個(gè)性化分析
該學(xué)員由于自身的原因，在高三之后轉(zhuǎn)型藝考生，同時(shí)落下了一年的課程。學(xué)員自身素質(zhì)比較好，很聰明，也很努力，只是難以再跟上學(xué)校的步伐，因而找到我補(bǔ)習(xí)文綜。其地理水平較好，歷史政治基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，缺少做題的經(jīng)驗(yàn)。
輔導(dǎo)方案
每次課程兩小時(shí)，一小時(shí)補(bǔ)習(xí)知識(shí)，一小時(shí)做練習(xí)題，鞏固知識(shí)。
定期上習(xí)題課，在做題的過(guò)程中掌握答題方法和技巧，以較快的進(jìn)步應(yīng)對(duì)高考。
自己定期私下進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)，背誦，定期抽查。
輔導(dǎo)效果
最終在高考中完成了自身的突破，在文綜大題的做答中有許多學(xué)習(xí)的方法被運(yùn)用其中。考生對(duì)完答案后，自我感覺(jué)優(yōu)秀。