個性化分析
李同學考上了161中學。但是中考數學只有82分，家長考慮到數學比較差，擔心拖后腿。中考完了后就接手補數學。了解到孩子的數學思維能力差點，計算能力和邏輯推理能力都比較欠缺。因此他高中選科就是全文的。
輔導方案
為了三年后的高考我制定了詳細的計劃
1、培養計算能力。主要是養成好習慣，堅決一步一步計算，避免口算。長期堅持下來。

2、培養數學理解能力。特別是訓練那種新定義的題型，讓孩子把文字語言轉化為數學語言和符號。

3、寒暑假提前預習新內容。把知識點從概念到公式的推導一步一步落實到位。特別是抓好學校老師不重視的課本習題
4、同步輔導，查缺補漏，對錯題一定要找同類型的題練習3-5遍，徹底糾正過來。
輔導效果
從2019-2022年的三年輔導，讓孩子從一個數學不強的學生，晉升為數學優等生。高考數學138分，圓夢人大。