個性化分析
全國重點(diǎn)高中高三學(xué)生面臨高考非常努力卻無法突破有效提高成績，100分制70-75分。

成績停留在比較低是因?yàn)樽霾涣穗y題，難題丟分過多。

其原因是知識水平停留在比較低的層次，看不清難題的因果關(guān)系，無法把握難題的做題思路。
輔導(dǎo)方案
化學(xué)是分子水平上的物理，一般需要比較高的學(xué)術(shù)水平才能夠解析清楚很多化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。而一般的高中生不大可能有很高的學(xué)術(shù)水平科學(xué)解釋化學(xué)原理和化學(xué)現(xiàn)象。
但是，如果教師達(dá)到一定的水平就可以科學(xué)解釋化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并且有可能通過簡便易行的方式深入一步已經(jīng)學(xué)過的化學(xué)知識闡述相關(guān)的化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。雖然需要教師具備極高的水平，但是并不是不可能。

深度學(xué)習(xí)方法加深知識結(jié)構(gòu)，通過提高水平解決難題做不了的問題。

為此打好基礎(chǔ)，所有的化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象全部用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)原理解釋，而不是通過記憶，并且通過拓展的化學(xué)原理提高水平。

采用基礎(chǔ)扎實(shí)的情況下提高水平解決做無數(shù)題也解決不了的難題做不了的問題。

通過這種方式不需要復(fù)習(xí)，懂得的題不需要重復(fù)做，復(fù)習(xí)只需要深度學(xué)習(xí)方法的節(jié)點(diǎn)即可，效率提高十多倍甚至上百倍，在減負(fù)的情況下可以有效顯著提高成績。

利用高水平學(xué)生做低水平學(xué)生的難題易如反掌的特征，簡便易行的教授大學(xué)本科內(nèi)容，讓他成為某種程度的大學(xué)生輕而易舉做完高中生的難題。

盡量把高中生的科學(xué)原理通過有趣的、系統(tǒng)的邏輯公理串起來掌握，達(dá)到深度和了解兩不耽誤，變得簡單易行和容易掌握。
輔導(dǎo)效果
兩次課程二模成績提高到80分

相關(guān)圖片