當(dāng)前位置:家教網(wǎng)首頁(yè) > 北京找家教 > 121063號(hào)趙教員
| 121063號(hào)教員基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教員編號(hào): | 121063 | 頭像: |
|
| 姓名: | 趙教員 女 | ||
| 來(lái)自省份: | 遼寧 | ||
| 出生年月: | 200X | 高校: | 遼寧師范大學(xué) |
| 學(xué)歷: | 本科在讀 | 在校大四學(xué)生 | |
| 專業(yè): | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范) | 住址: | 海淀 |
| 最近登陸時(shí)間: | 25-02-06 14:27:56 | 認(rèn)證情況: |
已通過(guò)審核 注冊(cè)時(shí)間:25-02-02 17:05:34 |
支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 預(yù)約該教員 購(gòu)買(mǎi)課程有優(yōu)惠 收藏
預(yù)約中心電話:
(工作時(shí)間:9:00-20:00)(電話預(yù)約時(shí),請(qǐng)?zhí)峁┐私虇T的編號(hào):121063 )
| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特長(zhǎng)展示: |
★自我介紹: 1、本人在高中數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異,遼寧新高考成績(jī)605,數(shù)學(xué)成績(jī)118 2、在大學(xué)期間,成績(jī)優(yōu)異排專業(yè)前10%,曾獲得三好學(xué)生,二等獎(jiǎng)學(xué)金,連續(xù)兩屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),大連市數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)3、曾帶過(guò)五個(gè)高中生,擅長(zhǎng)補(bǔ)基礎(chǔ),成績(jī)均得到提高,家長(zhǎng)及學(xué)生均滿意 |
||
| 可授課區(qū)域: | 無(wú)要求 | 可輔導(dǎo)方式: | 網(wǎng)上輔導(dǎo) |
| 所獲證書(shū): | 四六級(jí) | ||
| 家教簡(jiǎn)歷: | 曾帶過(guò)五個(gè)高中生,擅長(zhǎng)補(bǔ)基礎(chǔ),成績(jī)均得到提高,家長(zhǎng)及學(xué)生均滿意 | ||
| 薪水要求: | 每小時(shí)160左右 查看易教網(wǎng)薪水標(biāo)準(zhǔn) | ||
| 可教授科目: |
高一高二數(shù)學(xué),
高三數(shù)學(xué),
|
||
支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 預(yù)約該教員 購(gòu)買(mǎi)課程有優(yōu)惠
同類教員信息
- 姓名高校專業(yè)學(xué)歷時(shí)間
- 李教員 北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院 英語(yǔ)本科畢業(yè)06-16
- 廖教員 海南師范大學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科在讀04-12
- 劉教員 中國(guó)人民大學(xué) 金融 大數(shù)據(jù)研究生在讀10-10
- 解教員 首都師范大學(xué) 教育技術(shù)學(xué)本科在讀05-15
- 李教員 上海第二工業(yè)大學(xué) 稅收學(xué)本科在讀05-18
- 萬(wàn)教員 江西科技師范大學(xué) 物理學(xué)(師范生)本科在讀06-09
- 時(shí)教員 中國(guó)石油大學(xué)(北京) 信息管理與信息系統(tǒng)本科在讀06-10
- 劉教員 衡水學(xué)院 美術(shù)學(xué)專業(yè)本科在讀06-10
- 王教員 廊坊師范學(xué)院 電子信息科學(xué)與技術(shù)本科畢業(yè)06-11
- 劉教員 西昌學(xué)院 財(cái)務(wù)管理本科在讀06-11
最新文章
- 草長(zhǎng)鶯飛二月天,如何在孩子心中種下一顆詩(shī)意的種子?
- 高三一輪復(fù)習(xí)中的這些常見(jiàn)誤區(qū),你中了幾條?
- 看見(jiàn)孩子熬夜刷題,我為什么反而勸他停下來(lái)?北京尖子生最容易掉進(jìn)去的四個(gè)“勤奮陷阱”
- 初三下冊(cè)期末總結(jié)與反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
- 最新六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇
- 破解小學(xué)數(shù)學(xué)思維瓶頸:深入淺出談排列組合的底層邏輯與應(yīng)用
- 寒假規(guī)劃做得好,開(kāi)學(xué)成績(jī)步步高:一份來(lái)自學(xué)霸的假期“逆襲”指南
- 那個(gè)關(guān)于信封的作業(yè),藏著語(yǔ)文教育最該重視的秘密
- 大學(xué)物理到底該怎么學(xué)?聊聊工科教育背后的那些事兒
最新教員
- 李教員 北京大學(xué) 英語(yǔ)教育
- 劉教員 信陽(yáng)師范大學(xué) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
- 張老師 尚無(wú)職稱等級(jí) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
- 楊老師 中學(xué)二級(jí)教師 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
- 趙教員 太原科技大學(xué) 工業(yè)工程專業(yè)
- 何教員 中國(guó)民航大學(xué) 材料化學(xué)
- 劉教員 中國(guó)政法大學(xué) 哲學(xué)
- 仉教員 新疆醫(yī)科大學(xué) 中醫(yī)
- 賀教員 河南科技職業(yè)大學(xué) 藥學(xué)
- 呂教員 北京交通大學(xué) 自動(dòng)化類

搜索教員