重智商，更要重視孩子情商

培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要性

在現(xiàn)代社會中，父母們普遍注重孩子的智力發(fā)展，并愿意在這方面付出努力和投資。他們讓孩子參加各種培訓(xùn)班，教他們算術(shù)和閱讀，以期望孩子能夠全面發(fā)展。然而，很多家長在注重提高孩子智商的同時，忽略了孩子的品質(zhì)、道德和情感的發(fā)展，也就是忽略了情商的培養(yǎng)。

雖然這些孩子在智力上取得了很大的進(jìn)步，成績也非常優(yōu)秀，但他們的品質(zhì)卻很低下，情感也很脆弱。他們可能自私自利，不關(guān)心他人，不尊重老人，不孝敬父母；也可能不懂得區(qū)分是非，隨波逐流，缺乏真善美和愛的概念；還有一些孩子情感低能，無法理解別人的感情，與人交往和合作困難重重；還有一些孩子意志薄弱，情感脆弱，無法應(yīng)對困難和挫折。

這樣的孩子不符合現(xiàn)代社會對人才的需求，也會在走上社會后面臨各種問題，對身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。

情商教育的重要性

當(dāng)前，情商教育越來越受到全社會的重視。盡管學(xué)校和社會也在進(jìn)行情商教育，但對孩子最大的影響還是來自父母。父母應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)孩子情商和心靈健全的重任，培養(yǎng)孩子成為既有高智商又有高情商的全面發(fā)展的人才。

培養(yǎng)孩子的禮貌和關(guān)愛他人的能力

從小培養(yǎng)孩子懂得禮貌，教他們見到長輩要主動問好，學(xué)會使用“對不起”、“謝謝”等禮貌用語。同時，鼓勵孩子關(guān)愛他人，幫助他人。這樣的培養(yǎng)可以讓孩子學(xué)會與人友好相處，培養(yǎng)他們的同情心和愛心。

培養(yǎng)孩子的勞動觀念和責(zé)任感

讓孩子分擔(dān)一些家務(wù)活，讓他們懂得勞動的辛苦和價值。同時，讓孩子明白父母養(yǎng)育他們的不易，培養(yǎng)他們的感恩之心。

培養(yǎng)孩子的社交能力和社會意識

鼓勵孩子與鄰居和同學(xué)交往，參加集體活動。鼓勵他們看報紙、看電視新聞，了解國家大事和世界大事，全面認(rèn)識社會，懂得人情世故。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和決策能力

父母應(yīng)該鼓勵孩子獨(dú)立完成一些事情，盡量不要包辦代替。同時，在生活和學(xué)習(xí)中，父母應(yīng)該鼓勵孩子自主決定和選擇，只要不危害孩子的身心健康，不要過多干涉。

尊重孩子的人格尊嚴(yán)

父母應(yīng)該民主治家，尊重孩子的人格尊嚴(yán)。不要侮辱、打罵孩子，讓他們從小就具備尊重他人、自尊和平等待人的觀念。

結(jié)語

培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，不僅僅要注重智力的培養(yǎng)，還要重視情商的培養(yǎng)。父母應(yīng)該承擔(dān)起培養(yǎng)孩子情商和心靈健全的責(zé)任，通過培養(yǎng)孩子的禮貌和關(guān)愛他人的能力、勞動觀念和責(zé)任感、社交能力和社會意識、獨(dú)立思考和決策能力以及尊重孩子的人格尊嚴(yán)，使孩子成為既有高智商又有高情商的全面發(fā)展的人才。