個性化分析
學(xué)員學(xué)習(xí)認(rèn)真，對于例題幾何很有感覺，但是對于分式和證明題沒有思路，理解程度一般，反應(yīng)速度也相對慢，在課上跟不上老師的節(jié)奏。
輔導(dǎo)方案
1將課本上學(xué)員不理解的地方重新講解一遍
2將難一點的章節(jié)的課后練習(xí)題重新做一遍
3為學(xué)員講解他上周做過的的難題，分析學(xué)員的考卷。
4應(yīng)學(xué)員的要求，我曾在分式這一塊給學(xué)員布置過作業(yè)。
輔導(dǎo)效果
學(xué)員搞懂了疑難點，成績有了明顯的突破，從及格線提高到了80多分，學(xué)員的家長也很滿意。