教父母如何適度表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子

適度的表?yè)P(yáng)有利于孩子樹(shù)立自信心

適度的表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。它可以幫助孩子樹(shù)立自信心，引導(dǎo)他們向著良好的方向發(fā)展。然而，有些父母并不知道如何正確地表?yè)P(yáng)孩子。有些父母會(huì)過(guò)于表?yè)P(yáng)孩子，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了所謂的\"表?yè)P(yáng)依賴癥\"，只喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不接受批評(píng)。適度的表?yè)P(yáng)可以增加孩子的自信心，那么你會(huì)如何表?yè)P(yáng)孩子呢？

給父母三點(diǎn)建議 教你怎樣適度表?yè)P(yáng)孩子

1. 表?yè)P(yáng)孩子，感情要濃淡適度。有些父母希望自己的孩子能夠有所成就，一旦看到孩子取得進(jìn)步就會(huì)興奮不已，贊不絕口。然而，一旦發(fā)現(xiàn)孩子退步，他們就會(huì)大加批評(píng)。這兩種方式都是不可取的。還有一些父母對(duì)孩子的進(jìn)步或者退步都不做任何表示，既不高興地表?yè)P(yáng)，也不生氣地批評(píng)。還有一些父母即使看到孩子取得了巨大的進(jìn)步，但為了不讓孩子驕傲，他們會(huì)按捺住內(nèi)心的喜悅，不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)一句表?yè)P(yáng)的話，這會(huì)使孩子的進(jìn)取心和自信心降低。因此，在表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，我們要高度重視感情的作用，盡量做到濃淡適度。

2. 表?yè)P(yáng)和批評(píng)的反差要大小適度。表?yè)P(yáng)不僅可以激勵(lì)和導(dǎo)向孩子，還可以批評(píng)。有些父母為了督促孩子進(jìn)步，總是夸獎(jiǎng)別人家的孩子的好處和優(yōu)點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)別人的方式來(lái)暗示對(duì)自己孩子的批評(píng)，這會(huì)使自家孩子喪失信心，并產(chǎn)生逆反心理。

3. 表?yè)P(yáng)的方式可以\"虛\"一點(diǎn)。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正和準(zhǔn)確的，但是，在具體運(yùn)用中，我們可以在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下，允許有一點(diǎn)\"虛\"的內(nèi)容。例如，當(dāng)孩子純粹是因?yàn)楹猛娑�在院子里揮掃帚掃地時(shí)，家長(zhǎng)可以即使明知如此，也不必指出孩子只是玩樂(lè)的行為，而是及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛(ài)勞動(dòng)的行為。這種夸張有利無(wú)害，因?yàn)樗�既是�?duì)孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道勞動(dòng)是一種美德。

另外一個(gè)例子是，當(dāng)孩子的美術(shù)水平較差時(shí)，每次上美術(shù)課，孩子總會(huì)感到自卑。父母可以這樣鼓勵(lì)孩子：\"你現(xiàn)在雖然還沒(méi)掌握方法，但只要按老師要求認(rèn)真畫，肯定會(huì)畫得很好！\" 這種鼓勵(lì)雖然超過(guò)了現(xiàn)實(shí)，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的。關(guān)鍵是要把握好表?yè)P(yáng)中\(zhòng)"虛\"的程度。具體的表?yè)P(yáng)方法可以參考相關(guān)的文章。

正如德國(guó)教育家卡爾·威特所說(shuō)：\"我們不能讓孩子在受責(zé)備的環(huán)境中成長(zhǎng)，但是也不能讓他們整天沉浸在贊美里。\"過(guò)分的表?yè)P(yáng)會(huì)助長(zhǎng)孩子的驕傲心理，也會(huì)給孩子帶來(lái)壓力，使其變得焦慮和緊張。因此，父母對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要正確適度，才可以起到正能量的激勵(lì)作用。