應該特別注意保護孩子的隱私和自尊。避免在公共場合或家庭以外的環境中討論性問題，以免讓孩子感到尷尬或不安。同時，父母也應該尊重孩子的個人空間和界限，不要過度干涉他們的私密生活。

智慧的父母懂得如何在恰當的時機，以恰當的語言對孩子進行性教育。他們以平靜、坦誠和自然的態度，為孩子提供簡單、科學的性知識，幫助孩子建立健康的性觀念和態度。通過持續的溝通和適當的資源支持，父母可以引導孩子順利度過性覺醒和性困惑的心理時期，為他們的成長奠定堅實的基礎。

篇6：父母的八種教育智慧指南

孩子自制力差是許多家長面臨的常見問題。作為父母，如何有效地教育孩子提高自制力，是家庭教育中的一項重要任務。以下是一些策略，幫助家長從小培養孩子的自制力。

首先，家長要致力于提高孩子的道德判斷能力。孩子自制力差往往是因為他們無法辨別是非，對行為的后果缺乏認識。因此，家長應該通過日常對話和情境教育，幫助孩子理解不同行為的道德意義和社會影響。

例如，當孩子表現出不禮貌的行為時，家長不應僅僅制止，而應解釋為什么這種行為是不合適的，以及如何以更尊重他人的方式行事。通過這樣的教育，孩子能夠逐漸學會自我約束，做出正確的選擇。

其次，家長要以身作則，成為孩子的榜樣。孩子的行為往往受到家長的影響，因此，家長在要求孩子自制的同時，自己也要能夠抵制誘惑，堅持原則。例如，家長可以和孩子一起制定家庭規則，如不看電視的時間段，并在孩子面前遵守這些規則。這樣的行為會潛移默化地影響孩子，讓他們學習如何自我管理。

此外，家長可以在日常生活中設計一些小挑戰來鍛煉孩子的自制力。例如，可以鼓勵孩子存錢，如果他們能堅持一個月不亂花錢，就可以獲得額外的獎勵。這樣的活動可以幫助孩子學會延遲滿足，提高他們的自制力。同時，這也是一個很好的理財教育機會。

家長可以要求孩子在提出請求時提交書面報告。這樣的做法可以幫助孩子學會清晰地表達自己的需求，同時也能讓他們意識到任何請求都需要負責任的對待。例如，如果孩子想要在作業中途出去玩耍，家長可以要求他們寫一份詳細的報告，包括玩耍的原因、時間、地點、對作業的承諾等。

通過這種方式，孩子不僅學會了自我管理，還能提高他們的寫作和溝通技巧。

培養孩子的自制力是一個長期的過程，需要家長耐心引導和教育。通過提高孩子的道德判斷能力、樹立良好的榜樣、在日常挑戰中鍛煉自制力，以及要求孩子以書面報告的形式提出請求，家長可以幫助孩子從小養成自我約束的習慣。這些策略不僅有助于孩子在學業和社交上取得成功，還能為他們未來的獨立生活打下堅實的基礎。