看了俞敏洪兒子的故事，我才頓悟： 那些一夜開竅的“普通”孩子，背后都站著這樣的父母（深度好文）

【來源：易教網(wǎng) 更新時間：2024-04-14】

最近刷到俞敏洪老師一段分享，特別受教。

在他家，兒子的學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)不如女兒，從小喜歡玩，學(xué)習(xí)成績中等。

結(jié)果有一天，他突然醒悟過來，意識到讀個好大學(xué)好專業(yè)對自己未來特別重要。

于是開始發(fā)憤圖強、努力學(xué)習(xí)，最后靠自己成功換到一個不錯的專業(yè)。

整個過程，完全就是“普通孩子幡然醒悟逆襲成才”的故事，勵志又暖心。

雖然俞敏洪老師總說自己沒做什么，全是兒子的能耐。

但仔細(xì)深究，恰恰是他沒做什么，才有機會打開兒子主動的按鈕，收獲令人滿意的結(jié)果。

李玫瑾教授說過：“孩子的任何一個表現(xiàn)，基本上就是父母的水準(zhǔn)。”

孩子一夜開竅醒悟，或渾渾噩噩不思進取，很大程度都和父母傳遞的觀念、教育的方式有關(guān)。

讀懂了，孩子才有救。

孩子是棵樹，80%父母卻施肥過度

前幾天，在小區(qū)的家長群里，看到有鄰居詢問：“誰家高中教材可以借用的，想給兒子補習(xí)。”

這鄰居我熟悉，他家兒子今年剛上初一，稚氣未脫，感覺還是個小孩，怎么就超前教育了。

一問，鄰居就是覺得兒子學(xué)東西慢，怕以后跟不上學(xué)校老師的進度，就想利用寒假提前給兒子看看高中的書。

這提前三年未雨綢繆，著實令人費解！

可身邊，這樣的家長確實不少。

一位同事嫌公立幼兒園不教漢字拼音，幾個月前已經(jīng)給女兒報名寒假的幼小銜接識字課；

另一位同事說春節(jié)安排好全家去國外游學(xué)，月底提前去，提前學(xué)一周語言課，快點適應(yīng)環(huán)境；

還有我的閨蜜，想著明年女兒準(zhǔn)備三年級，擔(dān)心別的孩子都做過英語啟蒙，花五位數(shù)買了一套外教1對1課程。

難怪有人說，當(dāng)代的父母花錢如流水，孩子就是吞金獸。

說到底，還不是想著孩子早點學(xué)到新東西，趕在別人前面搶跑，便不惜重金砸錢給孩子鋪路。

可如此操作下來，孩子受得了嗎？

每次看到這些焦急的父母，還有兩眼呆滯、精神不振的孩子們，我心里實在忍不住發(fā)問。

理解父母想讓孩子“成龍成鳳”的心情，也不反對給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但總是逼孩子學(xué)習(xí)、用力推孩子讀書，到頭來很有可能一場空，傷害孩子成長的根基。

于宏華醫(yī)生從醫(yī)多年，接觸過大量抑郁住院的孩子，發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：

如今很多父母被社會的競爭壓力所裹挾，對孩子的教育日益功利化，缺少溫情和包容。

因為評價標(biāo)準(zhǔn)單一和功利性教育，讓孩子產(chǎn)生更多的自我批評，導(dǎo)致孩子抑郁、情緒不穩(wěn)定。

俞敏洪老師也說過類似的話：

“孩子的成長過程像一棵樹，澆了大量化肥可能會迅速成長，但到后期會衍生病態(tài)。”

或許在教育的前期，父母的高期待、高要求，能推動孩子向前挪一步兩步一百步。

但推久了，本來燃料不足的孩子越學(xué)越累，越讀越迷茫，他實在沒有動力督促自己提升。

一旦看不到自己學(xué)習(xí)的意義和價值，不滿被父母推著走，他只會死死地賴在原地，壓抑自己的成長，甚至自我放棄。

孩子開竅晚，不代表他不行

想想，那么多父母喜歡雞娃、卷這卷那，無非就是焦慮、擔(dān)心。

尤其是看到自己的孩子和別人一比，不精明、不靈活，學(xué)習(xí)又吊兒郎當(dāng)，簡直無法坐視不管，恨不得把書塞進孩子的腦袋瓜里。

可孩子的成長，就像花期一樣，有的快有的慢，有的早早展示出自己的天賦，有的大器晚成。

《我的二本學(xué)生》中，有個叫冉辛追的孩子。

出生在甘肅一個普通家庭，爸爸在郵局工作，媽媽下崗在家，全職照顧他。

因爸爸工作的緣故，全家頻繁變動居所，小學(xué)六年換了3間學(xué)校，中學(xué)更是輾轉(zhuǎn)好些地方。

這間接影響到他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然中考超常發(fā)揮考上高中實驗班，但一去，就是全班倒數(shù)第一。

后來高二分班，他選擇文科，才一點點逆襲順利考上一所二本院校。

到了大學(xué)，他沒有滿足于現(xiàn)狀，而是開始思考自己喜歡什么，能做什么。

突然有一天，他意識到自己喜歡文學(xué)，想跨專業(yè)深造，甚至放棄和其他同學(xué)一起找工作的機會，投身到考研大軍當(dāng)中。

備考期間，他目標(biāo)特別明確，非復(fù)旦大學(xué)不可。

經(jīng)過三次考試，他終于逆襲成功，成為一名復(fù)旦學(xué)子，成為所有師弟師妹口中的“傳奇”。

心理學(xué)家喬治·拉伯薩特說過：“人都是帶著一堆潛能來到這個世界。”

十根手指有長短，荷花出水有高低。孩子和孩子之間有差異，再正常不過。

開竅晚，只是說他的智力、思維開發(fā)得晚一些，隨著時間的推移、學(xué)習(xí)和生活的積累，孩子總會變化和發(fā)展。

就像前年從中專生，一路逆襲考研上北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院（清華大學(xué)醫(yī)學(xué)部）的張煥騰。

中考失利，心有不甘的他，意識到要好好學(xué)習(xí)才能走出小地方，于是拼了命努力。

考上醫(yī)高專后，他每天10點睡覺，早上6點起來學(xué)習(xí)，上班不帶手機，沒有課的時候就泡在圖書館。

憑借優(yōu)異的成績，他如愿考上心中的目標(biāo)名校。

其實，再慢的孩子，都有努力向上的內(nèi)驅(qū)力。

只是有時候他發(fā)力得晚一些，就需要身邊人耐著性子等一等，靜候花開。

放下總想“催熟”孩子的期待，這樣反倒能看到意想不到的驚喜。

厚積薄發(fā)的孩子，成長起來更驚人。

沒有教不會的孩子，只有不會教的父母

分享這么多“自我醒悟”的孩子的故事，有人也許會問：那是不是干等著就行？

探究俞敏洪老師的兒子，以及冉辛追、張煥騰的成長歷程和家庭教育，會發(fā)現(xiàn)：

這些一開始并不起眼，卻突然開竅爆發(fā)的孩子，背后都有懂得默默托舉的父母。

1、早期陪伴中，給孩子樹立正確的成長觀

像俞敏洪老師，總會提醒兒子：“我的錢是我的，以后你不能靠我，想要和我一樣，自己去掙錢。”

這無疑就是提醒孩子，要養(yǎng)成獨立自主的思維，未來的人生得靠自己去爭取。

而冉辛追的父母，從小就注重對他的教育，見他喜歡看書，省吃儉用也給他訂閱報刊雜志，就是告訴他：讀書才能改變命運。

不管物質(zhì)生活條件如何，做父母的總要早早為孩子打好認(rèn)知根基。

因為孩子成什么樣的人，和小時候接受的觀念有關(guān)。

三觀正，根基穩(wěn)，孩子的未來才有爆發(fā)的可能。

2、允許孩子有探索的空間，不干涉孩子的決定

教育專家孫瑞雪說：“父母的職責(zé)是用愛給孩子提供一個安全的環(huán)境，但至于如何探索世界，那是孩子的自由。”

不干預(yù)，不是坐視不管，孩子做什么決定都隨他。

而是孩子在自己喜歡的、有熱情的方向探索時，父母要給足他空間，不催促、不亂給意見。

允許孩子有試錯的機會，他才能慢慢校正自己發(fā)展的方向，在屬于他的道路上越走越遠(yuǎn)，越有信心。

3、關(guān)鍵時刻給予指導(dǎo)和提醒，做好孩子的引路人

別忘了，孩子畢竟是孩子，必要時做好孩子的軍師，幫他打開思維的按鈕，引導(dǎo)他更好地走下去。

大V@北大云龍 遇到過一個爸爸，他孩子初中學(xué)習(xí)不好，上高中后成績也不溫不火的。

后來法國留學(xué)的侄子來家里做客，聊起國外的風(fēng)土人情和自己拼搏的經(jīng)歷，孩子被吸引住了，表示想要到國外見識世面。

這位爸爸一聽，立馬抓住機會引導(dǎo)孩子：“你不會說英語，到國外怎么謀生？”

在旁的侄子也順勢提醒：“英語是最起碼的要求，在國外全靠自己謀求生存，一定要學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。”

打那以后，孩子的學(xué)習(xí)主動性明顯提高，后來順利考上外國語學(xué)校。

所以，要時常關(guān)注孩子的動態(tài)，看看有什么事情能觸動到他。

有了激勵孩子努力向上的“東風(fēng)”，他的成長萬事俱備，總有爆發(fā)的可能。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：

“不能總是牽著孩子的手走，而是要讓他獨立行走，使他對自己負(fù)責(zé)，形成自己的生活態(tài)度。”

的確，孩子的人生終究是自己的，什么樣的成長模式適合他，只有他才知道，父母急不得。

最重要的，是好好陪著他成長、探索，讓他感受到來自父母支持和信任的力量。

允許孩子按著自己的規(guī)律來生長，耐心等待，相信一定能夠等到他花開驚艷全場的那一日。