個性化分析
該學(xué)生在美國留學(xué)，本科三年級，有一定的計算機編程基礎(chǔ)。但csapp這個系列的專業(yè)課作業(yè)對于大部分學(xué)生還是有些難度，比如bomb-lab、attack-lab、malloc-lab這些作業(yè)都需要花費大量時間精力去摸索，才能取得較好的成績。
輔導(dǎo)方案
針對該學(xué)員的具體情況做出以下方案：
1、通過我對這門課程內(nèi)容以及作業(yè)情況的掌握，把作業(yè)需要的關(guān)鍵知識點傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生掌握應(yīng)對這個作業(yè)的常用工具和使用方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生一步步調(diào)試分析匯編指令，找到程序故障點，推理出問題答案。
輔導(dǎo)效果
學(xué)生通過我的輔導(dǎo)，掌握了課程內(nèi)容和作業(yè)解題思路，將已經(jīng)過了截止時間的作業(yè)及時補救回來，并取得了滿分的成績。